Si quieres ampliar tus capacidades como profesor de educación secundaria, este es tu Diplomado. Elígenos y notarás un avance en tu carrera"

Un programa completo de alta eficiencia educativa que te permitirá crecer como profesional de manera rápida y sencilla”

El Diplomado en Diseño Curricular de Filosofía y Valores Éticos en Educación Secundaria está diseñado para mejorar las competencias del alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad.

Esta especialización se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza. 

Un aprendizaje contextual y realista que te sumergirá en la realidad de una profesión llena de desafíos”

Este Diplomado en Diseño Curricular de Filosofía y Valores Éticos en Educación Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado. Las características más destacadas de la especialización son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Este Diplomado es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos como docente, obtendrás una titulación de la TECH Global University

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la especialización del Profesorado, que vierten en esta especialización la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una especialización inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la sociedad, la familia y la educación secundaria, y con gran experiencia docente.  

Con el sistema Relearning abandonamos el sistema lineal de aprendizaje tradicional para llevarte a través de una forma cíclica, que combina elementos diferentes de abordaje del estudio: Un cambio altamente motivador y extremadamente eficiente”

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en especialización del Profesorado, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados y estudiados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia.    

Ponemos a tu disposición el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Buscamos la excelencia y que tú también la logres” 

Módulo 1. Diseño curricular de filosofía y valores

1.1. El currículum y su estructura

1.1.1. Currículum escolar: concepto y componentes
1.1.2. Diseño curricular: concepto, estructura y funcionamiento
1.1.3. Niveles de concreción del currículum
1.1.4. Modelos de currículum
1.1.5. La programación didáctica como instrumento de trabajo en el aula

1.2. La legislación como guía del diseño curricular y las competencias clave

1.2.1. Revisión de la legislación educativa nacional actual
1.2.2. Revisión de la legislación educativa autonómica actual
1.2.3. ¿Qué son las competencias?
1.2.4. Tipos de competencias
1.2.5. Las competencias clave 
1.2.6. Descripción y componentes de las competencias clave

1.3. El sistema educativo español. Niveles y modalidades de enseñanza

1.3.1. Sistema educativo: interacción sociedad, educación y sistema escolar
1.3.2. El sistema educativo: factores y elementos
1.3.3. Características generales del sistema educativo español
1.3.4. Configuración del sistema educativo español
1.3.5. Educación secundaria obligatoria
1.3.6. Bachillerato
1.3.7. Enseñanzas artísticas
1.3.8. Enseñanzas de idiomas
1.3.9. Enseñanzas deportivas
1.3.10. Enseñanzas de personas adultas

1.4. Análisis del currículo para filosofía y valores

1.4.1. Aspectos pga en filosofía y valores
1.4.2. Bloques de asignaturas por etapas educativas
1.4.3. Bloques de contenidos por asignaturas

1.5. La programación didáctica: elementos básicos

1.5.1. Introducción
1.5.2. Contexto
1.5.3. Objetivos competencias clave
1.5.4. Contenidos

1.6. La programación didáctica: metodología, materiales, evaluación y elementos complementarios

1.6.1. Criterios de evaluación y resultados de aprendizaje
1.6.2. Metodología
1.6.3. Materiales, recursos
1.6.4. Evaluación: procedimientos y criterios de calificación
1.6.5. Actividades tic y socioculturales, medidas de atención a la diversidad y adaptaciones curriculares.

1.7. Unidad didáctica en eso y bachillerato

1.7.1. Definición de unidad didáctica
1.7.2. Elementos de los que consta una unidad didáctica
1.7.3. Metodología

1.8. Unidad didáctica en formación profesional y educación de adultos

1.8.1. Definición de unidad de trabajo
1.8.2. Elementos de los que consta una unidad didáctica
1.8.3. Metodología

1.9. Programación de una unidad didáctica en eso, bachillerato, formación profesional y educación de adultos

1.9.1. Introducción
1.9.2. Cómo programar una unidad didáctica en eso
1.9.3. Cómo programar una unidad didáctica en bachillerato
1.9.4. Cómo programar una unidad de trabajo en formación profesional
1.9.5. Cómo programar una unidad didáctica en educación para adultos

1.10. Ejemplos de unidad didáctica

1.10.1. Introducción
1.10.2. Metodologías
1.10.3. Tipologías de las actividades
1.10.4. Agrupamientos
1.10.5. Recursos a utilizar
1.10.6. Unidad de trabajo en formación profesional básica
1.10.7. Unidad didáctica en educación secundaria para adultos

Esta será una especialización clave para avanzar en tu carrera”