La educación física cumple un rol vital en la educación temprana de un niño. Especializa tu perfil de docente deportivo instruyéndote en la Educación Física Infantil y apuesta por un sector con futuro laboral”

La educación física ha asumido un rol de vital importancia para los infantes, pues conforme avanza la sociedad se adquiere mayor consciencia de lo fundamental que es desarrollar valores sanos con el deporte. Esto no solo se debe al beneficio físico de mantener hábitos saludables, sino también de lo útil que esto supone para la autoestima del niño y su calidad de vida general.

En vista de estas circunstancias los docentes deportivos deben estar más preparados que nunca para afrontar una realidad en la que se les va a exigir más de sí mismos. Ya no sólo se valorará la capacitación académica en educación deportiva, sino un completo currículo de competencias y dominio sobre la educación física del infante y los valores positivos que se le deben transmitir a los mismos.

TECH ha elaborado este Curso Universitario en Educación Física Infantil pensando en esta nueva realidad más exigente con el docente deportivo. El equipo de expertos responsables de este programa ha recopilado el material didáctico más completo referente al tema, abarcando los beneficios para la salud del ejercicio físico, el entrenamiento en educación primaria del esfuerzo, capacidades y aptitudes del niño, así como temáticas complementarias pero igual de importantes como los primeros auxilios básicos, la higiene deportiva o la perspectiva de futuro de la educación física.

Por ello el alumno tiene garantizado adquirir las competencias básicas y avanzadas demandadas en la actualidad a todo docente de deporte que quiera enfocar su carrera en el ámbito de la Educación Física Infantil. El estudio del programa se hace más accesible al alumno al no exigirle presencia física en un centro educativo ni horarios fijos, pudiendo él mismo distribuirse el contenido de la enseñanza según sus propias necesidades.

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• Estudiar el impacto positivo del ejercicio físico en la autoestima y calidad de vida de los niños
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• Especial inciso en metodologías innovadoras y modernas, acorde a la enseñanza que se espera de un docente del siglo XXI
• Contenidos gráficos y esquemáticos que facilitan al alumno la adquisición de conocimientos
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El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

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Módulo 1. La educación física, la salud y la educación en valores

1.1. Educación física y salud

1.1.1. La educación física y la salud
1.1.2. Definición de educación física y su relación con la salud
1.1.3. Educación física y salud: evidencia científica
1.1.4. Otro término relacionado con la salud: la calidad de vida

1.2. Educación física y salud: entrenamiento en educación primaria (I)

1.2.1. La aptitud o condición física
1.2.2. El entrenamiento y la adaptación
1.2.3. La fatiga y la recuperación
1.2.4. Los componentes del entrenamiento
1.2.5. Principios del entrenamiento

1.3. Educación física y salud: entrenamiento en educación primaria (II)

1.3.1. La forma atlética o deportiva
1.3.2. La adaptación al entrenamiento
1.3.3. Sistemas energéticos de producción de energía
1.3.4. Antes de empezar: la seguridad
1.3.5. Las capacidades condicionales y coordinativas

1.4. Educación física y salud: entrenamiento en educación primaria (III)

1.4.1. Evaluación de la intensidad del esfuerzo en educación física
1.4.2. Trabajo de las capacidades condicionales en educación Física: educación Primaria
1.4.3. Evaluación de las capacidades condicionales en educación Física: educación Primaria

1.5. Educación física y salud: primeros auxilios básicos (I)

1.5.1. Introducción y principios generales
1.5.2. Evaluación del accidentado
1.5.3. Orden de actuación: reanimación cardiopulmonar básica
1.5.4. Alteraciones de consciencia. Posición lateral de seguridad
1.5.5. Obstrucción de la vía aérea: asfixias

1.6. Educación física y salud: primeros auxilios básicos (II)

1.6.1. Hemorragias: shock
1.6.2. Traumatismos
1.6.3. Lesiones debidas a la temperatura
1.6.4. Urgencias neurológicas
1.6.5. Otras urgencias
1.6.6. El botiquín

1.7. Didáctica de la educación física, en relación a la salud y a la mejora de la calidad de vida en educación primaria

1.7.1. La higiene en educación física
1.7.2. Enseñanza de los primeros auxilios en educación primaria
1.7.3. Contenidos de la actividad física y salud

1.8. Didáctica de la educación física, en relación a la educación en valores en educación primaria

1.8.1. Metodología de la educación en actitudes, valores y normas
1.8.2. Influencia del contexto social en la educación en actitudes, valores y normas
1.8.3. Evaluación en la educación en actitudes, valores y normas
1.8.4. Intervención educativa en actitudes, valores y normas en educación física

1.9. Actualidad y futuro de la educación física

1.9.1. La educación física actual
1.9.2. El futuro de la educación física

1.10. El profesional de la educación física

1.10.1. Características del profesional de educación física
1.10.2. Diseño de actividades en la educación física

Siempre has querido subir un nivel más tu carrera profesional. Esta es la oportunidad que estabas esperando para distinguir laboralmente en la Educación Física Infantil”