推介会

由在儿科牙科领域拥有丰富经验的教学团队提供的具有详尽教学大纲的大学课程”

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去诊所就诊的未成年人的行为可能是有利的，尽管在许多情况下，他或她抵制某些干预措施，主要是因为心理因素使他或她害怕去看专科医生。该大学课程通过教授该学位的专业教学团队提供的多媒体内容，为牙科专业人士提供该领域知识的更新。

该课程让学生能够更深入地研究教学大纲，理论与实践重点关注儿童的心理发展，决定儿童在牙科诊所行为的因素，基本和高级的行为指导技术以及行为的药理学管理，主要通过镇静作用。实际案例的模拟对于专业人士来说非常有用，因为通过他们，他们将能够获得他们在临床咨询中随时可能遇到的情况的近似值。此外，本学位的教学大纲还为您提供了资源，使您能够扩展自己的知识面。

因此，这是一门能够以舒适的方式循环利用知识的极好的大学课程，因为学生只需要一台电子设备（电脑，平板电脑或手机）就能够随时随地访问虚拟平台上托管的所有内容。因此，没有固定的时间表或出勤率，学生可以根据自己的需要分配教学任务。同样，TECH学位都使用的再学习Relearning系统将允许您通过此在线课程以更自然的方式获得进步。都将鼓励您参与优质教育，从而使您能够将高水平资格与您的专业或个人责任结合起来。

作为多学科支持和顶级学术经验的点睛之笔，该学位的教学人员中包括在儿科牙科领域具有国际威望的人物。他是儿童和青少年口腔疾病治疗领域的杰出人物，已同意为此项目开发10个独家大师班除了他的经验外，他还将在其中分享使他的职业生涯提升到顶尖水平的策略和治疗方法以获得持续的临床成功。

您将有机会参加由国际儿童牙科领域享有盛誉的人物准备的 100分钟大师班”

这个儿童牙科心理学与行为大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

  • 由牙科专家提出的实际案例的发展
  • 这门课程的内容图文并茂示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
  • 进行自我评估以改善学习的实践练习
  • 特别强调创新的方法论
  • 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
  • 可以通过任何连接互联网的固定或便携设备访问课程内容

一种学术选择您将深入研究预防或纠正不当行为的技术”

该课程的教学团队包括该领域的专业人士，他们将在培训中分享他们的工作经验还有来自知名社会和著名大学的专家。

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。

深入研究了决定儿童在牙科诊所行为的因素"

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您拥有一个多媒体资源库，您可以在一天中的任何时间通过计算机或平板电脑访问这些材料"

教学大纲

在其课程中提供的基于内容重复的RelearningTECH系统使学生能够在整个教学大纲中以更灵活的方式获得进步。学习课程由使用最新技术的材料组成，其唯一目的是向从事这项教学的专业人员提供最新和创新的知识。所有这些都有利于更新儿童心理学知识和行为指南以便在临床咨询中加以应用。

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获取药物行为管理的最新知识"

模块 1. 心理学，行为学和行为指导

1.1. 儿童心理发展应用儿童心理生物学

1.1.1. 应用儿童心理生物学：儿童的特征
1.1.2. 儿童发展理论和影响儿童行为的因素
1.1.3. 3岁以下儿童的特点
1.1.4. 3至5岁儿童的特征
1.1.5. 6至12岁儿童的特征
1.1.6. 儿童和青少年的特点
1.1.7. 儿科牙科中的“是”和“否”

1.2. 决定儿童在牙科诊所行为的因素

1.2.1. 患者的年龄
1.2.2. 成熟度
1.2.3. 脾气：焦虑，恐惧和愤怒
1.2.4. 以前的医疗或牙科生活经历
1.2.5. 儿科牙科团队

1.2.5.1. 辅助人员
1.2.5.2. 儿科牙医：专业态度，培训和经验

1.3. 儿童行为指南。基础技术

1.3.1. 根据合作程度对患者进行分类

1.3.1.1. 赖特的分类
1.3.1.2. 兰普郡分类
1.3.1.3. 弗兰克尔的分类
1.3.1.4. Venham 的分类

1.3.2. 行为指导原则
1.3.3. 基本行为指导技术

1.3.3.1. 建立沟通的技巧：说/展示/做
1.3.3.2. 预防或纠正不当或危险行为的技巧。正面和负面强化；非语言交流/声音控制；逐步接触；父母在场/不在场；示范；分散注意力，手放在嘴上
1.3.3.3.一氧化二氮

1.4. 儿童行为指南。限制技术和高级技术

1.4.1. 先进的行为指导技术

1.4.1.1. 稳定物理保护。身体的机械稳定性口腔的机械稳定
1.4.1.2. 镇静剂
1.4.1.3. 全身麻醉

1.5. 行为的药物管理

1.5.1. 最小和中度麻醉

1.5.1.1. 原则
1.5.1.2. 目标
1.5.1.3. 最小和中度麻醉警告

1.5.2. 深度麻醉

1.5.2.1. 深度麻醉警告

1.5.3. 病人的选择
1.5.4. 患者病史
1.5.5. 身体评估

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TECH使用最新的教育技术为您提供有关儿童患者心理和行为的最新知识”

儿童牙科心理学与行为大学课程

在当前环境下，牙科行业是最具竞争力的市场之一。这是因为每年牙科毕业生的数量不断增加，以及市场的扩展，具备独特的战略目标和操作规则。在这种情况下，牙科专业人员不仅要保持对最新技术和可用工具的了解，还需要具备其他能力，以突出他们的个人形象并获得竞争优势。因此，TECH技术大学设计了这一儿童牙科心理学与行为大学课程，通过该课程，你将能够为儿童牙科领域的实践做好准备。

专注于儿童患者的牙科护理

该课程旨在通过获得新技能，能力和技术来促进牙科专业人员的专业化，涵盖儿童患者的综合牙科护理。通过这一由领域专家设计和提出的课程，学生将有机会详细分析与儿童心理发展和行为心理学相关的因素，以及它们如何影响在诊所中的行为。此外，通过不同模块，牙医将获得基本技术和方法，以安全和高质量地为儿童和青少年进行治疗和程序，例如最小和深度镇静。

在世界最大的数字大学获得学位

在TECH技术大学，我们提供基于问题学习的创新学习方法。这意味着，除了理论和实践课程外，学生还有机会通过真实案例的研究和分析进行学习。这激励专业人员在日常实践中进行高质量的工作：不仅能进行准确的诊断并应用最合适的治疗以改善患者的生活质量，还能有效应对特定情况和并发症。