大学学历
世界上最大的教育学校”
推介会
特殊教育对有身体或学习困难的儿童的发展至关重要。在我们这里进行专业学习，在与这些学生的课程中更加有效"
该大学课程的设计目的是为特殊教育提供一个全球视野。为此，它分析了这种教育的演变轨迹和目前的全景以及继续形成的新范式。它还研究了这种教学方式所经历的复杂多变的转变过程，这对患有某种可能影响其学习的病症的儿童的发展是最基本的。
这个专业的特点是，它可以以100%的在线形式学习，适应学生的需求和义务，以异步和完全可自我管理的方式进行。学生可以选择哪天，什么时间，用多少时间来学习该课程的内容。始终与致力于此的能力和本领相适应。
科目及其主题的顺序和分布是专门设计的，以使每个学生能够决定和自我管理他们的时间。为了做到这一点，你将拥有通过丰富的文本，多媒体演示，练习和指导实践活动，激励性视频，大师班和案例研究而提供的理论材料。在这里，你将能够有序地唤起知识，训练你的决策能力，以展示你在教学领域的技能。
如果你想在你的职业中出类拔萃，不要再考虑了，在TECH科技大学，我们为你提供了目前最完整的专业"
这个幼儿时期特殊教育的概念化大学课程包含最完整和最新市场课程。主要特点是：
- 由知识领域的专家在模拟场景中提出的实际案例的发展，学生将以有序的方式唤起所学的知识并证明能力的获得
- 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强，为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
- 特殊教育教学的最新发展
- 可以进行自我评估过程以改善学习的实践练习，以及不同能力水平的活动
- 其特别强调的是创新方法和教学研究
- 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
- 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
为此，教师将得到一个创新的互动视频系统的协助，该系统由就业准备和指导领域公认的专家开发，具有丰富的经验”
它的教学人员包括来自通信领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这个专业化中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。
它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的专业培训，为真实情况进行培训。
该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，教师必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。为了做到这一点，教师将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由著名的音乐教学专家和具有丰富教学经验的人制作。
获得更高的专业水平，使你能够与最好的人竞争，这要归功于完成这个大学课程"
该计划邀请您学习和成长，发展成为教师，学习教育工具和策略关于我们课堂上最常见的需求"
目标
幼儿时期特殊教育的概念化大学课程在培养学生行使其专业所需的技能。为此，TECH提供了来自该领域领先专家的最完整的专业化服务。
我们希望发展你的技能，以便你能在短时间内实现你应有的职业飞跃"
总体目标
- 培养教师在幼儿教育阶段授课的必要能力，符合预期的教育目标，并侧重于特殊教育
具体目标
- 提供特殊教育的全球视野
- 分析这种教育的演变轨迹和目前的全景，以及继续形成的新范式
我们的目标是实现学术上的卓越，并帮助你们也实现这一目标"
幼儿特殊教育概念化大学课程
教育是一种宝贵的资源，应该毫无例外地为所有人所利用，包括调整其准则以确保公平。自1974年英国教育委员会提出《沃诺克报告》，分析英国残疾儿童和青少年的学校供应和需求以来，人们就一直理解这一点。今天，这种方法对于具有课堂所需的所有全面性和整体性视野的教学来说是不可或缺的。这是TECH科技大学提供的幼儿特殊教育概念化大学课程的基础，是对有残疾和/或感官、精神、运动、智力和语言障碍的学生的教学法的特殊性的深化。为了方便入学和通用性，课程完全在网上进行，汇集了最先进的学术内容和学习方面的数字创新。如果你想对你的职业生涯采取新的方法，你就来对地方了。
学习儿童早期特殊教育的大学课程
在古代，有智力障碍是被排斥和被边缘化的同义词。随着时间的推移，最成熟的教育家们最终改变了这种模式。例如，在18世纪，Valentin Haüy教授在法国创办了第一所盲人学生学院；正是在这里，法国教育家路易-布莱尔为视力障碍儿童发明了以其名字命名的著名读写系统。如果没有特殊教育的工作，包容就不可能实现，为更好的社会做贡献将是一个遥远的乌托邦。现在，你有机会通过在我们这里毕业，成为这一人道主义目标的一部分。我们为你提供的大学课程具有无与伦比的质量，因为它是由具有广泛工作和学术背景的专家团队教授的，将通过创新的再学习系统，即国际高等教育机构中最广泛使用的系统，发挥你的最佳潜力。 你是否渴望作为一名教师获得卓越和声誉？TECH是你正在寻找的。