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语言是人类用来传递思想、观念或情感的主要工具；然而，当缺乏语言等感官或难以处理时，就必须使用其他有效的替代方法，如其他类型的交流或物理疗法。最常见的疾病包括口吃、选择性缄默症或无法正确表达自己的意思，因此，在这些情况下，有必要去看专科医生，让他们用自己的经验和知识来帮助自己。

这样，教师在课堂上就需要处理多个案例，管理那些有交流困难或障碍的学生。因此，这项计划为专业人士提供了一个机会，使他们能够更新知识，了解目前最创新、最有效的疗法。

因此，这个大学课程提供了对具有沟通障碍或无法有效沟通的儿童、青少年和年轻人的全面培训。专业人士可以在其中找到广泛的主题，不仅包括问题的解决方案，还深入探讨了问题的起源。此外，你还将看到极具冲击力的视听材料、学术价值极高的读物以及模拟真实职业环境的实践练习。

最后，一旦通过资格认证，教师将获得有助于其职业发展的新技能，从而成为使用前卫技术治疗交流障碍的专家。

有助于治疗口吃、选择性缄默症和害羞症等疾病"

这个解决沟通障碍学生问题大学课程包含了市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由 交流障碍领域的专家介绍案例研究的发展情况
• 这个书的内容图文并茂、示意性强、实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了实用的信息 
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习 
• 其特别强调创新方法  
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和这个反思性论文 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个大学课程为你提供了一个了解交流障碍的原因并成功解决这些问题的机会"

这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人员，他们将自己的工作经验带入到培训中，以及来自领先协会和著名大学的公认专家。

其多媒体内容采用最新的教育技术开发，将使专业人员能够进行情景式学习，即在模拟环境中提供身临其境的培训程序，在真实情况下进行培训。 

该课程的设计侧重于 基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年中出现的不同专业实践情况。为此，你将获得由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助

这是由该领域专家精选的最新信息概要，他们了解该领域目前的需求"

TECH为你提供一项创新且高影响力的计划，将为您的职业生涯提供完善的补充，助你在职业中取得最高成就"

TECH 的目标以教育部门当前的需求为基础 ，旨在促进教师的专业成长。这个课程所包含的知识旨在提供信息和教学工具，这些工具对于正确处理交流障碍至关重要。通过这种方式，学位的发展将提供以真实案例为重点的图文材料、补充读物和练习，从而提供更加身临其境的体验。

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总体目标

• 了解特殊教育的演变，尤其是与联合国教科文组织等国际组织的关系 
• 使用适用于专业团队的科学词汇，并参与学生追踪的协调 
• 协作配合家庭/法定监护人对学生的 
• 参与特殊教育需求的评估和诊断 
• 详细说明有特殊教育需求的学生所需的调整 
• 使用适合有特殊教育需要的学生的个人需求的方法、工具和材料资源 
• 了解心理学、教育科学和神经病学的基础，以便阅读其他专业人士的报告并制定具体的指导方针，并在学校对学生提出的需求做出适当的反应 
• 在有特殊教育需要的学生的课堂、学校和环境中制定措施，使他们能够充分融入当今社会 

具体目标

• 定义沟通并了解有可能发生的沟通障碍 
• 对不同的交流障碍进行分类和识别 
• 识别发展金字塔中发展和学习的神经基础 
• 了解学生发展阶段的发生率以进行干预 
• 了解与学生的多专业协调，以及根据他们的需要所需的记录和准备 
• 根据学生的发展阶段，了解社会层面的干预措施 
• 根据学生的发展阶段，了解需求和障碍类型进行个人层面的干预 
• 根据学生的需要调整工具和材料 
• 辨识学生的障碍类型以建立不同评估 

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