推介会

通过这门大学课程，您将在短短几周的紧张而充满活力的工作中专门研究自闭症患者的饮食失调”

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就自闭症儿童而言，饮食失调的患病率很高。这些疾病的主要原因之一是感觉改变，这可能导致严重的营养问题。在这方面，在学校环境中及早检测学生的需求是教育领域专业人士可以完成的任务，并以多学科的方式进行处理。 

为了全面、实用地回答您的问题，TECH开发了这个学术项目，涵盖了与自闭症中饮食问题相关的最新和最相关的主题。根据参与设计的知名教师的经验，制定了广泛且更新的课程大纲。

因此，毕业生将能够及早发现学生的这种类型的变化；为此，您将研究与口面部器官和吞咽过程相关的所有内容，并考虑各种最常见的困难。在这方面，您将获得主要工具和方法，使您能够进行精确的干预，此外还能掌握基本方法原则和干预技巧，以便为您的自闭症谱系障碍学生提供必要的支持。 

同样，通过该学位，将以实用的方式研究营养干预的一般准则和心理教育调解建议。这一切的实现得益于该领域著名专业人士为这个 100% 在线课程设计的独家材料，该课程可以通过任何具有互联网连接的设备在短短 6 周内完成。 

通过这个完整的学术行程，了解患有自闭症谱系障碍的学生和使用者中最先进的针对饮食失调的心理教育干预方法”

这个自閉症中的飲食異常大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

  • 言语治疗和口面部神经康复专家介绍的案例研究的发展
  • 这个课程的内容图文并茂、示意性强、实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
  • 实践练习，可进行自我评估以改善学习效果其主要特点包括：
  • 特别强调创新方法论
  • 提供理论课程、专家解答问题、有争议话题的讨论论坛以及个人思考作业等
  • 可以在任何连接互联网的固定或便携设备上访问课程内容

这是一次高教育水平的学术之旅，让您能够以专家的身份介入自闭症谱系儿童的饮食问题”

这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习，即通过模拟环境进行沉浸式培训，以应对真实情况。

该计划设计以问题导向的学习为中心，专业人士将在整个学年中尝试解决各种实践情况。为此，您将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。

在为学校专业人员创建的计划中，您将了解自闭症学生营养领域干预的最新进展和技术"

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您不必担心遵守严格的时间表，因为 TECH 100% 在线教学方法将完全适应您的个人情况"

教学大纲

TECH 拥有当前教育市场上最现代的教育技术和方法，这就是为什么它的每个项目的所有内容都具有巨大的活力和质量。独特的教学模式已使世界各地数百万学生受益，如今，通过该计划，提供了特定的教学负荷来了解自闭症的饮食改变。所有这一切，完全在线；您可以轻松选择学习地点、学习方式和时间，从而获得高级资格。

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模块 1.自闭症谱系障碍（TEA）中的饮食

1.1. ASD 的定义和历史

1.1.1. 呼吸
1.1.2. 呼吸分类和模式
1.1.3. 航迹分析
1.1.4. 咀嚼
1.1.5. 吞咽
1.1.6. 参与吞咽的口颌系统的结构
1.1.7. 吞咽相关的神经结构
1.1.8. 吞咽的神经控制
1.1.9. 神经源性吞咽困难
1.1.10. 呼吸与吞咽之间的关系吞咽过程中呼吸-吞咽协调的重要性

1.2. 自闭症谱系障碍的早期检测和诊断

1.2.1. 主题目标
1.2.2. 简介
1.2.3. TEA的特点
1.2.4. 沟通与社会互动
1.2.5. 沟通技巧
1.2.6. 社交互动技巧
1.2.7. 行为和思维的灵活性
1.2.8. 感官过程
1.2.9. 秤和仪器
1.2.10. 结论
1.2.11. 参考书目

1.3. 治疗 ASD 患者的一般方法学原则

1.3.1. 简介
1.3.2. 基这个方法原则
1.3.3. 干预技术
1.3.4. 支持对 ASD 患者进行干预
1.3.5. 教工制

1.4. 食品干预的一般指南

1.4.1. 一般干预准则
1.4.2. 食物呈现顺序
1.4.3. 建议
1.4.4. 结论

1.5. ASD 儿童的饮食问题建议对单个病例进行干预第1部分

1.5.1. 自闭症儿童的喂养问题简介
1.5.2. 临床病例定性评估
1.5.3. 口面部结构和功能评估示例
1.5.4. 言语治疗干预策略

1.6. ASD 儿童的饮食问题建议对单个病例进行干预第2部分

1.6.1. 标志干预计划
1.6.2. 增强对呼吸功能的认识和控制
1.6.3. 鼻腔卫生
1.6.4. 鼓励鼻呼吸和杂音
1.6.5. 增加嗅觉感官反应
1.6.6. 食物功能
1.6.7. 口腔敏感性
1.6.8. 口腔卫生
1.6.9. 口腔刺激
1.6.10. 口头运动
1.6.11. 口头立体感
1.6.12. 抑制呕吐反射
1.6.13. 风味刺激
1.6.14. 咀嚼肌放松
1.6.15. 空腹咀嚼
1.6.16. 咀嚼食物

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按照您自己的节奏，通过您选择的具有互联网连接的设备进行学习。您只需点击一下鼠标，即可获得最佳的发展机会”

自閉症中的飲食異常大学课程

尽管自闭症谱系障碍（TEA）会引发许多问题，但与饮食相关的问题是其中最重要的之一；这可能导致每个人营养发育的异常。因此，负责处理被诊断学生的教师不断更新自己的知识，以便为他们提供最佳的支持技术。TECH设计了一门自闭症中的饮食异常大学课程，专门为专业人士提供必要的工具，以规划预防策略，帮助消除教育环境中的饮食紊乱。通过这个为期两个月的研究生课程，他们将能够从教育角度解决这类问题，这种方法允许研究主要是由于感觉异常引起的营养问题。因此，他们将获得必要的知识，以在教学和科学环境中有效应对患有TEA的儿童的饮食问题。

修读有关自闭症中饮食异常的研究生课程

这个项目以在线模式授课，这使得您可以在与其他个人或工作活动兼容的情况下管理学习课程。在TECH技术大学，您将找到该领域最全面的课程内容，这将使您能够通过其多媒体内容最大限度地发挥您的能力，其中包括有关自闭症儿童适当营养和代谢的内容，以及饮食中的特定特征以及促进对食物的积极和持续的口味刺激。因此，您将专注于创建促进每个学生最佳营养发育的学校环境。

完成在线大学课程

这个项目以真实学习为中心的结构为您提供了必要的工具，以了解自闭症患者的饮食准则，以避免营养不良和酶缺乏问题。完成这个密集的准备后，您将能够推动创建个性化、灵活且适应每个自闭症儿童兴趣的饮食计划。您将通过获得的干预来学习这一切，这些干预来自补充学科，如神经心理学、物理治疗和心理学。