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推介会
电子学给医学带来的好处使其成为社会的一个相关部门,需要高素质的专业人员"
近几十年来,生物医学电子学的进步绝对是惊人的,新设备的出现有利于病人的诊断和治疗,从而提高了生活质量。考虑到这一领域的IT专业人员的学术需求,TECH设计了这个非常完整的课程,它涵盖了改善学生培训的基本问题。
生物医学电子学大学课程的目的是培养学生的具体知识,使他们成为该领域的专家,使他们能够获得高水平的工作,并在其中得到专业的发展和成长。
具体而言,该课程涉及电生理学,生物电信号的起源、传导和获取,以及它们的过滤和放大。它还分析了最重要的生物医学系统,如心电图、脑电图、肌电图、肺活量和血氧仪。
通过这种方式,证实了生物医学仪器电气安全的重要性,介绍了电力通过人体时造成的损害,当生物医学仪器的目的是测量,甚至是电刺激心脏等重要器官时,更是如此。
一个100%的在线课程,将允许学生分配他们的学习时间,不受固定时间表的限制或需要移动到另一个物理位置,能够在一天中的任何时间访问所有的内容,平衡他们的工作和个人生活与学术生活。
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这个生物医学电子学大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是:
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- 可以进行自我评估过程的实践,以推进学习
- 特别强调生物医学电子学的创新方法
- 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
- 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
电子技术有利于生物医学的发展,给病人带来了巨大的好处"
教学团队包括来自计算机科学领域的专业人士,他们将自己的工作经验带入该课程,以及来自领先公司和著名大学的公认专家。
它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的,将允许专业人员进行情境式学习;也就是说,一个模拟的环境将提供一个沉浸式的学习程序,在真实情况下进行培训。
该课程的设计重点是基于问题的学习,通过这种方式,专业学生者必须尝试解决整个学术课程中出现的不同专业实践情况。你将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。
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教学大纲
这个生物医学电子学大学课程的结构是这样的:学生可以进行自我指导和背景学习。因此,他们将从最基本的概念开始,到最复杂的概念,这将使他们能够在一个为医疗保健带来巨大利益的新领域中进行专业学习。毫无疑问,一个非常完整的理论-实践教学大纲,将标志着他们的培训和工作方式的前后变化。
一个结构非常好的教学大纲,对学生的学习将是一个很大的支持"
模块1.生物医学电子学
1.1. 生物医学电子学
1.1.1. 生物医学电子学
1.1.2. 生物医学电子的特点
1.1.3. 生物医学仪器系统
1.1.4. 生物医学仪器系统的结构
1.2. 生物电信号
1.2.1. 生物电信号的起源
1.2.2. 传导
1.2.3. 潜力
1.2.4. 电势的传播
1.3. 生物电信号的处理
1.3.1. 生物电信号的摄取
1.3.2. 放大技术
1.3.3. 安全与隔离
1.4. 生物电信号的过滤
1.4.1. 噪音
1.4.2. 噪声检测
1.4.3. 噪声过滤
1.5. 心电图
1.5.1. 心血管系统
1.5.1.1. 动作电位
1.5.2. 心电图波形命名法
1.5.3. 心电活动
1.5.4. 心电图模块仪器
1.6. 脑电波图
1.6.1. 神经系统
1.6.2. 脑电活动
1.6.2.1. 脑电波
1.6.3. 脑电图模块的仪器
1.7. 肌电图
1.7.1. 肌肉系统
1.7.2. 肌肉电活动
1.7.3. 肌电图模块的仪器
1.8. 肺活量测定
1.8.1. 呼吸系统
1.8.2. 肺活量参数
1.8.2.1.肺活量测试解释
1.8.3. 肺活量测定模块仪器
1.9. 血氧仪
1.9.1. 循环系统
1.9.2. 工作原理
1.9.3. 测量精度
1.9.4. 血氧模块仪器
1.10. 安全和电气法规
1.10.1. 电流对生物的影响
1.10.2. 电力事故
1.10.3. 电子医疗设备的电气安全
1.10.4. 电气医疗设备的分类
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生物医学电子学大学课程
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