多亏了这个大学课程，你将为使城市社会基础设施更绿色、更健康做出贡献”

世界上超过55%的公民生活在城市这一事实意味着各种健康问题，尤其是在污染最严重的城市。出于这个原因，必须押注城市公园，这些公园已被证明是改善空气质量的代理人。在这条生产线上，它们捕获污染物，如硫氧化物、氮氧化物、二氧化碳和其他有害颗粒。

正因为如此，城市绿色基础设施的发展也必须延伸到这些社会空间，以最大限度地发挥它们带来的好处。这就是为什么从公民的角度对公园的概念迫使我们思考和实施参与模式，以确保公共空间的占用。

但值得记住的是，管理公园并非易事，因为它涉及无数的关系和知识，使其成为一项多学科任务。因此，以绿色和健康公园设计为重点的工程概况是必要的。城市社会基础设施大学课程 为这项任务提供了完美的准备， 100% 在线格式， 为学生提供所有设施， 成为他们自己学习的主人。

它分析了全球各个城市与城市绿色基础设施相一致的社交空间的最新模式”

这个城市社会基础设施大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 城市社会基础设施专家提出的案例研究的发展
• 这个书的内容图文并茂、示意性强、实用性强，为那些专业实践中必不可少的学科提供技术和实用信息
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习 
• 特别强调创新方法论  
• 提供理论课程、专家解答问题、有争议话题的讨论论坛以及个人思考作业等 
• 可以在任何连接互联网的固定或便携设备上访问课程内容

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这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。  

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。  

该计划设计以问题导向的学习为中心，专业人士将在整个学年中尝试解决各种实践情况。他们将使用由知名专家制作的创新互动视频系统进行辅助。   

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成为教育公园和绿地设计的标杆"

该大学课程的教学大纲包含提供参考城市社会基础设施专业知识所需的一切。从这个意义上说，在150个小时的课程中，学生将分析城市公园作为男女同校空间的规划，教育绿色空间的设计或城市绿色基础设施的社会文化价值。这些只是遵循再学习方法的完整教学大纲的一部分内容，通过重复，保证学生对概念的吸收。

发现在公园中实现参与式设计的最新工具”

模块1. 城市绿色 （IVU）

1.1. 城市公园作为男女混合教育空间的规划 

1.1.1. 校园作为恢复元素 
1.1.2. 教育和绿地 
1.1.3. 后院休闲与自然 

1.2. 教育绿地设计技术层面 

1.2.1. 游乐设施和家具 
1.2.2. 封闭、遮荫和园艺生产系统 
1.2.3. 灌溉系统和植被 

1.3. 健康公园设计方法 

1.3.1. 根据类型学对公园和花园进行表征，以促进改善人们的健康 
1.3.2. 功能性和可用性

1.3.2.1. 卫生和清洁 
1.3.2.2. 绿色基础设施设计中土木工程的要素作为健康 

1.3.3. 启动公私合作以管理健康公园的设计、工程和维护 

1.4. 城市绿色基础设施的社会文化价值 

1.4.1. 规划、设计、管理和监测 

1.4.1.1. 国际用例 

1.4.2. 沟通和意识 
1.4.3. 社区参与

1.4.3.1. 流程改进 
1.4.3.2. 国际用例 

1.5. 园区管理 

1.5.1. 公园质量认证 
1.5.2. 人力资源管理 
1.5.3. 经济和财政资源的管理 

1.6. 工具包 – 公园工具包中的定性研究

1.6.1. 公共空间观察工具 
1.6.2. 公共空间资质工具 
1.6.3. 信息的系统化和展示 

1.7. 工具包II–公园参与式设计工具包  

1.7.1. 参与式设计工具的设计 
1.7.2. 参与式设计工具的应用和系统化 
1.7.3. 内容计划和与总体规划的关系  

1.8. 公园的可持续发展计划 

1.8.1. 将总体规划与可持续发展计划联系起来 
1.8.2. 财务可持续性计划的内容和准备 
1.8.3. 园区财务专栏 

1.9. 管理模式成功案例 

1.9.1. 管理、治理和创新 
1.9.2. 公私管理和伙伴关系模式 
1.9.3. 管理和共同参与模式的成功案例  

1.10. 公园的活力化和公众的拨款 

1.10.1. 用户  
1.10.2. 公共拨款策略 
1.10.3. 动态化 

多亏了Relearning的教育方法，你将充分吸收在大学课程中学到的概念，使它们在你的职业生涯中保持高度”