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这一点，再加上公众对专业人员需求的认识，导致康复医生的需求增加，因为他们能够了解神经系统在受伤后如何运作，以及如何最大限度地发挥其作用，以尽量减少受伤后的后果。 

此外，我们生活在一个神经科学领域以及物理治疗作为一门科学取得巨大进步的时代，这迫使我们更新关于神经系统功能以及如何评估和治疗ACD患者的知识，因为每一种损伤都是不同的，在每个病人身上的表现也不同。 

本大学课程旨在成为关于神经系统及其康复的最新证据和科学知识的汇编，当它以监督的方式受伤时。因此，它是一个能够使那些从未处理过ACD患者，但又有兴趣在未来与这类病人打交道的康复医生专业化的课程。 

同样，已经是康复医生的专业人士，无论是否处理ACD问题，都能找到一个更新知识的空间，并在这一群体的病人中达到超级专业化。 

另一方面，通过了解这么多关于神经科学和功能的信息，对于需要了解神经系统来龙去脉的康复医生来说，它可以成为一个有用的工具，以便更好地理解和解决伤害或治疗需求的一般方式。 

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康复科医生对获得性脑损伤干预措施大学课程包含了市场上最完整和最新的科学方案。该项目的主要特点是：

• 由获得性脑损伤干预专家为康复医生提供的案例研究
• 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 康复科医生对获得性脑损伤干预措施的最新发展
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 特别强调康复科医生对获得性脑损伤干预措施的创新方法
• 这将由理论讲座，向专家提问，关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

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教学人员中包括属于康复医生处理获得性脑损伤干预措施领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到了这个专业中，还有属于参考协会和著名大学的公认专家。 

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。 

该课程的设计基于问题的学习，通过这种方式，学生必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为了做到这一点，学生将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由公认的康复医生后天脑损伤并发症处理领域的专家创建，并具有丰富的教学经验。 

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康复科医生对获得性脑损伤干预措施大学课程旨在促进物理治疗师的日常工作。

我们的目标是你：为你提供最好的在线课程，以更新你在教学市场这一领域的知识。这是一个独一无二的大学课程，将把你推向行业的前沿"

总体目标

• 学习定位该区域的不同解剖结构
• 为正确的超声引导下的物理治疗识别病理
• 确定超声的局限性
• 学习如何在康复医生的能力范围内使用超声

具体目标

• 回顾对ABD患者最有用的矫形器和支持产品
• 学会识别沟通障碍，以便转介给有能力的专业人员，并将其纳入病人的整体考虑
• 学会识别吞咽障碍，以便转介给有能力的专业人员，并在病人的整体情况下考虑这些障碍
• 识别继发于ACD的行为障碍，以便将其转介给有能力的专业人员，并将其纳入患者的整体考虑
• 考虑到病人和家属的情绪状态，以及它们如何影响方法和康复

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