你所看到的是一个拥有高质量多媒体教学材料的专科文凭，你可以在任何时候从你的电脑或平板电脑上访问”

居民良好的口腔习惯是良好口腔健康的关键。将这些信息传达给病人是牙科专业人员最重要的角色之一，特别是在照顾有特殊需要的人方面。该课程针对该领域的专业人员，将提供为期6个月的深入研究，为龋齿患者和有精神或感官障碍的患者提供诊断和最适当的治疗。

一个通过多媒体资源（视频摘要,详细视频,互动摘要）帮助牙科专业人员更新知识的项目，在这个项目中，他们将了解更多关于儿科病人,预防性儿科牙科和龋齿，或因不同病症如心血管疾病,过敏,哮喘或糖尿病而需要特殊护理的儿科病人。临床病例的模拟将是非常有用的，因为它们将使学生处于他们在平时实践中可能遇到的问题或困难的境地。

100%的在线教育，使专业人士有机会方便地,随时随地获得大学学位。你所需要的只是一个有互联网连接的电子设备，从第一天起就可以访问完整的教学大纲。通过这种方式，学生可以根据自己的需要分配教学任务，没有固定的时间表课程。对于希望在不忽视工作或个人生活的其他领域的情况下追求高水平学术课程的专业人士来说，这是一个理想的灵活性。

此外，它还将得到最高水平的教学人员的支持，由国际知名的儿童牙科护理人士担任主席。为了完善无与伦比的学术经验，毕业生将能够享受由这位专家准备的10个独家 大师班 。因此，在一个半小时以上的视频教学中，你将能够根据专业领域的知名人士的建议更新你的实践。

一位专科文凭，将带你了解治疗医疗受损病人的最新研究”

这个儿童牙科对特殊需求患者的治疗专科文凭包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 由牙科专家提出的实际案例的发展
• 该书的内容图文并茂,示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 实际练习，你可以进行自我评估过程，以改善你的学习
• 其特别强调创新方法
• 理论课,向专家提问,关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

100%的在线培训，你将沉浸在对免疫学病理或止血障碍患者的护理中”

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。它将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

一个没有考勤或时间表的大学课程。每天24小时都可以查阅该资格证书的完整教学大纲"

它深入探讨了儿童牙科的主要基础知识和预防龋齿的方法及其在不同年龄段的应用"

本课程的主要目标是，在课程结束时，专业人员将实现对其在儿童牙科领域知识的审查，特别是对有特殊需求的病人的护理。因此，在这一在线课程结束时，学生将重新了解药物镇静程序中固有的优势和风险，牙齿数量和大小改变的起源和后果，以及用于功能多样化患者的治疗计划。

一个在线课程，其临床案例将对你的日常牙科实践有很大的帮助”

总体目标

• 通过基于科学证据的数据，更新专业人员对出生至14岁的儿童患者牙科护理所涉及的不同领域的知识
• 促进基于对病人的综合处理的工作策略，并根据每个儿童的年龄和他们的医疗,牙科和情感需要，对他们进行个性化的护理
• 通过强大的视听系统，以及通过在线模拟研讨会和/或具体培训发展的可能性，有利于技术技能和能力的获得
• 鼓励通过继续专业化，和研究来刺激专业
• 促进对儿童牙科的整体性和多学科性的理解，对有序,系统和道德的团队工作的理解，以及对从事儿科工作的牙医作为儿童及其家庭健康教育者的作用的理解

具体目标

模块1.儿童牙科：基础知识

• 识别和描述儿童和青少年的认知,情感和社会发展阶段
• 认识到儿童和青少年的心理状况
• 评估患者在牙科诊所的潜在行为
• 分析影响儿童行为的因素
• 根据病人的行为定义不同的分类方法
• 描述非药物性的行为管理技术
• 解释对不合作的儿童的药物管理替代方案
• 区分不同级别的镇静和全身麻醉的区别
• 解释每种情况下的行动协议
• 列出最常用的镇静药物及其拮抗剂
• 描述药物镇静程序固有的优势和风险
• 根据病人的年龄,认知和情感能力，对病人的基本行为进行充分指导
• 解释牙科学习的不同阶段和时间顺序
• 定义整个儿童和青少年时期不同牙列的演变过程及其特点
• 识别主牙和恒牙
• 列出原牙和恒牙的区别及其临床意义

模块2.预防性儿童牙科

• 认识构成无牙婴儿健康口腔的结构
• 考儿童牙科的存在的理由和合理性
• 认识早期建立的牙科之家
• 解释龋齿的多因素性质和预防龋齿的方法
• 解释预防龋齿的各种方法及在不同年龄组的应用
• 为每个病人制定适当的预防和维护计划
• 识别与牙齿数量和大小,釉质结构改变,牙本质结构改变等有关的最频繁的偏离正常的情况
• 界定牙齿数量和大小的改变,釉质结构和牙本质结构改变的起源和后果
• 确定为正确诊断改变而选择补充检查的标准
• 解释在每个病例中选择适当治疗方案的标准

模块3.有特殊护理需求的儿科病人医学上有缺陷的病人

• 描述原生牙过早脱落的重要原因和后果
• 解释空间维护的重要原因
• 界定什么是空间维护，以及存在哪些类型
• 获得标准，以证实在个人基础上选择某种类型的空间保持器
• 解释早期治疗破坏性习惯的重要理论依据
• 界定口腔有害习惯的主要类型
• 描述口腔习惯的主要原因及其最突出的后果
• 应用不同的治疗方案来治疗口腔习惯及其理由
• 描述对口腔有影响的全身性疾病
• 定义与本课题讨论的条件相关的口腔和牙齿改变
• 知道需要对精神或感官残疾的病人的治疗计划做哪些修改

通过这个专科文凭，你将了解到目前应用于儿科病人的治疗方案的最新情况”