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中学教学要落实学习者从小掌握的语言技能，鼓励全面发展交际能力。在课堂上对教学内容进行有吸引力的演示，对于提高学生的注意力、激发他们的学习动机和学习方法，以及有利于教学和随后的应用，都是至关重要的。

该大学课程特别关注ELE说教其主要目标之一是培养教师在多元文化和多语言群体中的教学能力。因此，提出了不同的方法论，以促进教师的工作和在这个特定框架内创建活动。为了最大限度地减少对多元文化的影响，并使课堂从教学空间过渡到社会空间，互动是必不可少的。最后，将强调信息和传播技术在教学领域的相关性。 

他们在课堂上的存在带来了广泛的好处，有助于内容的传递。再次，教师的任务是使用这些资源的根本，因为他/她必须创建一个可靠的数字资源库，并面向中学和高中的教学。

总之，可以看出，中学和高中的说教及词汇语义学大学课程侧重于培养口头和书面理解和制作的语言能力和技能。教学计划及其相应单元的制定应着眼于实现学年开始时确定的一系列目标。在本大学课程中，教师为教授ELE做的准备以及这些基础知识在接触西班 牙语有限的多元文化群体中的实际应用具有重要意义，因为如今教师经常会遇到这种情况。 

最后，介绍了使用自己的数字资源库的好处，该资源库在内容上是实用和可靠的。

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这个中学和高中的说教及词汇语义学大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由中学和高中语言文学教学法专家介绍75个以上的案例研究
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 中学和高中的说教及词汇语义学的新特点
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 特别强调中学和高中的语言和文学教学法的创新方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

该大学课程可以说是你在选择进修课程时的最佳投资，原因有二：除了更新你在中学和高中的说教及词汇语义学教学方面的知识外，你还将获得TECH科技大学颁发的大学课程证书"

其教师队伍包括中学和高中的说教及词汇语义学的专业人员，他们将自己的工作经验带入了这一专业领域，同时还包括著名参考协会和大学的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

该课程的设计基于基于问题的学习，通过这种方式，教育者必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，教育工作者将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由中学和高中的说教及词汇语义学教学领域公认的具有丰富教学经验的专家创建。

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中学和高中的说教及词汇语义学大学课程旨在提高致力于青少年甚至成年人语言文学工作和教学的专业人员的能力。

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总体目标

• 确定并明确青年教育教学过程中的要素，概述教师作为教学要素和内容促进者的基 础、技能和能力
• 界定学生的特征，并提供一系列的技巧，以理想的方式开展教学任务

具体目标

• 了解词汇语义学教学的基本基础
• 深入研究词汇语义学学习的不同方法
• 能够通过基于词汇语义学练习进行教学

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