这个 100% 在线大学学位为您提供更新和精确的知识，以便在中学教育中教授物理和化学” 

物理或化学所推动的进步，如电磁波谱，激光，裂变和聚变过程或纳米技术，使整个社会受益。同样，这些学科的不断进步值得中等教育学生和更新且准备充分的教师提供知识。 

这样，想要融入最具创新性和最新学科的教师必须了解研究路线，实际应用或现有理论。TECH物理学与化学的学科培养大学课程中包含了广泛的内容。  

这是一个先进而密集的教学大纲，以在线模式授课，为毕业生提供有关物理和化学的历史及其对环境，技术和日常生活的影响的最详尽的信息。此外，该课程还包含额外的多媒体材料，使您能够进行更加动态的更新，深入研究实验室实践，实验设计和所需的安全标准。 

学习水平与个人和职业职责完全兼容。而且该提案不需要亲自出席，也没有固定时间表的课程，这使学生可以随时随地自由访问虚拟平台上托管的内容。  

教师只需要一个具有互联网连接的电子设备（手机，电脑或平板电脑）就可以在一天中的任何时间查看本大学课程的教学大纲。所有这些都是通过高质量和灵活的学位在教学领域取得进步的绝佳机会。  

这是一种无需面对面课程或有固定时间表的课程的学术选择，与您的个人和职业生活完全兼容”   

这门物理学与化学的学科培养大学课程包含市场上最完整又最新的教育课程。主要特点是： 

• 开展由中学教育教学专家介绍的案例研究
• 这门课程的内容图文并茂示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 进行自我评估以改善学习的实践练习
• 特别强调创新的方法论
• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
• 可以通过任何连接互联网的固定或便携设备访问课程内容

由于物理和化学的贡献，更新了我们目前所享有的技术进步”   

这门课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中还有来自领先公司和著名大学的公认专家。  

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。  

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。   

通过该课程创建物理和化学虚拟实验室，让您的学生体验独特的体验"

该课程将使您能够向即将完成义务教育的青少年学生教授更具吸引力的物理课程"

该大学学位的学习计划旨在通过 180 个教学小时提供物理和化学及其适应中等教育教育水平的必要和更新的内容和材料。为此，拥有先进的教学大纲和教学工具，可以促进动态和更加直观的学习。此外，借助Relearning系统，教师可以快速获取知识，而无需投入大量时间的学习。 

通过具有互联网连接的平板电脑，可以随时访问多媒体资源库”  

模块 1.对物理学和化学学科培养的补充

1.1. 化学史

1.1.1. 让我们从头开始：古代
1.1.2. 从中世纪到文艺复兴再到现代
1.1.3. 19世纪的化学教师和化学工业
1.1.4. 元素的分类
1.1.5. 历史告诉我们教师什么？
1.1.6. 课堂上的科学史
1.1.7. 课堂建议：原子理论的发展

1.2. 物理学史

1.2.1. 古代经典
1.2.2. 中世纪
1.2.3. 从文艺复兴到巴洛克
1.2.4. 启蒙时代
1.2.5. 自由主义
1.2.6. 当今时代
1.2.7. 物理学史在物理学教育中的作用
1.2.8. 采用历史方法的活动实例
1.2.9. 通过历史进行教学的结论和未来展望

1.3.  技术与社会中的物理和化学

1.3.1. 科学有必要吗？
1.3.2. 物理学及其对社会的进步：电磁波谱，激光，裂变和聚变过程
1.3.3. 物理，化学和纳米技术
1.3.4. 食品和健康中的化学

1.4. 物理学和化学对环境的影响

1.4.1. 环境卫生
1.4.2. 污染物的总体概念
1.4.3. 水污染
1.4.4. 土壤污染
1.4.5. 大气污染
1.4.6. 废物增加
1.4.7. 碳循环
1.4.8. 气候变化

1.5. 化学工艺，风险，绿色化学，生物质

1.5.1. 化学过程
1.5.2. 绿色化学
1.5.3. 可持续化学的全球目标
1.5.4. 生物量的使用

1.6. 物理和化学的日常情况：解决问题的例子

1.6.1. 起源，历史回顾
1.6.2. 科学与日常生活之间的脱节
1.6.3. 在物理和化学背景下的日常情况的发展
1.6.4. 根据课堂上日常科学的发展，精心设计和安排课程的顺序
1.6.5. 在实施日常科学中使用的资源
1.6.6. 通过问题进行教学
1.6.7. 解决化学中的日常问题
1.6.8. 解决物理学中的日常问题

1.7. 物理学和化学的教育和文化价值

1.7.1. 从科学素养的角度看中学的科学问题
1.7.2. 学士学位课程中的化学：为背景中的化学，历史发展
1.7.3. 学士学位的物理学：使物理学更有吸引力

1.8. 物理和化学实验室

1.8.1. 实验室仪器和设备
1.8.2. 实验量的测量和误差的计算
1.8.3. 实验结果的处理
1.8.4. 数量，单位和符号
1.8.5. 在实际工作中使用传感器和自动数据采集设备
1.8.6. 使用传感器的实验室实践案例
1.8.7. 物理和化学的虚拟实验室

1.9. 教学实验的设计

1.9.1. 对实验室常见做法的批判性分析
1.9.2. 实验室实践作为研究
1.9.3. 一个说明性的例子：对重力下降的研究

1.10. 实验室的安全规则

1.10.1. 实验室的工作习惯
1.10.2. 化学品的处理和储存
1.10.3. 发生事故时应遵循的流程
1.10.4. 废物处理和管理

该课程将允许您设计旨在完善中学教育学生实践的实验室活动”