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幼儿教师需要跳出传统教学的范围，了解环境中哪些情况会影响儿童的教育。近年来，在学校中实施了所谓的共存和平等计划，这使得机构能够更好地适应新时代的要求。

此外，还必须对教育系统中的共存进行分析，详细说明有可能在课堂内外创造共存空间的主要技能和知识，以及学校中歧视和冲突的主要情况，以及有可能以平等和积极方式解决学校冲突的预防和干预类型。

家庭也是学校共存的一个基本支柱，这就是为什么这个大学课程将详细说明在出现冲突情况时应该与家庭成员进行的主要协议。

另一方面，感谢大学课程大学课程也将拓宽教师对信息和通信技术对学习者的行为，态度和信仰的影响的认识。

这种培训的特点是，它可以以100%的在线形式进行，适应学生的需求和义务，以异步和完全可自我管理的方式进行。学生可以选择哪一天，什么时间和多少时间来学习该课程的内容，始终与致力于该课程的能力和性向相一致。

科目及其主题的顺序和分布是专门设计的，以使每个学生能够决定他们的奉献和自我管理他们的时间。为此，你将有通过丰富的文本，多媒体演示，练习和指导实践活动，激励性视频，大师班和案例研究而呈现的理论材料，你将能够有序地唤起知识，并训练你的决策能力，以展示你在教学领域内的培训。

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这个儿童教育环境大学课程包含最完整和最新课程。主要特点是：

• 由知识领域的专家在模拟场景中提出的实际案例的发展，学生将以有序的方式唤起所学的知识并证明能力的获得
• 图形化，示意图和突出的实用性的内容，这些内容的构思为专业实践提供了科学和实用的信息，是专业实践所必需的
• 儿童教育环境中的新内容
• 自我评估的实际练习，以提高学习效果，以及不同能力水平的活动
• 其特别强调的是创新方法和教学研究
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

为此，教师将得到一个创新的互动视频系统的协助，该系统由就业准备和指导领域公认的专家开发，具有丰富的经验”

它的教学人员包括来自通信领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这个培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员在一个情境和背景的学习环境中学习，即一个模拟的环境，提供沉浸式的培训程序，在真实情况下进行培训。

该课程的设计侧重于基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决他们在整个课程中所面临的不同专业实践情况。为此，他们将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由公认的儿童教育环境专家创建，具有丰富的教学经验。

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该计划邀请你学习和成长，发展成为一名教师，学习与我们课堂上最常见的需求有关的教育工具和策略"

儿童教育环境大学课程在培养学生行使其专业所需的技能。为此，TECH科技大学提供来自该领域领先专家的最完整的培训。

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总体目标

• 培养教师在幼儿教育阶段授课的必要能力，实现预期的教育目标，并注重儿童的教育环境

具体目标

• 分析教育中心在共存方面的现状
• 确定在课堂内外建立良好共存关系的不同模式
• 了解学校中可能出现的歧视
• 掌握解决和预防学校中可能出现的冲突的技能
• 了解干预的策略和技术
• 了解媒体和技术在学校中的作用

我们的目标是实现学术上的卓越，并帮助你们也实现这一目标"