推介会

数字环境中的教学模式专科文凭将在你的专业表现中产生一种安全感，这将有助于你的个人和专业成长”

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今天的教育工作者面临着巨大的挑战，因为他们必须走在学生的前面，因为他们出生在数字时代，为此，必须获得有关 电子学习和技术进步的新知识，这些技术进步正在完全改变教学系统。

有必要加强在线教育的知识，以便能够流畅地应对可能出现的困难。

教师需要全面了解社交网络如何在教学环境中发挥作用，并了解使用社交网络的心理学知识。

了解数字学习和社交网络的基本知识，对于能够最好地利用它们进行学习，并能够在安全和处理个人数据方面向学习者提供最佳建议至关重要。

通过数字环境中的教学模式专科文凭更新你的知识”

这个数字环境中的教学模式专科文凭包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

  • 发展超过75个案例研究，由专家介绍数字环境下的新教学模式
  • 其图形化,示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
  • 数字环境中新教学模式中检测和干预的新发展
  • 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
  • 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行
  • 特别强调数字环境中新的教学模式的循证方法
  • 这将由理论讲座,向专家提问,关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
  • 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个可能是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在数字环境中的教学模式的知识外，你还将获得TECH科技大学的学位”

其教学人员包括属于数字环境中的教学模式领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到培训中，以及属于领先公司和著名大学的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。 

本大学课程的设计是基于基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个课程中出现的不同的专业实践情况。为此，该专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由数字环境中新教学模式领域公认的专家和具有丰富教学经验的专家创建。

通过这个大学专家更新你的知识，增加你决策的信心"

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借此机会，了解数字环境中的教学模式的最新进展，改进对学生的培训"

目标

借此机会，了解数字环境中的教学模式的最新进展，改进对学生的培训。

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这个专科文凭是为你更新你在数字环境下的教学新模式的知识，使用最新的教育技术，以质量和安全为学生的决策和监测作出贡献”

总体目标

  • 通过学习关于4.0技术及其在学习中的应用所需的一切，获得基本知识和技能，以便能够行使你的职业
  • 了解传统教学和使用数字技术教学之间的主要区别
  • 熟悉拥有最多追随者的社交网络，了解其与教学相关的主要特点

具体目标 

模块1.数字化学习模式

  • 区分正式学习和非正式学习 
  • 区分隐性学习和非正规学习 
  • 描述学习中的记忆和注意力过程 
  • 确定主动学习和被动学习之间的区别 
  • 理解传统学校在学习中的作用 

模块2.新的教学模式

  • 解释学习者在休闲中对技术的使用 
  • 识别学习者对教育技术的使用情况 
  • 确立教育技术的决定性特征 
  • 描述教育技术的优点和缺点 

模块3.教学中的社交网络和博客

  • 识别Facebook的起源和演变 
  • 脸书在教学中的使用 
  • 推特的起源和演变 
  • 理解推特在教学中的使用 
  • 评估教育社交网络的影响 
  • 监测教育社交网络 
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抓住机会，迈出步伐，了解数字环境下新教学模式的最新发展”

数字环境中的教学新模式专科文凭

数字环境下的教学新模式专科文凭是负责分析、设计和实施在线教育新教学策略的专业人士。这些专科文凭专注于教学法以及如何有效利用技术来提高学习效果，并为学生提供高质量的教育体验。

数字环境下新教学模式专科文凭的最重要技能。

技术熟练度：数字教学专科文凭必须对与在线教育相关的技术有扎实的了解，如在线学习平台、视频会议工具、在线调度和学习管理应用程序。

教学设计：教学设计是设计有效课程的基础。数字化教学专科文凭必须具备如何创建有效和激励性课程的知识和经验，以满足学习者的需求。

学习心理学知识：为了设计有效的在线课程，有必要了解学生的学习方式。数字学习专科文凭必须对学习概念和学习心理学的新兴趋势有深刻的理解。

有效在线协作和沟通的能力：在线教育是在远距离进行的，因此，为了取得成功，新教学技术专科文凭必须具备有效的在线沟通和远程团队工作的技能。

适应不断发展的技术的能力： 技术创新不断向前发展，在线教学平台和技术也在不断发展。数字化教学专科文凭必须掌握新兴技术的最新情况，并能够适应提供创新的在线教学体验。

数字环境中的教学新模式专科文凭是一位结合了教学和技术技能的专业人士，为学生创造和提高在线学习体验。其工作重点是教学设计、技术素养、学习心理学和在线交流。他的主要目标是利用技术进步为学生提供更好的学习体验，在在线教育中产生有效和创造性的解决方案。