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口腔卫生意识对于儿童的正确发育至关重要，避免出现蛀牙或影响其整体健康的不同并发症等病变。从这个意义上说，牙科专业人员传达的信息是他们教育工作的关键，这补充了该领域的广泛知识。该大学课程为专业人士提供了详尽的教学大纲，帮助他们重新利用所获得的有关儿童预防牙科与龋齿治疗的知识。 

大学教育将在2个多月的时间里深入研究未成年人的口腔健康，父母的预期指导，牙菌斑控制，饮食和营养措施，氟化物的使用及其适当的处方或婴儿的牙科。都是通过专业教学团队提供的视频摘要，交互式图表，基本读物和临床案例来实现的。 

同样，牙科专业人员将有机会更新其维护未成年人口腔健康的知识，以及专业人员必须进行的定期控制，以确保患者具有良好的卫生和健康状况。

因此，这是TECH为希望轻松获得优质学位的牙科专业人士提供的绝佳机会。他们只需要一台电子设备（电脑，平板电脑或手机）就可以访问完整的教学大纲，从而根据自己的需要分配教学负荷。此外，该学术机构所有学位均使用的Relearning系统使学生能够以更自然，灵活的方式获得进步，同时减少长时间的学习。对于那些希望将其专业或工作职责与高水平大学课程结合起来的人来说，这是一种非常有用的教学方式。 

如果这还不够，该课程的内容包括10场独家大师班每场10分钟，由客座导演准备，这位客座导演是儿童牙科领域的领军人物，经过长期而广泛的职业生涯，他成功地定位了他本人是世界上最优秀的专业人士之一，从事最高水平的实践。因此，以多学科的方式并在参考点的支持下，毕业生将能够根据他们的成功策略更新他们的实践并深入研究他们自己对儿童和青少年护理领域的贡献。

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这个儿童预防牙科与龋齿治疗大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

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• 这门课程的内容图文并茂示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以进行自我评估的实践以促进学习
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• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
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这个计划的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验融入到培训中，还有来自知名协会和著名大学的公认专家。 

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。 

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。 

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本大学课程的课程内容包含基于多媒体的内容，包括视频摘要，互动图表和补充阅读材料，这将使学生能够深入了解儿童预防牙科的相关重要方面，牙菌斑控制措施，儿童的饮食与营养，婴儿的口腔健康以及3岁以下儿童的口腔健康维护。基于内容重复的Releraning系统能让学生以更自然,更灵活的方式完成大学课程。

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模块1. 儿童预防牙科 

1.1. 第一次看牙医

1.1.1. 简介
1.1.2. 第一次看牙医的目的
1.1.3. 为孩子第一次看牙医做准备
1.1.4. 按年龄划分的牙科视力技术和技巧

1.2. 儿童的口腔健康和父母或监护人的预期指南

1.2.1. 风险评估定义和工具
1.2.2. 坎布拉法

1.2.2.1. 6岁以下
1.2.2.2. 6岁以上

1.2.3.  “牙科之家”。概念

1.2.3.1. 特点
1.2.3.2. 益处

1.2.4. 家长预期指南

1.2.4.1. 概念
1.2.4.2. 婴儿口腔健康协议
1.2.4.3. 非牙科专业人员对婴儿口腔健康的重要性

1.3. 小儿牙科牙菌斑的控制措施

1.3.1. 简介。概念龋齿病因中的牙菌斑
1.3.2. 板材机械控制

1.3.2.1. 牙刷特点和技术
1.3.2.2. 牙膏
1.3.2.3. 牙线特点和技术

1.3.3. 化学牙菌斑控制

1.3.3.1. 抗斑化学剂特性

1.3.4. 不同年龄儿童的预防性口腔卫生措施

1.4. 儿科患者的饮食措施和营养

1.4.1. 简介。儿童牙齿发育中的营养
1.4.2. 饮食：喂养方式和摄入频率，饮食致龋性的因素。保护性的食品

1.4.2.1. 食物金字塔指南
1.4.2.2. 饮食调查
1.4.2.3. 均衡和非致龋饮食
1.4.2.4. 咨询中的饮食建议（counseling）
1.4.2.5. 牙科

1.5. 氟化物在儿科牙科中的应用

1.5.1. 简介。新陈代谢。作用机制

1.5.1.1. 系统性氟化物水和其他来源的氟化优势和劣势
1.5.1.2. 外用氟化物：作用机制，类型和含氟产品
1.5.1.3. 急性中毒
1.5.1.4. 慢性中毒。氟斑牙
1.5.1.5. 根据年龄和患龋风险制定适当的外用氟化物处方

1.6. 婴儿牙科

1.6.1. 三岁以下患者：特征
1.6.2. 缺牙婴儿

1.6.2.1. 构成要素及功能

1.6.3. 可能的发现

1.6.3.1. 包涵体囊肿
1.6.3.2. 微角化囊肿
1.6.3.3. 地理上的舌头
1.6.3.4. 出生和新生儿牙齿
1.6.3.5. 踝关节炎
1.6.3.6. 里加联邦综合症

1.6.4. 婴儿牙科：概念，存在理由和基础
1.6.5. 3岁以下儿童的首次就诊：时刻，目标和构成要素

1.7. 3岁以下儿童口腔牙齿健康维护

1.7.1. 信息：信息类型和方法的
1.7.2. 传播教育

1.7.2.1. 动机访谈：特点和目标
1.7.2.2. 预期指南

1.7.3. 3岁以下儿童的预防策略

1.7.3.1. 呵护父母的口腔健康
1.7.3.2. 口腔卫生
1.7.3.3. 非致龋均衡饮食
1.7.3.4. 摄入足够的氟化物
1.7.3.5. 专业周期控制

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