推介会

这是一项 100% 的在线课程,通过为要求最严格的护士设计的资格证书,你可以探索认知功能方面的最新发展" 

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认知功能涉及日常行为,因为它们负责接收,选择,转换,存储,处理和检索信息的过程。这些技能是社会共存和人类在环境中发展的关键。护士之所以需要专门从事这一领域的工作,是因为她们依赖于人,必须了解最新的治疗方法,以便为他们的康复做出贡献。 

鉴于其在基本技能中的作用,TECH 开发了认知功能基础大学课程。该课程以临床领域资深专家的知识为基础,提供脑损伤领域的最新信息。这是一个 100% 的在线课程,专家们可以通过该课程深入了解不同的神经生物学基础,其特点和类型。 

为实现这一目标,学生将有 150 个小时的理论-实践材料和附加材料,内容形式多样,使大学课程成为一门充满活力,简单易学的课程。此外,专家们还将拥有一个教学团队,该团队将在他们的学习过程中为他们提供支持和指导,并随时解答可能出现的任何问题。 

你将深入了解注意力和记忆的神经生物学基础,以及注意力的基本原理和特点" 

这个认知功能的基础大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是:

  • 由护理学和神经病学专家介绍案例研究的发展情况
  • 该书的内容图文并茂,示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
  • 可以进行自我评估过程的实践,以推进学习
  • 其特别强调创新方法
  • 理论课,向专家提问,关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
  • 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

本大学课程将使你能够分析注意力的结构和神经生物学基础,并为其康复做出贡献" 

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士,他们将自己的工作经验带到了这一培训中,还有来自领先公司和著名大学的公认专家。 

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的,将允许专业人员进行情景式学习,即一个模拟的环境,提供一个为真实情况设计的培训。 

方案的设计是基于问题的学习。通过这种方式,人员必须尝试解决整个学程中出现的不同专业实践的情况。将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。 

借助100%在线模式和动态视听内容,让你随时随地享受无障碍教学"

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这是一次难得的机会,让你以简单严谨的方式增加对神经系统疾病的了解"

教学大纲

为了正确传播该学位的内容,TECH 整合了最新的学术。100% 的在线模式和著名的 再学习 教学方法使该大学课程成为学生独特而丰富的经历。护理学专业的毕业生将获得一个完整而全面的资格证书,该资格证书侧重于认知的各个方面,包括最严格的教学大纲和丰富实用的附加内容。此外,护士们还可以下载视听内容和其他辅助材料,这些内容与教师的辅导一起,保证了最佳的教学效果,并能满足护士们的需求。 

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该课程专为像你这样希望深入了解神经科时事的护士设计,重点关注认知障碍" 

模块1.认知功能

1.1. 注意力的神经生物学学基础

1.1.1. 介绍注意的概念
1.1.2. 注意的神经生物学基础和基础

1.2. 记忆的神经生物学基础

1.2.1. 记忆的概念介绍
1.2.2. 记忆的神经生物学基础和理论依据

1.3. 语言的神经生物学基础

1.3.1. 介绍语言的概念
1.3.2. 语言的神经生物学基础和理论依据

1.4. 感知的神经生物学基础

1.4.1. 介绍感知的概念
1.4.2. 知觉的神经生物学基础和基础

1.5. 视觉空间感知的神经生物学基础

1.5.1. 视觉空间功能介绍
1.5.2. 视觉空间功能的基础和基本原理

1.6. 执行功能的神经生物学学基础

1.6.1. 视觉空间功能介绍
1.6.2. 视觉空间功能的基础和基本原理

1.7. 普拉夏斯

1.7.1. 什么是燎原?
1.7.2. 特征和类型

1.8. Gnosias

1.8.1. 什么是燎原?
1.8.2. 特征和类型

1.9. 社会认知

1.9.1. 社会认知简介
1.9.2. 特征和理论基础

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在 TECH 和精通该领域的专家团队的支持下,通过详尽的分析探讨了 gnosias 和 praxias 的特点" 

认知功能的基础大学课程

认知功能在日常生活中至关重要,因为它们参与了信息的接收,选择,转换,存储,处理和检索等关键过程。这些技能是人类发展和社会生活的基础,这意味着护士需要不断更新这方面的技能,以便为脑损伤患者的康复做出贡献。因此,TECH 开设了认知功能基础大学课程,通过这个课程,你将根据最新的科学证据了解语言,记忆和感知的神经生物学原理,或确定适用于此类患者的最先进护理方法。

在家学习,无需遵守固定时间表

《认知功能基础》大学课程由具有丰富医疗保健经验的优秀专家编写,内容生动易懂。此外,它的教学方法完全是在线的,目的是使学习过程完全适应你的个人和职业需求,为你提供随心所欲地管理自己的学习时间的可能性。