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近年来，我们目睹了对神经儿科护理的需求有了相当大的增长，其中原因有很多个。 

一方面，神经科学的不断进步使人们对多年前未知的神经系统疾病有了越来越多的了解和诊断。这导致了儿童的死亡或出现影响严重的后遗症。

另一方面，社会变革和进步的出现导致了对护理的新需求，而这些需求在以前并不多。辅助生殖和改进的新生儿护理技术的兴起，正，导致多胎和早产的比率增加，存活率也随之提高。这导致发病率增加，需要在卫生和教育层面提供更多的专业护理。

普通儿科医生无法处理所有复杂的儿科亚专业。随着这些专业的发展，都有了自己的内容和实体，成为一个独立的专业。此外，儿童发育的特殊性及其随年龄和其他因素的变化，让成人神经学家无法处理现存的儿科的需求。

所有这些，再加上儿童神经病学的巨大多样性和复杂性，意味着对神经儿科的需求越来越大，对在该领域接受过深入培训的专业人员的需求也越来越大。

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这个发育和学习障碍及儿科神经精神病学的研究进展大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 由儿科神经病学专家介绍临床病例的发展。其图形化,示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为那些对专业实践至关重要的医学学科提供科学和保健信息
• 小儿神经病学的诊断和治疗新进展
• 基于互动算法的学习系统，用于临床场景的决策
• 特别强调儿科神经病学的循证医学和研究方法
• 理论课,向专家提问,关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

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教学人员包括来自先天性代谢失调的最新情况领域的专业人士以及来自主要科学协会的公认专家，他们将自己的工作经验带入课程专业中。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

该课程的设计基于问题的学习，即医生必须尝试解决课程中出现的不同专业实践情况。这将借助于一个创新的互动视频系统来完成，该系统由神经学领域的著名专家创建，具有丰富的教学经验。

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该计划的主要目标是发展理论和实践学习，使医生能够以实际和严格的方式掌握发育和学习障碍及儿科神经精神病学的研究进展。

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总体目标

• 通过循证医学，更新专家对先天性代谢失调的最新情况的知识
• 在病人的社会环境中推广基于综合方法和多学科护理的工作策略，作为实现卓越护理的借鉴方法
• 通过强大的视听系统，以及通过在线模拟研讨会和/或具体培训发展，来获得技术技能和能力
• 鼓励通过继续教育和研究激发专业热情

具体目标

• 描述诊断性影像学在神经发育评估和神经病理学中的应用 
• 界定正确的学童神经心理学筛查方法 

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