世界上最大的医学系”
推介会
为来到抗衰老医学诊所的病人准备好全面的方法。对病人采取全球办法,为他们提供更高质量的护理"
自然老化过程一直被认为是完全不可逆的,而且在某种程度上它仍然是。从古代到今天,最大的不同是我们通过技术获得的能力,能够准确地诊断和了解老化的化学和代谢过程,即所谓的 "程序性细胞衰老"尽管我们离能够瘫痪或减缓所有这些机制还有很长的路要走,但越来越多的研究和先锋科学家已经成功地减缓了这个过程。
抗衰老医学,像许多其他医学学科一样,是一个主要在咨询中进行的专业,正是由于这个原因,有必要对开展适当活动所需的所有基本和根本要素进行详尽的分析,考虑到所有方面,从如何对待与病人的咨询,到如果出现任何法律问题该怎么办。此外,有必要掌握商业领域的知识,以帮助增加访问量,从而实现公司的成功。
为了增加学生在这一领域的知识,在TECH,我们设计了这个文凭,专门让专业人员从多学科的角度对他们的病人进行全面的处理,考虑到所有必须在自己的实践中控制的额外信息。通过这种方式,我们了解到,只有从先前可能看起来是独立的,但又密切相关的学科中获得知识来源,才能保证解决像老龄化这样复杂和多因素的问题。
通过这个大学课程拓宽你的知识面,并进行专业化学习,直到你在这个领域取得优异成绩"
这个抗衰老医学咨询。对待病人的全面方法大学课程包含市场上最完整和最新的科学方案。主要特点是:
- 由医学专家提出的案例研究的发展衰老
- 该书的内容图文并茂,示意性强,实用性强,为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
- 对待病人的全面方法的最新内容
- 可以进行自我评估过程的实践,以推进学习
- 他特别关注抗衰老医学的创新方法
- 理论课,向专家提问,关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
- 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
这个大学课程是你选择进修课程的最佳投资,原因有两个:除了更新抗衰老医学咨询。对待病人的全面方法的知识外,你还可以获得TECH科技大学的学位"
其教学人员包括来自医学美容领域的专业人士,他们将自己的工作经验带到了培训中,还有来自主要协会和著名大学的公认专家。
多媒体内容是用最新的教育技术开发的。这些内容将允许专业人员进行情景式学习,即一个模拟的环境,提供一个身临其境的培训,为真实情况进行培训。
该课程的设计重点是基于问题的学习,通过这种方式,医生必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。要做到这一点,专业人员将得到一个创新的互动视频系统的协助,该系统是由公认的专家在抗衰老医学咨询中对病人采取的全球方法,并具有丰富的经验。
请不要犹豫,与我们一起学习这个专业。你会发现最好的课业材料与虚拟课程"
这个100%在线的大学课程将使你在增加这一领域的知识的同时,将你的学习与专业工作结合起来"
目标
在TECH,我们为自己设定的目标是为你提供抗衰老医学市场上最完整的培训,以便你能够获得卓越的培训水平,将你提升为专业精英”
总体目标
- 将病人作为一个整体进行分析
- 评估结果,并对病人和其他专业人员进行随访
具体目标
- 在实践中和招募病人时采用适当的营销策略
- 确定患者病史的基本内容
- 在咨询室与抗衰老病人打交道时使用一种全面的方法
- 列出完整的抗衰老医学咨询所需的主要实验室测试,以及自己能够扩展到更先进的研究
- 计划一个综合的和适当的治疗
- 评估结果和计划后续行动,以及必要时进行跨学科联络
通过这个项目,我们希望实现你在这个高要求的领域获得高等教育的目标"
大学课程抗衰老医学咨询。对待病人的全面方法
进入令人兴奋的抗衰老医学世界,发现如何通过全面的方法来提高病人的生活质量。在TECH科技大学,我们推出了抗衰老医学咨询的大学课程:对病人的全球方法,旨在为你提供必要的工具,使你成为这一不断发展的学科的专家。我们的课程是以在线课程的形式讲授的,这意味着你可以在任何地方和任何方便的时间访问这些内容。在TECH科技大学,没有任何地理障碍或时间限制,可以阻止你扩展你的知识和发展你的抗衰老医学技能。在线课程为你的学习提供了众多好处。你将有机会获得最新的教学材料、视频讲座、互动活动和多媒体资源。你将能够按照自己的节奏,随心所欲地复习内容,并参与讨论论坛,与其他医疗专业人士交流想法和经验。
了解抗衰老医学的整体方法
抗衰老医学注重病人的整体健康,不仅要解决身体问题,还要解决情感、营养和荷尔蒙方面的问题。在我们的课程中,你将熟悉这个学科的原理和最先进的技术,包括生物标志物分析和解释、激素治疗、个性化营养和非侵入性美容治疗。此外,你将学习如何评估每个病人的个人需求,并设计个性化的治疗方案,促进健康、活力和长寿。通过本课程所获得的知识,你将成为一名高度熟练的专业人员,能够帮助你的病人在他们生命的各个阶段感受到他们的最佳状态。如果你想扩大你的专业视野,成为抗衰老医学的专家,TECH科技大学是你最好的盟友:现在就报名,发现这个学科的变革潜力!