推介会

构音障碍大学课程将使你掌握基于呼吸和发音协调的最有用疗法，以防治儿童构音障碍 " 

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构音障碍 是一种神经系统疾病，其特征是用于说话的肌肉功能减弱或缺乏控制，许多儿童在童年时期都会患上这种疾病。因此，在沟通时会遇到很大的困难，沟通速度缓慢，限制了听者对信息的理解。由于这种病症在学校建立社会关系或实现最佳学校发展方面造成的问题，专门从事这一领域的言语治疗师深受幼儿家长的欢迎。

在这种情况下，TECH 设计了这门大学课程，为专业人员提供该领域最先进的知识，以促进他们在就业前景广阔的行业中发展。在 6 周的课程中，学生将掌握每种构音障碍 的特殊性，以及最合适的诊断方法，如直接或感知探索。同样，你还将掌握使用呼吸疗法和语音呼吸协调来治疗这种疾病，并能使用最新软件进行语言治疗干预。

由于该学位提供 100% 的在线教学模式，学生可以管理自己的学习时间安排，从而实现有效教学。此外，你还可以使用讲解视频或互动摘要等形式的教学材料，这将使你能够根据自己的学业要求和学习进度享受学习的乐趣。 

有了这一资格证书，我们就能在需求量很大的工作领域脱颖而出，成为照顾小宝宝福利不可或缺的一员" 

这个构音障碍大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

  • 由语言治疗专家介绍的案例研究的发展重点是教育领域 
  • 课程内容图文并茂，非常实用，提供了专业实践所必需的实用信息
  • 利用自我评估过程改进学习的实际练习
  • 其特别强调创新方法
  • 理论讲座、向专家提问、讨论有争议的话题的论坛和个人反思论文
  • 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

通过这一资格认证，你将掌握检测儿童构音障碍程度和优化治疗的最有效程序"

这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人员，他们将自己的工作经验带入到培训中，以及来自领先协会和著名大学的公认专家。

其多媒体内容采用最新的教育技术开发，将使专业人员能够进行情景式学习，即在模拟环境中提供身临其境的培训程序，在真实情况下进行培训。 

该课程的设计侧重于 基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年中出现的不同专业实践情况。为此，你将获得由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助

在 100% 在线模式下，你将获得适合你学习需求的个性化学习"

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提高你在构音障碍 领域的技能，将自己定位为语言治疗领域的领先专业人士"

目标

这个大学课程将为学生提供适当的工具，以拓宽他们在诊断和治疗儿童构音障碍 领域的知识和技能。根据本专业的教学大纲，你将采用最先进的治疗技术，根据每个人的具体情况来治疗儿童和青少年的这种疾病。按照 TECH 为该计划制定的总体目标和具体目标，可以保证学习的全面性。

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专门从事构音障碍治疗，获得语言治疗领域提供的最佳专业机会"

总体目标

  • 提供基于理论和工具知识的专业化教育，使你能够获得检测、预防、评估和干预所治疗的逻辑病症的能力 
  • 根据最新的技术进步，巩固教室和其他空间的干预过程的基这个知识，以方便这些学生获取信息和课程 
  • 更新和发展有关这些疾病特征的具体知识，以完善为干预制定准则的鉴别和主动诊断
  • 提高教育界对教育包容性和所有代理人参与的整体干预模式的必要性的认识
  • 学习语言治疗和社会心理干预方面的教育经验和良好做法，促进有这些教育需求的学生的个人、社会家庭和教育适应 

具体目标

  • 掌握儿童和青少年构音障碍 的基本概念和分类基础，以及与其他病症的特殊性和差异
  • 能够区分言语失调和构音障碍 的症状和特点，能够通过进行适当的评估过程识别这两种病症 
  • 明确语言治疗师在评估和干预过程中的作用，能够对儿童进行适当的、个性化的练习
  • 了解儿童发展的环境和背景，能够在所有环境中提供充分的支持，并在康复过程中指导家庭和教育专业人士 
  • 了解参与评估和干预畸形儿童的专业人士，以及在干预过程中与所有专业人士合作的重要性 
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通过实现 TECH 为本学位提出的一系列总体和具体目标，拓宽你的专业能力" 

构音障碍大学课程

关于构音障碍患者的教育需求，新的方法论,教学法和语言学可能性的出现，导致专门解决此类过程的专业人员寻求持续更新。了解这个领域不断发展对学术现代化的需求，在TECH科技大学，我们设计了构音障碍大学课程，专为专业培训而设计。在这个研究生课程中，特别关注针对因构音障碍而存在缺陷和困难的年轻人的教学方法的新战略选择。此外，它还深入探讨了现代化方面的问题，例如儿童和青少年构音障碍病例的新言语治疗干预方案,制定侧重于有利于构音障碍儿童融入课堂的策略；然后根据训练过程的最佳适应，检测具有这种情感的年轻人的具体教学需求。

学习构音障碍病例的在线大学教育学课程

对有特殊需要的儿童和青少年的教学辅导需要专业人士具备丰富的专业知识和技能，既要对学生的过程进行充分的沟通管理，又要制定相应的策略增强孩子的能力。在我们的课程中，你将获得最高质量的学术方法，重点是发展教师处理有言语困难的学生的教学技能。此外，你还将了解姿势疗法,吞咽疗法,口面部疗法,呼吸疗法,言语疗法,发声疗法和流畅疗法对患有构音障碍的年轻人的有用性；正确规划言语治疗干预时要考虑的方面以及学校动态在年轻人沟通发展中的重要性。