这个教育辅导大学课程将使你对自己的职业表现产生安全感，这将有助于你个人和职业的发展"

将神经科学的贡献与最新的大脑研究结合起来，使之更贴近日常的课堂实践，是不同的教育机构所必须承担的责任。

教育辅导是一个通过实施专业技术进行陪伴的综合过程，侧重于获取、发展和加强必要的能力，以实现作为教育系统代理人的被辅导者所设定的目标（Bécart，2015 年）。

Whitmore (2011)认为："教练就是要释放一个人的潜能，最大限度地提高其工作表现。它包括帮助他们学习，而不是教他们"，这种对 "学习 "的理解方式使 "教练 "成为直接介入课堂的一种特殊方法。它的基本工具就是问题。

教练已经成为一种工具，它提供并促进了有利于那些努力积极取得成功的人的个人和专业成长的战略发展（Ravier，2005 年）；它可以被理解为一个旨在帮助学生实现其在该领域的目标的综合过程。此外，它还能提高绩效，加深自我认识，改善生活质量，提供学习机会，通过持续的行动和反思，实现行为转变（Carrera 和 Luz，2008 年）。正如惠特莫尔（2003 年）所指出的那样，其目的是通过能够提高人们绩效的因素，并通过激发他们学会如何学习的能力，来提高他们的绩效。

该培训结合了神经科学和教育教练的基础知识，通过教练工具和资源，教师可以设法提高学生在人们要求的方面的表现，引导他们改变并关注现状。
本课程侧重于教练的起源、定义和当前趋势，以及优秀教练的能力和通过教练进行干预的不同模式。

作为一个新的方面，它向学生介绍了与教练有关的心理学和教育理论研究、教练应用的教育领域及其益处。 

通过教育辅导大学课程更新你的知识"

这个教育辅导大学课程包含市场上最完整、最新的教育课程。主要特点是：

• 由教育辅导专家介绍案例研究的发展情况
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 有关神经科学和神经行为学进展的新闻
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 特别强调教学过程中的创新方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可从任何联网的固定或便携设备上获取内容

这个大学课程可能是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在教育辅导方面的知识外，你还将获得 TECH Global University颁发的学位"

这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。 

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。 

这个课程的设计重点是基于问题的学习，藉由这种学习，专业人员必须努力解决整个学年出现的不同的专业实践情况。为此，你将获得由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。

通过这个大学课程更新知识，增强你的决策信心"

借此机会了解教育辅导领域的最新进展，提高你对学生的关注度"

教育辅导大学课程旨在以神经科学、神经教学法、新方法和教育辅导为基础，促进教学专业人员在教学和学习过程中的表现。

这个大学课程旨在利用最新的教育技术，更新你在教育辅导方面的知识，以便为学生的决策和监督工作做出优质、安全的贡献"

总体目标

• 为学生提供以理论和工具性知识为基础的高级专业培训，使他们能够掌握和发展必要的能力和技能，以获得教育专业人员资格，并具备教育辅导能力
• 根据教育领域的最新模式、疗法和流程，向学生传授有关课堂辅导的基本知识
• 通过实施与辅导相关的战略，提高学习成绩并制定防止学业失败的战略
• 宣传教练的基础和行动领域，以便在学校共存的框架内促进学生的个人和社会进步

具体目标

• 了解教练及其认识论来源
• 了解教练过程中的参与者
• 了解辅导的作用领域 
• 了解 辅导、指导和心理治疗之间的区别
• 熟悉教练过程中的参与者
• 掌握教练的基本概念和教练过程中最常用的结构
• 了解教育辅导的基础和基本原理
• 了解与教育辅导相关的教育学和社会学理论
• 了解 辅导过程中的需求和寻找意义的过程
• 了解对话在教育中的重要性
• 熟悉教育辅导的行动领域
• 了解在教育环境中应用教练的好处
• 了解教师-教练的能力
• 了解教育辅导过程的各个阶段，并知道如何将其应用于班级小组
• 了解辅导在教学团队中发挥协同作用的潜在作用
• 了解 辅导 在培养管理技能方面的作用

抓住机会，迈出步伐，了解教育教练的最新发展"