学习主动思考的教学法是本大学课程的最终目标：哲学教师的一个重要发展"

这个课程从全球的角度来处理哲学问题，但同时它又是完全可以理解的，始终以教师为特别关注点。学生最终可望对最基本的哲学主题有完整的了解，从最纯粹的理论和形而上学到人类最实际和活跃的方面。  

在今天的就业市场上，来自其他领域的专业人员如果用哲学课程来补充他们的培训，就会受到高度重视和追捧。哲学家从不同角度看问题的能力，就像盎格鲁-撒克逊人所说的那样，思考：在工作领域,盒子之外, 是一项重要的资产。 

哲学帮助我们看清事物，正如伟大的斯宾诺莎所说Aespecie Aeternitatis.也就是说，通过永恒的棱镜，知道在世界和宇宙的大背景下，我们的行为既相关又微不足道。 

在面对这个世界的邪恶和不幸时，哲学作为一门安慰性的学科，其作用始终是根本性的，此外，它使我们能够更好地理解我们的本性、我们的行动、我们的道德、我们的存在。简而言之，哲学帮助我们作为人成长，作为个人成熟，成为更负责任的公民，并提高我们在工作中的表现。  

在这个培训中，你将有机会接触到应用于教学的哲学中最重要的发展。通过一个非常完整但非常具体的教学大纲，你将获得教授这一科目或将其应用于你生活的其他领域所需的知识和常规。  

一个为你的简历增加巨大价值而创造的机会。 

对未来公民的培训在哲学中找到了学习最重要的批判性思维过程的独特时机"

这个道德大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 学习软件的最新科技  
• 强烈的视觉教学系统，由易于吸收和理解的图形和示意图内容支持   
• 学习由从业的专家提出的案例研究  
• 最先进的互动视频系统  
• 由远程实践支持的教学   
• 持续更新和再培训系统  
• 自我调节的学习：与其他职业完全兼容  
• 用于自我评估和验证学习效果的实际练习  
• 支持小组和教育协同：向专家提问，讨论论坛和知识  
• 与老师的沟通和个人的反思工作 
• 可从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容 
• 即使在课程结束后，也可以永久地获得补充文件库

一个具有高教育和技术质量的大学课程，你会发现有最发达和互动的在线资源的支持"

我们的教学人员是由专业的哲学家和积极的专家组成的。通过这种方式，我们确保为您提供我们所期望的教育知识更新。一支由合格的和有经验的专业人员组成的多学科骨干队伍，他们将以有效的方式发展理论知识，但最重要的是，他们将把从自己的经验中获得的实践知识服务于大学课程：这是这种培训的与众不同的品质之一。 

对这一主题的掌握与我们方法设计的有效性相辅相成。由一个多学科的网络学习专家团队开发它整合了教育技术的最新进展。通过这种方式，学生将能够利用一系列多媒体、舒适和多功能的工具进行学习，使他们在培训中获得所需的可操作性。  

该课程的设计是基于问题的学习：这种方法将学习变成一个明显的实践过程。为了远程实现这一目标，将使用远程实践：在创新的互动视频系统的帮助下，以及向专家学习，你将能够获得知识，就像你在那一刻面对你正在学习的情景。一个能让他/她以更现实和永久的方式整合和固定学习的概念。 

与世界上最大的网上大学一起培训，享受高水平的体验"

教导如何思考是一个教师可能面临的最大挑战。通过本大学课程，我们为您提供了实现这一目标的关键"

TECH科技大学的目标是为工作经验培养高素质的专业人士。此外，在全球范围内，这一目标还促进了人类发展，为更好的社会奠定了基础。这一目标具体体现在帮助教育专业人员获得更高的能力和控制水平。一个目标，在短短6个月内，你将能够通过一个高强度和精确的计划来实现。  

获得最有效的常规和方法，使你的学生成为公共领域的合格公民"

总体目标

• 根据学生的专业选择，掌握先进的技能，在哲学的不同分支中开始和深化研究
• 从历史和系统的角度，培养学生对哲学问题和课题的高度反思和批判能力，以使学生对当前思想中仍然存在的课题有清晰的认识，这对他们自己的研究也有帮助
• 掌握方法论基础和知识，以便在个人工作项目中整合多种哲学知识
• 对跨学科有流畅的掌握，作为哲学反思的基本要素，在其对其他文化和知识领域的基本开放性中，以及在对这些其他领域的概念基础的反思性理解的发展中

具体目标

• 界定社会的问题及其在社区的行为
• 分析对社会有影响的个人行为和行为 

抓住机会，迈出步伐，了解道德学的最新发展"