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这一点,再加上公众对专业人员需求的认识,导致康复医生的需求增加,因为他们能够了解神经系统在受伤后如何运作,以及如何最大限度地发挥其作用,以尽量减少受伤后的后果。
我们生活在一个神经科学领域以及物理治疗作为一门科学取得巨大进步的时代,这迫使我们更新关于神经系统功能以及如何评估和治疗ACD患者的知识,因为每一种损伤都是不同的,在每个病人身上的表现也不同。
本课程旨在成为关于神经系统及其康复的最新证据和科学知识的汇编,当它以监督的方式受伤时。因此,它是一个能够使那些从未处理过ACD患者,但又有兴趣在未来与这类病人打交道的康复医生专业化的课程。
同样,已经是康复医生的专业人士,无论是否处理ACD问题,都能找到一个更新知识的空间,并在这一群体的病人中达到超级专业化。
另一方面,通过了解这么多关于神经科学和功能的信息,对于需要了解神经系统来龙去脉的康复医生来说,它可以成为一个有用的工具,以便更好地理解和解决伤害或治疗需求的一般方式。
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由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的,它将允许专业人员进行情境式的学习,也就是说,一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序,在真实的情况下进行培训。
该课程的设计基于问题的学习,通过这种方式,学生必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此,学生将得到一个创新的互动视频系统的帮助,该系统是由老年医学领域公认的专家为康复医生创建的,具有丰富的教学经验。
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为康复医师开设的老年获得性脑损伤大学课程
公众对寻求康复医学专业人员的重要性的认识不断提高,导致对康复医生的需求不断增加,他们接受过培训,了解受伤后神经系统的功能,并能最好地利用它来减少受伤的后遗症。同时,我们正在经历一个神经科学和物理治疗作为科学的重大进展的时代,这使我们有义务更新我们对神经系统及其对获得性脑损伤(ABI)患者康复的知识。 这个大学课程是关于神经系统及其伤后康复的最新科学证据和知识的汇编。因这个,它是为那些从未治疗过ABI患者,但在未来有兴趣这样做的康复医生而设计的。这个外,这个大学课程对于已经在治疗ACD患者的康复医生来说是一个有用的工具,因为它可以让他们更新知识,并在治疗这些患者方面进一步专业化。
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这个大学课程提供的对神经科学和神经系统功能的理解,对于任何需要更好地了解损伤或治疗需求的康复医生来说,都是一个宝贵的工具。这个针对康复医生的老年获得性脑损伤大学课程提供了对神经科学和损伤后神经系统功能的全面理解,使康复医生能够更有效地治疗病人,并将损伤的后遗症降到最低。这个大学课程既适合治疗ACD患者的康复医生,也适合那些希望专门治疗这类患者的医生。由于它是100%的在线大学课程,你将能够在你想要的地方、方式和时间学习它,具有你所需要的灵活性,同时不失你所期望的质量。