这个大学课程将使你能够深入了解学习困难的世界，同时获得由TECH科技大学认证的资格”

多样性被理解为学生在学校学习中表现出的差异，在能力，兴趣，动机，能力，成熟率，学习方式，以往的经验和知识，社会和文化环境等方面的差异。这些方面构成了学生群体的类型和概况，很大程度上应以此规划和教育行动。

来自新兴教育模式的观点必须具有包容性，并以生物心理社会模式为基础，考虑从针对整个教育界的综合方法来关注多样性。所有教育阶段的教师以及教育和社会卫生领域的相关专业人员都需要了解这些学生的特点，知道如何识别他们的需求，并拥有在个人，社会-家庭，尤其是教育层面进行干预的知识和工具。

该培训响应了教育工作者持续准备的要求，重点是幼儿，小学，中学和义务教育后的教师。通过这一行动，教师将获得在教育背景下管理学习困难和多样性的能力，以调整关注多样性的计划和中心的教育项目。

同时，社会对全球的教育系统提出了更大，更多的要求，以确保学校是民主，平等和公平的，没有隔离，没有基于差异的歧视，能够在承认多样性的框架内容纳每个人。

该大学课程的设计由一个学术委员会制定，该委员会由具有临床，教育和社会领域经验的专家组成这些专业人员根据在跨学科和多学科团队中工作的政治学的研究生培训需求，教育中心的管理结构和专业护理，贡献他们的经验。在这个意义上，他们根据为学术计划设定的目标，开展了一系列的研究和标准整合工作。

这个100%的在线大学课程是学习如何处理写作方面的学习困难的最佳机会"

这个书写的学习困难大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由笔迹学习困难的专家提出的几十个案例研究的发展
• 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 关于写作学习困难的新闻
• 可进行自我评估过程的实践练习，以改善学习过程
• 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行决策
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

我们为你提供机会，让你通过大量的实际案例做好准备，这将使你能够深入了解与学习困难有关的每一个问题"

其教学人员包括来自学习困难领域的专业人员，他们将自己的经验带入这一培训，以及来自世界各地领先组织的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个沉浸式的学习程序，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决出现的不同专业实践情况。为此，教师将得到由公认的，经验丰富的写作学习困难专家制作的互动视频的创新系统的帮助。

我们的多媒体内容将使你更容易获得信息。你将能够从任何有互联网连接的设备上以一种简单而实用的方式更新你的知识"

你可以按照自己的节奏，在你选择的时间组织你的学习课程，并与你日常工作的其他部分相结合"

该培训旨在通过教育技术知识，技能和价值观培训学习困难领域的专业人员，促进毕业生的基本能力发展，以便在当代全球动态所要求的教育包容性框架内转变其专业背景的问题。

我们的目标是帮助你成为你的职业中的最佳人选。在我们这里，你会注意到你如何在对学生的关注中取得进步"

总体目标

• 提高与心理学，教育学和教学法有关的理论-实践和教学法知识，以创新，创造性和全面的学校管理视野来看待学习困难的学童
• 在高度专业化的多样性框架内，培养科学管理有学习困难的学生的教育和综合护理的专业技能，能力和实力

具体目标

• 分析在诊断，评估和教学中要考虑的书面语言构建的过程，阶段和水平
• 思考不同的写作教学方法及其不足之处，以及在不同的学习者和背景下选择和应用这些方法的标准
• 部署促进写作和预防写作困难的行动，包括主要的教育机构
• 通过对书面语言制作的特点，诊断和评估来识别学习困难，考虑其与家庭和社会背景的关系
• 根据个人，家庭和环境的特点，动机和潜力，为在书面语言制作方面有学习困难的学生或群体制定全面的教育关怀计划