这个 100% 在线的专科文凭将用 6 个月的时间来完善你在生物学和地质学课程和教学单元设计的技能"

科学-技术-社会（STS）方法在生物和地质学教学中的应用，使教学专业人员能够以一种有吸引力和轻松的方式将科普知识带入学校环境。

因此，数字化工具和活动的使用越来越频繁，这些工具和活动可以让学生协同工作，有效地学习过去在理解上存在重大问题的概念。面对这个现实，TECH 设计了这个 100% 在线专科文凭，为教师提供所需的资源，使他们能够规划、设计、实施和评估中学生物和地质课程。

这个课程采用先进的教学大纲，用 6 个月的时间向专业人员介绍课堂教学的主要概念、教学实验的设计、课程设计或大量可用资源，以便以吸引人的方式向学生传授知识。

此外，还有基于各专题视频摘要、深度视频、专业读物和案例研究的创新教材。此外，由于有了再学习系统，教师可以减少长时间的学习时间，更轻松地学习概念。 

TECH 在这个课程中为你提供了新的教学方法，使你的课堂既具有说教性又充满活力"

这个中等教育的生物和地质教师培训专科文凭包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由中学教育教学专家介绍案例研究的发展
• 这个的课程内容图文并茂，具有明显的实用性，为专业实践所必需的学科提供了实用信息
• 你可以进行自我评价过程的实际练习，以改善你的学习
• 特别强调创新方法
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思工作
• 可通过任何固定或便携式设备与互联网连接来获取内容

由于 TECH 在其课程中使用的再学习系统，减少长时间的学习"

这个课程的教学人员包括来自该领域的专业人士以及来自领先协会和著名大学的公认专家，他们将自己的工作经验融入到培训中。 

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

这个课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

获取开发引人入胜的生物和地质课程所需的所有教育 ICT 资源"

通过生物和地质教学的实践经验，让科学普及更贴近学校环境"

在完成这个课程后，专业教师将能够扩展他们在中学教育中教授生物和地质学科的技能和能力。为了成功实现这些目标，TECH提供了教学工具和一流的教学大纲。此外，得益于课程优秀的教学团队，学生们还能找到与该学科教学最相关的最新信息。 

有了这个资格证书，你就可以避免在中学生物和地质学科的课程设计中犯错误"

总体目标

• 从广阔的视角向学生介绍教学世界，为他们提供开展工作所需的技能
• 了解应用于教学的新工具和新技术
• 展示有别于老师工作的不同选择和工作形式
• 促进获得沟通和传播知识的技能和能力
• 鼓励对学生进行持续培训

具体目标

模块1.对生物学和地质学学科培训的补充

• 了解对科学的不同曲解及其特点，从而理解对科学的不同误解
• 解释科学教育的主要特点及其处理的问题
• 提及研究活动与科学方法之间的关系，以及在生物和地质学科中的教学
• 了解什么是探究性学习及其特点
• 了解什么是科学方法及其特点
• 了解基于科学方法和探究式学习的生物和地质学教学建议

模块2.生物和地质学课程设计 

• 界定课程的概念
• 详细说明构成课程的要素
• 解释课程设计的概念
• 描述课程的具体化水平
• 概述课程的不同模式
• 确定在制定教学计划时应考虑的方面

模块3.生物学和地质学教学法

• 了解教学法一词的起源和演变
• 对教学法的概念提出不同的定义
• 建议对教学法进行分类
• 解释中船重工对教师科学培训的贡献
• 确定科学教学法的研究对象

这个资格证书将使你能够改进课堂规划和表现，克服有时阻碍你接触中学生的障碍"