在为该领域的专业人员创建的完整大学课程中，教学现场最有趣的评估系统”

评估是教育过程中最重要的时刻。它为教师提供了必要的数据，以便根据学生的成长和学习过程调整他们的干预措施。为了使这种 反馈 有效，教师有必要了解该部门在这一领域的进展。本大学课程是为了满足这一需求而设立的。 

设计该课程的教师对教育领域发生的各种立法变化了如指掌，并在本学科中打下了坚实的基础，以提高他们培训不断变化和发展的学生群体的能力。

准确地说，在寻求教师更新的过程中，本大学课程提供了一个特殊的信息和通信技术处理，目前在教育系统中生效，是一个非常有吸引力的访问学生的载体。 

此外，在不同的方法和评估技术方面的大学课程将使教育者发展必要的能力，与学生建立一个令人满意的教与学过程。 

一个高效,高影响力的教育课程，将优化你的努力，并通过市场上最好的学习系统将其转化为绩效”

这个中学和高中历史和地理课的评估大学课程包含了市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由中学和高中历史和地理教学法的专家提出大量的案例
• 其图形化,示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息 
• 关于在中学和高中使用历史和地理教学法的新闻
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践 
• 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行
• 特别强调中学和高中历史和地理教学中的循证方法
• 这将由理论讲座,向专家提问,关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充

可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个大学课程将使你在中学和高中的评估领域获得最新和安全的教学业绩”

教学人员包括属于中学和高中历史和地理教学领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到培训中，以及属于著名参考协会和大学的公认专家。 

由于采用了最新教育技术开发的多媒体内容，该学位将允许专业人员进行情境式学习，即在模拟环境中提供一个身临其境的学习课程，在真实情况下进行培训。 

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由中学和高中历史和地理评估领域公认的专家制作，具有丰富的教学经验。

我们通过最高质量的教学系统促进你的专业和个人成长"

借此机会了解该领域的最新进展，并将其应用于你的日常工作"

该课程的主要目标是发展理论和实践学习，使专业人员能够以实际和严格的方式掌握作为地理和历史教师的具体工作方法。随着部门的更新和新协议的出台。

进行和解释中学和高中历史和地理评估的最新方法，以促进中学和高中学生的学习”

总体目标

• 更新关于中学和高中历史和地理教学实践的知识，以提高专业人员在工作中的实践质量
• 向学生介绍处理这些科目教学的新方法
• 熟悉当前教学实践中使用的工具
• 通过鼓励继续教育和研究，使技能和能力得到发展

具体目标

• 教授对信息和通信技术的使用进行批判性评价，以保护学习者明智地使用新技术
• 教授如何按照现行标准详细制定教学计划。使用实例
• 深入研究评估，说明它应该有的目标，应该遵循的标准，现有的模式，它的重要性和它与LOMCE的关系
• 通过不同的作者了解对评价的不同看法

在你的能力范围内，包括目前正在实施的评估形式，了解LOMCE在这个领域的立场”