通过这个完全在线的学位，你将学会激发高能力学生的自信，释放他们的潜力，让他们在学术领域大放异彩"

高能力教育干预的主要目标之一，是避免高能力学生在主流教育环境中可能遇到的无聊情况和缺乏挑战。根据学生的能力水平为他们提供相应的活动和材料，使他们能够充分发挥自己的潜能，培养他们的学习动力和决心。

同样，要确保学生的全面发展，就必须关注学生成长的各种环境，认识到他们的成长并不局限于学校环境。与这些环境的互动，发现可能影响学习成绩的挑战（如情绪问题、社会适应困难或家庭冲突）的关键。从这个意义上说，教师的作用至关重要，因为被赋予了处理这些情况的责任。因此，他们必须不断更新学术和家庭方法策略，以便为能力较强的学生提供充分的指导。

根据上述情况，TECH设计了高能力教育干预课程。目的是在学生所处的各种环境中，用最有效的促进技巧和最新知识的培训教育者，有效的提高技能和能力。课程融合了Relearning方法，而且将采用 100% 在线教学形式，学员只需拥有一台能连接互联网的电子设备，随时随地可以进行学习。

通过 TECH，您将学校实用技能，以有效的方式与来自高等院校的学生一起面对和解决教育难题"

这个高能力教育干预大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由高能力和全纳教育专家介绍案例研究的发展情况
• 课程内容图文并茂、示意性强、实用性强，提供了专业实践所必需的科学和实用信息
• 可以进行自我评价过程的实践练习，以提高学习效果
• 特别强调创新方法
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思工作
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

通过这个学术之旅，你将能够培养基本的社会技能，在高能力领域取得成功"

这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士以及领先公司和著名大学的公认专家，他们将自己的工作经验带到了这项培训中。

我们采用了最前沿的教育技术来开发多媒体内容，使专业人员可以进行情景式学习。这意味着他们将在一个模拟环境中接受身临其境的培训，仿佛置身于真实情境中。

课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，医生必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。为此，他们将得到一个由公认的专家创建的创新互动视频系统的帮助。

全面掌握情绪管理，学会识别和表达高能力学生的情绪"

这个大学课程的在线模式，让您可以在家中舒适地学习"

这个课程的主要目标是为教师提供最先进的知识和技能，使他们能够发现、解决和开发高能力学生的潜能。这样，为专业的学生提供适当的个性化支持。为此，TECH 为学员提供了一系列多媒体资源，这些资源存放在一个虚拟图书馆中，学员可以不受限制，24 小时随时查阅图书馆的内容。

您将深入学习教育领域最新的学术内容，这些内容以创新的多媒体形式提供，大限度地优化您的学习过程"

总体目标

• 使学员能够识别并主动发现具有与高能力谱系相符特征的学生
• 介绍高能力的主要特征，以及构成教学、科学和法律框架
• 展示主要的评估工具，以及完成识别源于高能力的特殊教育需求过程的标准
• 培训学生管理教育干预的技术和策略，以及不同课外领域的反应方式
• 培养学生发展特定适应性的能力，以及在学校的教育项目和关注多样性的计划中合作或促进综合计划的能力
• 重视高能力者的多面性，以及从全纳的视角出发，采用灵活、适应性强的方法进行多专业干预的必要性
• 巩固创新和学生对新技术的应用，使之成为教育过程中的骨干和有益因素
• 唤醒学生的感知与动力，让他们成为推动者，实现全纳教育系统

具体目标

• 了解综合诊断的模式及其阶段
• 了解通常伴随高能力谱系的合并症
• 区分可能与高能力有关的表现或症状和可能与存在障碍有关的症状
• 在初步诊断的基础上组织决策
• 提出教育干预的具体行动方针
• 根据实际案例，分析在家庭和个人层面提出的干预措施，评估其影响

掌握必要的技能，有针对性地干预家庭环境，并发现这些环节如何有助于加强特殊技能的发展"