推介会

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经济界与教育界之间存在许多关系和互动。教育过程融合并涉及许多对其正确运作非常重要的经济方面。正是经济学与教育学之间的这些交叉点决定了本专业将深入研究的教育过程的经济分析。 

在这几周的培训中,专业人员将深入研究公共部门在教育中的作用、教育和人力资本在经济增长中的重要性,并学习分析决定教育质量的不同因素的影响。  

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因此,学生将根据专业经验进行学习,从而使他们的培训更加有效和准确。  

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这个课程的教学人员包括来自教育领域的专业人士,他们将自己的工作经验带到了培训中,同时也包括来自知名协会和著名大学的公认专家。  

课程的多媒体内容是用最新的教育技术开发的,将允许专业人员进行情景式学习,即一个模拟的环境,提供一个为真实情况设计的培训。  

这个课程的设计侧重于基于问题的学习,通过这种方式,专业人员必须尝试解决他们在整个学术课程中所面临的不同专业实践情况。你将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。    

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教学大纲

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模块 1. 教育经济学

1.1. 经济学简介 

1.1.1. 经济的概念 
1.1.2. 界定经济的要素
1.1.3. 经济的运作
1.1.4. 经济体系

1.2. 教育经济学

1.2.1. 教育和经济
1.2.2. 教育经济学的历史 
1.2.3.  教育的经济方面

1.3. 教育经费的来源和模式 

1.3.1. 教育中的财务机制
1.3.2. 资助义务教育
1.3.3. 资助义务教育
1.3.4. 融资模式

1.4. 教育活动的公共产品和外部因素

1.4.1. 教育的外部性
1.4.2. 公共干预教育的形式 
1.4.3. 教育的好处 
1.4.4. 教育是公共物品还是私人物品? 
1.4.5. 对教育进行公共干预的理由

1.5. 经济发展和教育 

1.5.1. 教育和生产
1.5.2. 教育和经济趋同
1.5.3. 定义和经济估算方面的问题
1.5.4. 教育对经济增长的贡献

1.6. 经济福利的决定因素分析 

1.6.1. 理论背景
1.6.2. 全球经济和社会发展的描述性分析
1.6.3. 人类发展及其决定因素

1.7. 教育生产和产出 

1.7.1. 教育生产的情境化
1.7.2. 教育生产函数
1.7.3. 生产过程中的投入
1.7.4. 衡量教育产出和绩效的模式
1.7.5. 设计和解释教育生产中的数据
1.7.6. 经济教育价值

1.8. 劳动力市场和教育

1.8.1. 基本概念
1.8.2. 技术功能主义和人力资这个理论
1.8.3. 信誉主义和对应理论
1.8.4. 滤波器理论
1.8.5. 全球化的经济和就业

1.9. 劳动力市场和教师

1.9.1. 21世纪市场
1.9.2. 劳动力市场和教育劳动力市场之间的差异
1.9.3. 教学专业人员

1.10. 教育的投资和支出 

1.10.1. 经合组织的教育体系
1.10.2. 教育方面的支出
1.10.3. 教育是一种投资
1.10.4. 公共干预的理由

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教育经济学大学课程

在教育领域,与经济世界存在多种关系和互动,这些交汇点决定了教育过程的经济分析。事实上,这门教育经济学大学课程深入研究了这些经济方面,包括公共部门在教育中的重要性、它与经济增长之间的关系或决定其质量的因素的评估。

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