学习如何干预有听力和语言障碍的学生，为你的教师培训添砖加瓦"

在婴儿教育阶段，儿童学会了说话和表达，而且越来越准确和清晰，因此，在他们出生后的头六年，他们已经以自然的方式发展了自己的母语。后来，他们变得足够成熟，可以学习阅读和写作。 

通过这种方式，该领域的专家教师必须知道，语言和言语是非常复杂的语言过程，必须观察其习得情况，才能预测儿童全面发展可能受到的限制。 

当语言发展受到各种情况的阻碍时，可能会损害获得沟通的机会和建立情感-社会关系的可能性，使儿童能够融入其群体，例如：不利的环境，没有适当的刺激，其正常发育的改变或言语障碍，或语言的任何或所有成分的改变，无论是否与任何残疾有关。 

这个大学课程将研究所有这些问题，目的是使教师能够提供适当的教育答案，并从实际角度了解在每种情况下可能采取的行动可能性和战略。 

这种培训的特点是，它可以以100%的在线形式进行，适应学生的需求和义务，以异步和完全可自我管理的方式进行。学生可以选择哪天，什么时间，用多少时间来学习该课程的内容。始终与致力于此的能力和本领相适应。 

科目及其主题的顺序和分布是专门设计的，以使每个学生能够决定他们的奉献和自我管理他们的时间。为了做到这一点，你将拥有通过丰富的文本，多媒体演示，练习和指导实践活动，激励性视频，大师班和案例研究而提供的理论材料。在这里，你将能够有序地唤起知识，训练你的决策能力，以展示你在教学领域的技能。 

有教育困难的儿童需要个性化的照顾。因此，教师有必要对这种疾病有广泛的了解”

这个幼儿教育中的听力和语言干预大学课程包含最完整和最新市场课程。 主要特点是：

• 由知识领域的专家在模拟场景中提出的实际案例的发展，学生将以有序的方式唤起所学的知识并证明能力的获得
• 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强，为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以进行自我评估过程以改善学习的实践练习，以及不同能力水平的活动
• 其特别强调的是创新方法和教学研究
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

提高教师的技能对于为学生提供高质量的培训至关重要"

该课程的教学人员包括来自兽医学领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自主要协会和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。  

该课程的设计重点是基于问题的学习。通过这种方式，教师将不得不尝试解决学年中出现的不同的专业实践情况。为此，教师将得到一个由著名听力和语言专家制作的新颖互动视频系统的帮助，该系统具有丰富的教学经验。 

由于完成了这个非常完整的课程，获得了更高的专业水平，使你能够与最好的人竞争"

该计划邀请你学习和成长，发展成为一名教师，学习与我们课堂上最常见的需求有关的教育工具和策略"

幼儿教育中的听力和语言干预大学课程旨在培养学生从事其职业所需的技能。为此，TECH提供了来自该领域领先专家的最全面的培训。 

由于TECH领先的西班牙语在线大学提供的机会，成为一名幼儿教育教师"

总体目标

• 培养教师的技能和能力，为儿童在学校教育的早期阶段提供课程

具体目标

• 了解0-6岁阶段的语言和交流发展的演变过程
• 对教育中的口头和书面语言障碍的了解
• 在理论和实践层面上了解这些领域的教学和方法技术，以适应学生的需要，在听力和语言科目的教学中，这些领域或领域的具体技术

我们的目标是实现学术上的卓越，并帮助你也实现这一目标”