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对多样性的关注是朝着主流教育系统的全纳迈出的真正一步，能满足具有某种多样性的学生的需求。这一领域涉及面广，学生的需求差异巨大，因此需要专门的知识。 

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这门课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验融入到培训中，还有来自知名企业和著名大学的公认专家。  

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完整且最高质量的研究将使您获得该领域最丰富的知识”

模块 1.社会排斥和包容政策 

1.1. 平等和多样性的基本概念 

1.1.1. 多样性和平等机会 
1.1.2. 社会凝聚力，排斥，不平等和教育 
1.1.3.  正规和非正规教育中的排斥过程：差异化的方面和多样性的形象

1.2. 现代和当代社会社会排斥和不平等的主要原因的性质和根源

1.2.1.  当前社会排斥的背景 
1.2.2.  新的社会人口现实 
1.2.3.  新的工作现实 
1.2.4.  福利国家危机  
1.2.5.  新的关系形式和新的社会纽带 

1.3. 学校排斥

1.3.1.  认识论序言 
1.3.2.  社会学参考资料 
1.3.3.  产生不平等的社会背景 
1.3.4.  社会排斥和融合 
1.3.5.  学校教育和教育排斥 
1.3.6.  中等教育的精英主义和民主化 
1.3.7.  新自由主义话语和权力的影响 

1.4. 学业失败的主要因素 

1.4.1.  学业失败的定义 
1.4.2.  学业失败的原因 
1.4.3.  与失败有关的困难 
1.4.4.  诊断学业失败的方法

1.5. 包容性教育和跨文化性学校 

1.5.1.  多文化社会和跨文化教育 
1.5.2.  全纳教育是一种回应 
1.5.3.  课堂上的民主共存 
1.5.4.  全纳教育的方法论建议

1.6. 多元化护理的实用方法 

1.6.1.  西班牙的包容性教育 
1.6.2.  法国的包容性教育 
1.6.3.  拉丁美洲的包容性教育 

1.7. 知识社会中的数字排斥 

1.7.1.  信息通信技术和数字鸿沟 
1.7.2.  信息通信技术促进就业的可能性 
1.7.3.  如何提高信息通信技术对社会包容的贡献 

1.8. 多元化学校中的信息和通信技术包容 

1.8.1.  信息通信技术作为一种包容性的资源 
1.8.2.  教师培训，信息和通信技术以及对多样性的关注 
1.8.3.  使信息和通信技术适应学生的需求 

1.9. 社会排斥和教学创新 

1.9.1.  包容性，一个新的范式 
1.9.2.  学业失败的非自然化 
1.9.3.  捍卫多样性 
1.9.4.  对同质性的质疑 
1.9.5.  辞去教师的角色

1.10. 融入社会政策的需求和实践 

1.10.1.  作为肯定权利的保障的包容政策 
1.10.2.  预测社会问题 
1.10.3.  社会参与 
1.10.4.  多层次的衔接 

这个教学大纲注重内容的高渗透性，是您职业发展的宝贵工具"