推介会

中学教师的自然地理教学课程将为你的职业创造一种安全感，这将有助于你的个人和职业的成长"

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该设计以社会科学教师为对象，以现实为基础，倾向于全面和有意义的学习。在表现激励性的学习环境时特别注意，旨在建立一种对新知识的有利态度。

方法的速度，难度和复杂性随着课程的进展而变化，评价过程也随之变化，其重点是在每个部分和每个模块结束时收集学习的证据。

一旦计划完成，教师将掌握足够广泛的活动，工具和内容，能够指导学生完成那些需要的任务，建议他们可以自己完成的其他任务，甚至提出第三组任务：那些具有社会和合作性质的任务。

最相关的贡献之一是使教师能够确定他们自己的教学设计。你将能够推断出所使用的技术和方法策略，如：项目管理；阐述演示文稿，图表和思维导图；创建文件（信息图表，地图，音频，相册，板书，时间表）；创建教育博客和维基；在 "云 "中存储信息等，这些都是21世纪学校的特征。

该计划使这一领域的专业人员能够提高他们的成功能力，从而形成更好的实践和行动，对教育治疗，对教育系统的改善以及对整个社区的社会效益产生直接影响。

通过 中学教师的自然地理教学 课程更新您的知识”

这个中学教师的自然地理教学大学课程包含最完整和最新市场课程。主要特点是：

  • 开发由中学教师物理地理教学专家介绍的75个以上的案例研究
  • 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
  • 中学教师在物理地理教学中检测和干预的新进展
  • 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
  • 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行
  • 特别强调中学教师物理地理教学中的循证方法
  • 这将由理论讲座，向专家提问，关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
  • 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个大学课程是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在中学教师的自然地理教学方面的知识外，你还将获得TECH科技大学的学位"

其教学人员包括属于中学教师人文地理教学领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到该课程中，以及属于主要协会和著名大学的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

该课程的设计侧重于基于问题的学习，通过这种方式，学生将不得不尝试解决整个课程中提出的不同的专业实践情况。为此，专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由中学教师人文地理教学领域公认的专家创建，具有丰富的教学经验。为此，专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由当代教育领域公认的专家为中学教师创建，具有丰富的教学经验。

通过本大学课程更新你的知识，增加你决策的信心”

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借此机会，了解中学教师物理地理教学的最新发展，提高学生的注意力”

目标

中学教师的自然地理教学课程旨在促进专门从事青少年工作的专业人员的表现和/或指导他们的职业未来。

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这个程旨在帮助你更新中学教师的自然地理教学知识，使用最新的教育技术，以高质量和安全的方式为这些学生的决策和监督做出贡献"

总体目标

  • 获得必要的能力，以便能够在今天的学校中从事教师职业 
  • 在理论知识和不同的互动工具之间建立推论，通过说教式的应用，使你能够掌握产生知识的新技术

具体目标

  • 确保中等教育中地理教学的必要知识，同时不损害可能合法设立的补充培训
  • 为进一步的研究生学习打下基础，无论是专业性的还是更高级的
  • 跨学科，其中有很强的领土成分
  • 识别物理环境的要素，描述和描述主要的自然环境及其分布
  • 分析社会群体对资源的使用，并评估环境后果
  • 描述一个地理空间并指出其特点 
  • 知道世界的地理多样性及其基本物理特征
  • 分析和理解人文地理学是一门研究社会与物理空间关系的学科
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抓住机会，迈出步伐，了解中学教师的自然地理教学干预的最新进展"

中学教师自然地理教学的大学课程

中学教师自然地理教学大学课程是那些希望将其课程提高到新水平的专业人士的绝佳选择。这个课程的设计考虑到了中学教师的具体需求，旨在将互联网服务支持下的新方法引入他们的教育环境。 这个课程的主要目标是通过建构主义过程将社会科学最相关的内容转化为学习经验。为此，人文科学教学专家团队设计了一个路线图，其中特别注意在所介绍的内容和它们与资源的后续关系之间建立一种顺序关系。

 

专注于地理学的教学

自然地理学是了解人类与环境之间关系的一门重要学科。中学教师肩负着向学生传授这些概念的重要任务，而这个大学课程提供了有效传授这些概念的必要工具。这个课程包括地质学、地貌学、气候学、水文学和生物地理学等主题。 技术和数字资源也是这个课程的一个重要组成部分，使教师能够通过互动活动和资源来丰富他们的课堂。此外，这个课程在最创新和有效的教学方法方面提供了最新的教学大纲。 总之，中学教师自然地理教学大学课程是那些希望提高社会科学教学技能的专业人士的理想选择。这个课程提供最新和全面的培训，并提供技术和数字资源，使教师能够为学生带来创新和有效的教学。