你希望能够从事自我管理的工作吗？有了这个大学课程，你将能够深入研究在紧急情况或危机背景下管理自己情绪的最创新的策略"

紧急医疗护理人员对急救有完美的掌握。然而，这种技术的应用是基于保证受害者的身体健康，而没有考虑到创伤性事件可能对他们的心理稳定产生的影响。当危机发生时，产生的压力会导致他们的行为发生一系列的改变，引发人类的反应，从攻击性到震惊状态或失去意识。

出于这个原因，基本的沟通技巧和情绪管理成为医务人员（紧急干预的主要代理人）必须付诸实践的资产，以促进病人的安宁。在此基础上，为了作为指导，使他们在这一领域达到最新水平，创建了这个大学课程。

这是一个由急救心理学专家设计的学术经验，包括与压力下病人的社会心理管理有关的最新和最全面的信息。得益于此，毕业生将能够通过最新和最有效的技术知识来完善他们的语言和非语言沟通技能。此外，他们将能够根据心理急救协议中的最新参考资料调整他们的干预策略。

所有这些都是通过一个严格和创新的教学大纲，以灵活和方便的100%在线形式呈现。为了提供一个适应所有学生需求的经验，该大学课程还包括数小时的高质量附加材料，以便他们能够以个性化的方式深入研究课程的每个部分。因此，这是一个独特的机会，可以在短短6个星期 内更新你的知识并在实践中实施最佳策略。

专家团队选择了许多真实的临床案例，在这些案例中，你将能够以一种动态和实用的方式应用本课程中的策略"

这个基本技能和心理急救大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 由心理学和紧急服务专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
• 其特别强调创新方法
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

通过这个课程，你将深入了解倾听的概念及其类型，详细了解根据精通该领域的专业人士的建议进行倾听的准则"

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个为真实情况设计的培训。

方案的设计是基于问题的学习。通过这种，人员必须尝试解决整个学程中出现的不同专业实践的情况。你将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

你将学到更多关于主动性的概念和最创新的准则，以鼓励病人在危机情况下的合作"

 在这个课程中，你将能够完善的技能包括危机情况下的沟通技巧"

心理急救在危机干预中的重要性，以及缺乏掌握这些技术的专业人员，促使TECH制定了这个方案。因此，该计划的目的是为医疗专家提供他们在这一领域所需的所有信息，使他们能够在发生危急或创伤的情况下实施管理情绪和压力的技巧。

你是否正在寻找一个解决在紧急情况下与儿童有效沟通的课程？那么这个大学课程就很适合你"

总体目标

• 努力完善专业人员的心理急救的基本技能
• 详细学习在危机情况下进行沟通和干预的最创新和有效的技术

具体目标

• 了解治疗师的技能，以应对必要的心理支持
• 知道在失去和哀伤的情况下，情感支持的重要
• 知道正常哀伤和病态哀伤之间的区别
• 研究急救在危机和紧急情况的作用

该课程特别强调最常见的紧急情况，因此毕业生将能够根据应急心理学专家制定的准则制定自己的策略"