大学学历
世界上最大的教育学校”
推介会
一个高效，高影响力的教育方案，将优化你的努力，并通过市场上最好的学习系统将其转化为绩效"
教学是一项专业人员不断受到创新滋养的任务。不同的方法论潮流提出了接近学生的其他方法，以便他/她有能力接近需要开发的方案。
本大学课程为您提供机会，学习这些不同的方法选择是如何建立和发展的，以便您能将它们的好处纳入您的专业实践中。
设计该课程的教师对教育领域发生的各种立法变化了如指掌，并在本学科中打下了坚实的基础，以提高他们培训不断变化和发展的学生群体的能力。
准确地说，在寻求教师的更新方面，这个自己的大学课程提供了一个特殊的处理方法，即在我们的教育系统中如此流行的信息和通信技术，这是一个非常有吸引力的工具，可以接触到学生。
此外，在不同的方法和评估技术方面的大学课程将使教育者发展必要的能力，与学生建立一个令人满意的教与学过程。
将新方法的最有趣的好处融入你的工作，并获得新的，更有趣和更有效的工作技能"
这个中学和高中历史和地理学的方法论潮流大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：
- 由中学和高中历史和地理教学法的专家提出大量的案例
- 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
- 关于在中学和高中使用历史和地理教学法的新闻
- 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
- 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行
- 特别强调中学和高中历史和地理教学中的循证方法
- 这将由理论讲座，向专家提问，关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
- 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
学习如何通过新的和多样化的工作方式在你的学生中产生最佳的教育效果和更大的积极性
教学人员包括属于中学和高中历史和地理教学领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到培训中，以及属于著名参考协会和大学的公认专家。
由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。
该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由中学和高中历史和地理评估领域公认的专家制作，具有丰富的教学经验。
我们通过最高质量的教学系统促进你的专业和个人成长"
借此机会了解该领域的最新进展，并将其应用于你的日常工作"
目标
该课程的主要目标是发展理论和实践学习，使专业人员能够以实际和严格的方式掌握地理和历史教师的具体工作方法。随着部门的更新和新协议的出台。
通过将新方法纳入你的教学方式，在质量上实现飞跃，提高你在地理和历史学科的中学生和高中生培训中的工作机会和成功率"
总体目标
- 更新关于中学和高中历史和地理教学实践的知识，以提高专业人员在工作中的实践质量
- 向学生介绍处理这些科目教学的新方法
- 熟悉当前教学实践中使用的工具
- 通过鼓励继续教育和研究，使技能和能力得到发展
具体目标
- 分析社会科学领域教育的主要方法论潮流
- 确定影响地理和历史领域的潮流
通过这个完整的大学课程获得新的工作工具"
中学和高中历史和地理学的方法论潮流大学课程
如果你对历史和地理教学充满热情，并希望拓宽自己的知识面和教学方法，那么 TECH 科技大学历史和地理教学方法大学课程将是你的理想选择。这个一级学术课程将使你深入了解中学和高中历史与地理教学中使用的不同方法趋势。通过互动式虚拟课堂，你将探索理论和实践方法，从而使你的教学策略多样化，并促进学生进行有意义的学习。这个课程的突出优势之一是完全在线授课。这意味着你可以随时随地根据自己的时间安排来上课。虚拟课堂将在不影响教学质量的前提下，为你提供灵活性和便利性。你将能够与专家教师和其他学员互动，创建一个丰富的学习网络。
拓展你在历史和地理方面的知识和教学方法。
在 TECH 科技大学，我们努力为你提供最好的持续学习机会，以适应当今就业市场的需要和要求。完成 历史和地理学方法论 大学课程后，你将掌握多种教学方法，从传统方法到更具创新性的方法，如基于项目的学习和教育技术的使用。你将准备好设计课程和活动，培养学生的批判性思维，历史反思和地理理解能力。不要错过丰富你的教学实践和探索历史与地理教学新方法的机会。加入 TECH 科技大学历史和地理学方法论课程，打开通往教育世界的大门。拓宽教学视野，为学生提供有意义的优质教育！