推介会

一个为教学专业人员提供必要工具,将形而上学的愿景和常规纳入其技能而创建的课程"

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这个课程从全球的角度来处理哲学问题,但同时它又是完全可以理解的,始终以教师为特别关注点。学生最终可望对最基本的哲学主题有完整的了解,从最纯粹的理论和形而上学到人类最实际和活跃的方面。

在今天的就业市场上,来自其他领域的专业人员,如果以思维和论证方面的专业培训作为补充,就会受到极大的重视和追捧。哲学家从另一个角度看待事物的能力,正如盎格鲁-撒克逊人所说,在 盒子外, 思考的能力,是工作世界中的一项基本资产。

在这个世界的邪恶和不幸面前,哲学作为一门安慰性的学科,其作用始终是根本性的,而且,它可以更好地理解存在的本质,其行动和道德。

因此,在这个培训中,专业人员将有机会获得应用于教学的最重要的哲学发展。通过一个非常完整但非常具体的教学大纲,你将获得教授这一科目或将其应用于你生活的其他领域所需的知识和常规。

一个完整的,发展良好的课程,将使你能够在你的教学中包括这一哲学分支的知识"

这个形而上学大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是:

  • 学习软件的最新科技
  • 强烈的视觉教学系统,由易于吸收和理解的图形和示意图内容支持
  • 学习由从业的专家提出的案例研究
  • 最先进的互动视频系统
  • 由远程实践支持的教学
  • 持续更新和再培训系统
  • 自我调节的学习:与其他职业完全兼容
  • 用于自我评估和验证学习效果的实际练习
  • 支持小组和教育协同:向专家提问,讨论论坛和知识
  • 与老师的沟通和个人的反思工作
  • 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
  • 即使在课程结束后,也可以永久性地获得补充文件库

通过基于问题的学习,你可以以一种实用的方式学习,以更少的努力实现更好的个人目标"

教学人员是由专业的哲学家和积极的专家组成的。通过这种方式,确保为您提供所期望的教育知识更新。一支由合格的和有经验的专业人员组成的多学科骨干队伍,他们将以有效的方式发展理论知识,但最重要的是,他们将把从自己的经验中获得的实践知识服务于课程:这是这种培训的与众不同的品质之一。

这种对主题的掌握得到了方法设计的有效性的补充。由一个多学科的网络学习 专家团队开发并整合了教育技术的最新进展。通过这种方式能够利用一系列方便又多功能的多媒体工具进行学习,让你在培训过程进行操作。

该课程的设计是基于问题的学习:这种方法将学习变成一个明显的实践过程。为了远程实现这一目标,将使用远程实践:在创新的互动视频系统的帮助下,以及向专家学习,你将能够获得知识,就像你在那一刻面对你正在学习的情景。一个能让他/她以更现实和永久的方式整合和固定学习的概念。

一个密集而直接的课程,将引导你在短时间内取得学术成就"

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对非物质的研究,通过深入和说教的分析,以实用的方式进行"

目标

所有教学课程的目的是为提高所有教育领域的质量作出贡献。通过这个形而上学大学课程,这一承诺达到了卓越的境界,所创建的课程使这一学科成为任何教师的教育课程中最完整和最有趣的学科之一。这是一个与世界上最著名的网上大学进行培训的独家机会。

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在本形而上学大学课程中,你将分析和理解形而上学的分析形式,其方法旨在用于教学"

总体目标

  • 根据学生的专业选择,掌握先进的技能,在哲学的不同分支中开始和深化研究
  • 从历史和系统的角度,培养学生对哲学问题和课题的高度反思和批判能力,以使学生对当前思想中仍然存在的课题有清晰的认识,这对他们自己的研究也有帮助
  • 掌握方法论基础和知识,以便在个人工作项目中整合多种哲学知识
  • 对跨学科有流畅的掌握,作为哲学反思的基本要素,在其对其他文化和知识领域的基本开放性中,以及在对这些其他领域的概念基础的反思性理解的发展中

具体目标

  • 了解哲学所提出的第一个问题 
  • 了解哲学问题的最精彩答案 
  • 学习柏拉图和亚里士多德的哲学体系 
  • 为人类的伟大问题寻找哲学答案
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在你的学习中,包括这个有趣的哲学分支的教学,有一个最高质量的在线课程”

形而上学大学课程

形而上学是哲学的一个分支,涉及存在、宇宙和现实的本质。在这个意义上,TECH的形而上学大学课程提供了这个学科的深入和严格的培训,提供了从哲学角度理解现实的工具和资源。该课程的方向是加深对历史上伟大的形而上学潮流的了解,以及这一领域的主要当代理论和辩论,涵盖的主题包括思想的内容和规则,以及对理性的认识。

通过这个100%的在线课程提高你的教学技能

形而上学课程将使你能够培养批判和反思的能力,以及对现实和道德的本质的深刻理解。这在一个不断变化和转型的世界中尤为重要,从不同角度反思和分析现实的能力已成为教育劳动力市场的基本价值。该课程100%在线教学,因此你将能够在没有固定时间表的情况下,从任何有互联网连接的设备上获取完整的教学大纲。