Aprende los protocolos de intervención y diagnóstico actualizados para niños y adolescentes, y domina el campo de interacción médico-psicólogo con este programa de estudio práctico en Psicopatología Infantojuvenil” 

Los trastornos psicológicos en la infancia y la adolescencia pueden afectar negativamente el desarrollo emocional y cognitivo de los jóvenes, lo que puede repercutir en su calidad de vida a corto y largo plazo. Por ello, es fundamental contar con profesionales capacitados en Psicopatología Infantojuvenil que puedan detectar y tratar adecuadamente estos trastornos. 

Para ello, es preciso no solo poseer un conocimiento sólido sobre las diferentes patologías y su abordaje, sino también la experiencia clínica para afrontar desde los casos más sencillos hasta los más complejos. Así, nace esta Capacitación Práctica, que lleva al especialista a obtener una efectiva puesta al día en un entorno sanitario de primer nivel. 

Se trata de una experiencia académica inigualable y eficaz, que lleva al psicólogo a perfeccionar sus competencias diagnósticas, de evaluación y estrategias de intervención en pacientes que presentan diversos trastornos muy presentes en la etapa infantojuvenil. Todo ello, a lo largo de 120 horas y tutorizado por un excelente equipo de especialistas en este campo.

Disfruta de una estancia intensiva de 3 semanas en un centro de prestigio y actualízate en los últimos procedimientos para crecer profesionalmente” 

Esta titulación práctica del programa en Psicopatología Infantojuvenil consiste en una estadía de 3 semanas en un prestigioso centro, de lunes a viernes. Durante esta estancia, los participantes recibirán una especialización práctica de 8 horas consecutivas al lado de un especialista adjunto, lo que les permitirá observar pacientes reales junto con un equipo de profesionales de renombre en el área. Además, se aplicarán los procedimientos diagnósticos más innovadores y se planificará la terapia de última generación para cada caso presentado. 

En esta propuesta de capacitación, de carácter completamente práctico, las actividades están dirigidas al desarrollo y perfeccionamiento de las competencias necesarias para la prestación de atención sanitaria en áreas y condiciones que requieren un alto nivel de cualificación, y que están orientadas a la capacitación específica para el ejercicio de la actividad, en un medio de seguridad para el paciente y un alto desempeño profesional.  

La enseñanza práctica se realizará con la participación activa del estudiante desempeñando las actividades y procedimientos de cada área de competencia (aprender a aprender y aprender a hacer), con el acompañamiento y guía de los profesores y demás compañeros de entrenamiento que faciliten el trabajo en equipo y la integración multidisciplinar como competencias transversales para la praxis de Psicopatología Infantojuvenil (aprender a ser y aprender a relacionarse). 

Los procedimientos descritos a continuación serán la base de la parte práctica de la capacitación, y su realización estará sujeta a la disponibilidad propia del centro y su volumen de trabajo, siendo las actividades propuestas las siguientes:

Evaluación y Diagnóstico 

• Realizar una entrevista clínica completa con un niño o adolescente, recopilando información sobre su historia y su situación actual 
• Elaborar una historia clínica y un registro de observaciones y pruebas de evaluación para un caso de trastorno del espectro autista 
• Realizar un informe psicológico completo para un caso de trastorno por déficit de atención e hiperactividad 

Intervención Clínica 

• Planificar y llevar a cabo una sesión de terapia cognitivo-conductual con un niño con fobia escolar 
• Diseñar y aplicar un programa de entrenamiento en habilidades sociales para un adolescente con dificultades para relacionarse con sus compañeros 
• Realizar una sesión de psicoeducación para los padres de un niño con trastorno del espectro autista 

Técnicas de intervención en situación de crisis 

• Proporcionar apoyo inmediato al paciente que ha sufrido crisis de emociones intensas  
• Realiza una evaluación rápida y precisa de la crisis, recopilando información sobre la situación, los antecedentes y los síntomas presentes 
• Aplicar técnicas de respiración profunda, relajación muscular, atención plena y visualización positiva 

Asesoramiento parental 

• Proporcionar ayuda a los padres antes los principales desafíos que se enfrentan a diario con sus hijos con algún tipo de trastorno 
• Actuar como mediador para facilitar la comunicación y el entendimiento entre los miembros de la familia 
• Organizar reuniones y programas educativos orientados a las familias con pacientes que presentes trastornos o patologías  
• Colaborar en acciones orientadas a la reducción del estrés en el núcleo familiar 

Capacítate en una institución que te pueda ofrecer todas estas posibilidades, con un programa académico innovador y un equipo humano capaz de desarrollarte al máximo”