为神经发育障碍学生的教育做出贡献，并成为他们理解和推理未来需求过程中的基本支柱”

智力障碍对教师来说是一项非常艰巨的挑战，因为教师必须处理患有不同认知障碍的学生的特殊案例。因此，你必须了解最新动态，以便处理各种案例并使其达到最高学术标准。  

为满足这一需求，TECH 设计了这个专科文凭，深入研究特殊情况下课堂教育的最新方法和技巧。课程深入研究那些影响神经发育的疾病，如注意力缺陷或多动症。  

最后，教师也能深入研究那些能够强化学生残疾的相关方面。课程还将能够在日常实践中实施新的教育模式，力求加强被诊断为认知障碍的学生的技能。  

为此，本课程成为一个重要的信息来源，旨在通过创新的 100% 在线形式提供全面培训，并辅以视听材料、自学练习和补充读物。这样，教师就可以根据自己的需要重复复习教学大纲，也可以深入研究自己比较有兴趣的内容。  

将教育领域的最新进展应用到日常实践中，为增强特殊学生的认知能力做出贡献”

这个智障、注意力缺陷多动障碍和注意力缺陷多动障碍专科文凭包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由智障、注意力缺陷多动障碍和注意力缺陷多动障碍方面的专家介绍案例研究的发展情况 
• 内容图文并茂，具有明显的实用性，为专业实践所必需的学科提供了实用信息 
• 自我评估的实际练习，以改善学习 
• 特别强调创新方法  
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思工作 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容 

识别影响学生的主要认知障碍，增强他们的学习能力”

这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士以及领先公司和著名大学的公认专家，他们将自己的工作经验带到了这项培训中。  

我们采用了最前沿的教育技术来开发多媒体内容，使专业人员可以进行情景式学习。这意味着他们将在一个模拟环境中接受身临其境的培训，仿佛置身于真实情境中。  

课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，医生必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。为此，他们将得到一个由公认的专家创建的创新互动视频系统的帮助。 

更新知识，迎接未来的职业挑战，你需要了解最新的教育技术和方法"

你将获得有价值的内容，并可以观看视听材料、实践练习和补充读物"

本课程的主要目的是为教育专业人员提供最新信息，以更新他们在特殊教育方面的知识。因此，在新的学习技巧和方法的基础上，他们将获得技能，从而能够为智障和缺陷障碍学生制定新的教学策略。通过这种方式，你将发现新的工具，从而更好地开展实践活动，这对于希望深入研究认知障碍特殊案例的教师来说是一次难得的机会。

报名参加本课程，专门学习在课堂上解决多动学生特殊情况的技巧和方法”

总体目标

• 了解特殊教育的演变，尤其是与联合国教科文组织等国际组织的关系 
• 使用适用于专业团队的科学词汇，并参与学生追踪的协调 
• 与随行家庭/法定监护人合作促进学生发展 
• 参与特殊教育需求的评估和诊断 
• 准备有特殊教育需要的学生所需的适应 
• 使用适合有特殊教育需要的学生的个人需求的方法、工具和材料资源 
• 了解心理学、教育科学和神经病学的基础，以便阅读其他专业人士的报告并制定具体的指导方针，并在学校对学生提出的需求做出适当的反应 
• 在有特殊教育需要的学生的课堂、学校和环境中制定措施，使他们能够充分融入当今社会 

具体目标

模块 1. 术语的历史和演变，直到达到功能多样性 

• 使用历史时间的合适词汇来描述整个历史的变化 
• 比较特殊教育史上的变化和进步 
• 列出 ICD-10 和 DSM-V 的跨学科工作中最常用的分类 
• 分析和反思教科文组织的方法 
• 定义当前心理教育学中的基本概念 
• 了解并描述健康儿童进化发展的重要里程碑，以便与有教育需求的儿童进行比较 

模块 2. 神经发育紊乱: 智力残疾 

• 认识和比较智力障碍概念的演变 
• 区分和识别发展和差异方面的变量 
• 了解并欣赏多专业的协调 
• 区分和分析特别教育的必要 
• 了解要使用的工具和材料 
• 反射和认可不同的评估和预测建立  

模块 3. 神经发育紊乱: 注意力缺陷/多动障碍 

• 定义和区分注意缺陷多动障碍和无注意缺陷多动障碍的注意缺陷多动障碍的概念 
• 了解并欣赏多学科协调 
• 根据学生的需要调整工具和材料 
• 认可不同的评估和预测的建立 

创新的学历提升模式将帮助你实现目标，使你的职业生涯更上一层楼”