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针对社会科学教师的设计是以现实为基础的，倾向于整体的和有意义的学习。特别关注的是激励性学习环境的表现，旨在建立对新知识的有利态度。

方法的速度、难度和复杂性随着课程的进行而增加，评估过程也随之进行，重点是在每个部分和每个模块结束时收集学习的证据。

一旦课程结束，教师将掌握足够广泛的活动、工具和内容，能够指导学生完成那些需要的任务，建议他们可以自己完成其他任务，甚至提出第三类任务：那些具有社会和合作性质的任务。

最相关的贡献之一是使教师能够确定他们自己的教学设计。他们将能够推断出所使用的技术和方法策略，如：项目管理；制作演示文稿、图表和思维导图；创建文件（信息图表、地图、音频、相册、板书、时间轴）；创建教育博客和维基；在 "云 "中存储信息等，这些都是21世纪学校的特征。

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这个中学教师的史前史、古代史和中世纪史教学专科文凭包含了市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 通过中学教师的史前史、古代史和中世纪史教学专科文凭更新您的知识
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，提供了对于专业实践至关重要的学科的科学有效的信息
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• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 以诊断为目标的临床和影像学图象
• 基于互动算法的学习系统，用于临床场景的决策
• 特别强调中学教师史前史、古代史和中世纪教学中的循证医学和研究方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个专科文凭是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新中学教师的史前史、古代史和中世纪史教学知识外，你还将获得TECH技术大学的学位"

教学人员包括来自中学教师的史前史、古代史和中世纪史教学领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了培训中，还有属于主要科学协会的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

该课程的设计基于问题的学习，即医生必须尝试解决课程中出现的不同专业实践情况。为此，专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由公认的史前史、古代史和中世纪教学领域的专家为中学教师创建，具有丰富的教学经验。

通过这个专科文凭学位，让你与时俱进，增加你对决策的信心"

借此机会，了解中学教师史前史、古代史和中世纪教学的最新进展，提高学生的注意力"

中学教师的史前史、古代史和中世纪史教学课程的目的是促进从事青少年工作的专业人员的表现和/或指导他们的职业前途。

本课程旨在帮助您更新中学教师史前史、古代史和中世纪教学方面的知识，使用最新的教育技术，以便为这些学生的决策和监督做出高质量和安全的贡献"

总体目标

• 获得必要的能力，以便能够在今天的学校从事教学工作
• 在理论知识和具有教学应用的不同互动工具之间建立推论，这将使他们能够掌握新的技术来产生知识

具体目标

模块1.史前史     

• 了解和分析什么是史前史
• 了解和分析人类的进化过程及其与今天的关系
• 了解人类的主要特征及其在史前史所划分的三个阶段中的生活方式：旧石器时代、新石器时代和金属时代 
• 掌握人类学和考古学的基本知识
• 发现并分析美洲大陆的第一批定居者
• 分析史前史不同阶段的变化和延续性
• 通过使用概念地图和历史地图，制定有意义的学习策略
• 通过使用概念地图和历史地图，制定有意义的学习策略
• 通过小组活动发展口语和社会互动技能，尊重他人的贡献
• 重视史前人类的一些发现和发明在历史发展和人类自身进化中的重要性

模块2.古代历史     

• 确定哪些是历史上最早的文明，并在地图上找到这些文明
• 欣赏第一批人定居的河流所发挥的作用，引发政治、经济和社会变革
• 分析和理解第一批历史文明的社会结构
• 了解并欣赏美索不达米亚和古埃及的文化和艺术遗产
• 分析使希腊文明扩展到整个地中海地区的地理空间的特点
• 区分和评估古希腊和古罗马的历史阶段
• 比较古希腊的不同政治组织形式
• 知道古代宗教的主要特点
• 理解罗马化进程的意义，确定其基本特征
• 描述、评价并理解玛雅文明和奥尔梅克文明的重要性 
• 了解、识别并重视美洲文明在古代的重要性
• 对阿拉伯半岛的地理环境进行定位，并确定其自然环境的特点
• 理解穆罕默德和伊斯兰教在阿拉伯文明发展中的作用，描述阿拉伯半岛领土扩张的各个阶段 
• 认识到伊斯兰文明的政治、经济和社会特点及其遗产
• 认识导致穆斯林入侵和定居在伊比利亚半岛的情况 

模块3.中世纪 

• 识别阿尔-安达卢西亚的政府阶段，并观察其具体的经济和社会特征
• 识别11世纪以来伊比利亚半岛的情况，了解促成重新征服的因素
• 了解伊比利亚半岛的基督教王国的起源和演变
• 区分基督教徒、穆德贾尔人和犹太人之间和平共处的时刻，并将其与不容忍和迫害的时期区分开来
• 认识到伟大的亚洲文明的入侵及其对欧洲世界的影响
• 解释欧洲封建社会的政治组织
• 区分封建社会成员之间的不同依赖关系
• 定义庄园的概念，并解释区分三种庄园的特点
• 认识到教会对中世纪社会的影响，确定朝圣和十字军东征的情况
• 指出农业、贸易和手工业的进步是促进城市复兴和资产阶级崛起的原因
• 解释导致中世纪的结束和现代的开始的情况
• 区分中世纪发展的不同艺术风格的特点
• 绘制和/或解释地图和按时间顺序排列

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