不要错过和我们一起参加这个大学课程的机会，你会发现你每天都能更好地帮助你的学生”

项目反应理论及其在教育研究中的应用大学课程的主要目标是促进和加强教师的能力和实力，同时考虑到最新的教学工具。通过这种方式，教师能够向他们的学生传递必要的动力，让他们继续学习并感到被科学研究所吸引。  

这个教育课程将使教师能够复习这一教学领域的基本知识，并学习如何在日常工作中最好地引导和指导学生。  

该培训的特点是其顺序和结构有理论材料，所有模块都有指导性的实践案例，以及激励性和解释性的视频。允许对教育研究进行简单而明确的研究。  

通过这种方式，将向学生解释教育研究领域的主要方法，重点是与项目反应理论（TRI）有关的一切，包括其特点,可推广性理论,二分和多分项目的反应模型，或项目的不同功能。 

一个高水平的培训，将成为一个改进的过程，不仅是专业上的，也是个人的。因此，这一挑战是TECH技术大学承担的社会承诺之一：帮助教育高素质的专业人士，并在发展过程中发展他们的个人,社会和劳动能力。  

我们不仅会带你学习理论知识，也会展示另一种学习方法，更有机,简单,高效。TECH的工作是让你保持动力，并创造学习的激情。而且我们将推动你思考和发展批判性思维。   

通过这个项目反应理论及其在教育研究中的应用的大学课程，可以拓宽你的知识在教育研究中的应用。它将使你能够改善你的简历和你的授课方式”

这个项目反应理论及其在教育研究中的应用大学课程包含市场上最完整和最新的教育计划。主要特点是： 

• 由教育研究专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂,示意性强,实用性强，为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以利用自我评估过程来改善学习的实际练习
• 他特别强调项目反应理论教学中的创新方法及其在教育研究中的应用
• 理论课,向专家提问,关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个教育课程是你选择进修课程的最佳投资，以更新你在项目反应理论及其在教育研究中的应用的知识”

Its teaching staff includes professionals belonging to the field of innovation in education, who bring their work experience to this training, as well as renowned specialists from reference societies and prestigious universities. 

The multimedia content, developed with the latest educational technology, will provide the professional with situated and contextual learning, i.e., a simulated environment that will provide immersive training programmed to train in real situations. 

This program is designed around Problem Based Learning, whereby the professional must try to solve the different professional practice situations that arise throughout the program. For this purpose, the teacher will be assisted by an innovative interactive video system developed by recognized experts, with great experience in 项目反应理论及其在教育研究中的应用.    

如果你想用最好的教学方法和多媒体进行培训，这是你最好的选择"

这个大学课程是100%在线的，这将使你能够把你的专业工作和你的私人生活结合起来，同时增加你在这个领域的知识"

我们的目标是培训能胜任工作的专业人才。此外，在全球范围内，这一目标还得到了促进人类发展的补充，为更好的社会奠定了基础。这一目标具体体现在帮助专业人员获得更高的能力和控制水平。

我们的目标是实现卓越，并帮助你们也实现卓越”

总体目标

• 使专业人员能够开展教育研究
• 学习如何执行具体方案以提高学校成绩
• 在学校环境中获得教育研究的形式和过程
• 分析和整合必要的知识，以促进学生的学校和社会发展

具体目标

• 了解IRT对收集信息的工具的阐述和研究
• 向学生介绍IRT的基本概念
• 了解项目分析的不同模式
• 知道如何应用不同的模型进行项目分析
• 通过IRT的前提来分析测量工具的质量
• 将这一理论应用于教育领域的其他测量过程

我们的目标非常简单：为你们提供高质量的培训，采用当今最好的教学系统，使你们能够在专业领域取得优异成绩”