在这个 100% 在线的高水平学术课程中，你学习的知识能让你成为一名小学地理和历史教师"

小学教师在儿童的认知和情感发展方面发挥很重要的作用。因此，未来的教育专业人员应把重点放在完善教育各学科小学生的能力上。特别是社会科学中的地理和历史课程，这些课程的内容应该用来引发学生对所处环境的批判性思考。

在TECH的小学地理和历史教育中，我们的大学课程将探讨教师在这一领域的角色。我们提供全面的教学方法体系，深入研究教学风格对学生的认知、社交能力、情感和态度的影响，帮助毕业生掌握在课堂上发挥作用的工具。这个过程既充满趣味，又具有实际应用性，为未来的小学教育者提供了宝贵的知识和技能。

从这个意义上说，本课程的学生将了解报告时应注意的行为和技能。他们将了解技巧，在课堂上更好地发表主题内容，并使用工具来进行课程。

他们也将掌握信息与传播技术和工具，在地理和历史教学中引起小学生的学习动机，将学生的兴趣与学科做联结。如此一来，教学任务就会达到最高水平，而教师也在掌握这些知识后，在环境中脱颖而出。

由于这是一个 100% 在线的学术课程，你可以自由地选择学习地点、方式和时间，感谢基于 Relearning 的技术和方法，虚拟校园 24 小时开放，让学生更方便安排学习时间。

你想在小学教育中履行地理和历史教师的角色吗？这个课程为你提供实现目标所需的最新知识"

这个教师在小学地理和历史教育中的角色大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由小学地理和历史教学专家介绍案例研究的发展情况
• 内容图文并茂，具有明显的实用性，为专业实践所必需的学科提供了实用信息
• 自我评估的实际练习，以改善学习
• 特别强调创新方法
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思工作
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

通过任何联网设备，你都可以轻松查阅和下载课程内容。身为老师的你就可以拥有了一个独一无二的学习资料库" 

课程的教学人员包括来自该领域的专业人士以及领先协会和著名大学的公认专家，他们将自己的工作经验融入到培训中。

我们采用了最前沿的教育技术来开发多媒体内容，使专业人员可以进行情景式学习。这意味着他们将在一个模拟环境中接受身临其境的培训，仿佛置身于真实情境中。

这个课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决课程中出现的不同专业实践情况。你将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

通过本课程获取最好的教育信息，了解小学教师的一般教学方法体系”

在本大学课程中，你将学习如何激发学生以灵活的方式理解地理和历史学科”

通过学习教师在小学地理和历史教育中的角色课程，你可以培养多种技能和知识。为此，TECH 制定了一系列具体和总体目标，这些目标将作为推进学习的基础，以先进和有效的方式为学生实现预期成果。

你将获得多种新技能和新知识，使成为小学教育地理和历史教师专家” 

总体目标

• 界定社会科学的课程
• 获得与针对小学生的地理和历史教学法有关的知识和技能，从综合和道德的角度来看，文化遗产是包含社会科学在内的各分支之间的共同联系
• 使用必要的工具来实践所学的知识，以及用必要的论据来阐述和捍卫在相应的学习和工作领域可能产生的问题的解决方案
• 通过使用一种从教学和文化方向整合历史和地理研究的方法，设计和规划教学过程
• 通过地理和历史学科，确定文化遗产的价值及其在当今社会的理解、赋权和发展中的作用
• 通过这些科目，在课堂上促进民主、批判和多样化的教育，同时考虑到性别平等、公平以及人权的价值和重要性等
• 解释教师在教育方面所履行的职能以及他/她在学生认知发展中的作用
• 在课堂上应用信息和通信技术(TIC) ，为课堂的顺利进行和学生的学习做出有益的贡献
• 培养大学课程学生将地理和历史学科与其他学科联系起来的能力，以创新和丰富的方式进行课堂教学

具体目标

• 发展公开演讲和适当行为的技能和技巧，在课堂上创造一个良好的教学环境，以改善和提高学生的学习能力
• 详细学习最创新的说明性技术，以改善在课堂中的行为

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