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Module 1. Le développement des Peuples: introduction et défis

1.1. Le développement

1.1.1. Introduction 
1.1.2. Qu'est-ce que le développement? 
1.1.3. Théories sociologiques du développement 

1.1.3.1. Le développement par la modernisation
1.1.3.2. Développement par dépendance 
1.1.3.3. Théorie du Développement Néo-institutionnel 
1.1.3.4. Le développement par la démocratie 
1.1.3.5. Théorie du développement par l’identité culturelle 

1.1.4. Acteurs impliqués dans le développement 

1.1.4.1. Selon la manière dont elle est canalisée, l'aide peut être 
1.1.4.2. Selon la forme 

1.1.5. Pays pauvres ou appauvris 

1.1.5.1. Qu'entend-on par "appauvris"? 

1.1.6. Développement économique, social et durable 
1.1.7. PNUD 
1.1.8.  Bibliographie 

1.2. Pouvoir, dynamiques et acteurs dans la société internationale 

1.2.1. Introduction 
1.2.2. Éléments de pouvoir 
1.2.3. La société internationale 
1.2.4. Les modèles de la Société Internationale 

1.2.4.1. Statique 
1.2.4.2. Dynamique 
1.2.4.3. Global 

1.2.5. Caractéristiques de la Société Internationale 

1.2.5.1. C'est une société de référence mondiale 
1.2.5.2. Elle se distingue de la société interétatique 
1.2.5.3. La société internationale requiert une dimension relationnelle 
1.2.5.4. La société internationale jouit d'un ordre commun 

1.2.6. Structure sociale de la société 
1.2.7. Structure de la société internationale 

1.2.7.1. L’étendue spatiale 
1.2.7.2. La diversification structurelle 
1.2.7.3. La dimension culturelle de la société internationale 

1.2.8. Polarisation de la société internationale 

1.2.8.1. Concept 

1.2.9. Degré d'institutionnalisation de la Société Internationale 
1.2.10. Bibliographie 

1.3. Libre échange 

1.3.1. Introduction 
1.3.2. Interdépendance inégale entre les pays 
1.3.3. Entreprises transnationales 

1.3.3.1. Que sont-elles? 

1.3.4. Situation actuelle des échanges commerciaux 

1.3.4.1. Transnationales et libre-échange 

1.3.5. L’OMC 

1.3.5.1. Concept 
1.3.5.2. Bref historique 
1.3.5.3. Les activités de l'OMC se développent autour de trois piliers 

1.3.6. Tournées, conférences et lobbying 
1.3.7. Relations de Commerce Équitable 
1.3.8. Le CONDGE 

1.3.8.1. Propositions du CONGNE 

1.3.9. Mise en la Responsabilité Sociale des Entreprises 
1.3.10. Un pacte mondial
1.3.11. Commerce Équitable 

1.3.11.1. Définition Internationale 

1.3.12. Bibliographie 

1.4. Développement Durable et éducation 

1.4.1. Introduction 
1.4.2. Éducation sur le développement durable et éducation pour le développement durable 

1.4.2.1. Principales différences 

1.4.3. Durabilité 

1.4.3.1. Concept 

1.4.4. Développement durable 

1.4.4.1. Concept 

1.4.5. Composantes du développement durable 
1.4.6. Principes du développement durable 
1.4.7. Éducation pour le développement durable (EDD) 

1.4.7.1. Définition 

1.4.8. Histoire de l'éducation pour le développement durable 

1.4.8.1. Concept 

1.4.9. Réorienter l'éducation 
1.4.10. Lignes directrices pour le développement durable 
1.4.11. Bibliographie 

1.5. Objectifs de Développement Durable (ODD) 

1.5.1. Introduction 
1.5.2. Objectifs du Millénaire pour le Développement 

1.5.2.1. Antécédents 

1.5.3. Campagne du Millénaire 
1.5.4. Résultats des OMD 
1.5.5. Objectifs du Développement Durable 

1.5.5.1. Définition 
1.5.5.2. Qui est concerné? 

1.5.6. Que sont les ODD? 

1.5.6.1. Caractéristiques 
1.5.7. Différences entre les OMD et les ODD 

1.5.8. Agenda du Développement Durable 

1.5.8.1. Agenda 2030 
1.5.8.2. Les ODD sont-ils juridiquement contraignants? 

1.5.9. Suivi de la mise en œuvre des ODD 
1.5.10. Bibliographie 

1.6. Théories sur le développement durable 

1.6.1. Introduction 
1.6.2. Acteurs du développement 
1.6.3. Problèmes liés à l'éducation pour le développement durable 

1.6.3.1. Habiletés 

1.6.4. L'ONU et son action pour le développement 

1.6.4.1. Histoire de la ONU 
1.6.4.2. L’ONU et la durabilité 

1.6.5. Programme 21: Agenda 21 des Nations Unies 

1.6.5.1. Objectifs de l'Agenda 21 

1.6.6. PNUD 

1.6.6.1. Histoire du PNUD 
1.6.6.2. Objectifs du PNUD 

1.6.7. Autres théories à l'appui du développement durable 

1.6.7.1. Décroissance 

1.6.8. Théories alternatives au développement durable 

1.6.8.1. Écodéveloppement 

1.6.9. Bibliographie 

1.7. Société civile, mouvements sociaux et processus de transformation 

1.7.1. Introduction 
1.7.2. Concept de mouvements sociaux 
1.7.3. Objectifs des mouvements sociaux 
1.7.4. Structure des mouvements sociaux 
1.7.5. Définitions d'auteurs éminents 
1.7.6. Défi collectif 
1.7.7. La recherche d'un objectif commun 
1.7.8. Évolution des Mouvements sociaux 
1.7.9. Participation et construction de la démocratie 
1.7.10. Mouvements sociaux les plus marquants de ces dernières années en Europe 
1.7.11. Bibliographie 

1.8. Développement Communautaire Participatif 

1.8.1. Introduction 
1.8.2. Communauté 

1.8.2.1. De qui dépend le succès d'une Communauté? 

1.8.3. Concept de participation 
1.8.4. Concept de développement Communautaire 
1.8.5. Définir les caractéristiques du Développement Communautaire 
1.8.6. Processus de Réalisation du développement communautaire 

1.8.6.1. Diagnostic participatif 
1.8.6.2. Plan de développement 
1.8.6.3. Planification participative 
1.8.6.4. Plan de développement communautaire 

1.8.7. Douze Action du Développement Communautaire Participatif 
1.8.8. Acteurs clés 
1.8.9. Bibliographie 

1.9. Indice de Développement Humain 

1.9.1. Introduction 
1.9.2. Indice de Développement Humain 

1.9.2.1. Principes du IDH 
1.9.2.2. Objectifs du IDH 
1.9.2.3. Limites de l’IDH 
1.9.2.4. Types d'indicateurs 

1.9.3. Caractéristiques du développement humain 
1.9.4. Méthode pour calculer l’IDH 
1.9.5. Autres indices de développement humain

1.9.5.1. Indice de développement humain ajusté aux inégalités 
1.9.5.2. Indice d'inégalité de genre 
1.9.5.3. Indice de Pauvreté Multidimensionnelle (IPM) 

1.9.6. PNUD - Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) 
1.9.7. Conclusions 
1.9.8. Bibliographie 

1.10. Partenariats locaux pour le développement 

1.10.1. Introduction 
1.10.2. Qu'est-ce qu'un ONGD? 
1.10.3. Mouvements d'état pour le développement 
1.10.4. Pauvreté zéro 

1.10.4.1. Objectifs 
1.10.4.2. Stratégie d'action 
1.10.4.3. Les organisations qui la compensent 

1.10.6. Coordinations automatiques 
1.10.7. Groupes d'Action Sociale 
1.10.8. Bibliographie 

Module 2. Coopération internationale pour le développement 

2.1. Coopération Internationale pour le Développement 

2.1.1. Introduction 
2.1.2. Qu'est-ce que la Coopération Internationale au Développement? 
2.1.3. Buts et objectifs de la Coopération Internationale au Développement 
2.1.4. Origines et évolution historique de la Coopération Internationale 
2.1.5. Les plans de reconstruction de l'Europe dans le conflit bipolaire 
2.1.6. Les processus de décolonisation dans les années d'après-guerre 
2.1.7. Crise de la Coopération Internationale au Développement 
2.1.8. Changements dans la Conception de la Coopération Internationale au Développement 
2.1.9. Bibliographie 

2.2. Modalités et Instruments de la Coopération Internationale pour le Développement 

2.2.1. Introduction 
2.2.2. Principaux instruments de la Coopération Internationale pour le Développement 

2.2.2.1. Coopération au Développement 
2.2.2.2. Éducation au Développement 
2.2.2.3. Assistance technique, formation et recherche 
2.2.2.4. Action humanitaire 

2.2.3. Autres instruments de Coopération 

2.2.3.1. Coopération économique 
2.2.3.2. Aide financière 
2.2.3.3. Coopération scientifique et technologique 
2.2.3.4. Aide alimentaire 

2.2.4. Modalités de la Coopération Internationale pour le Développement 
2.2.5. Types de modalités 

2.2.5.1. Modalités selon l'origine des fonds 

2.2.6. Types d'aide selon les acteurs qui acheminent les fonds de la Coopération Internationale pour le Développement 

2.2.6.1. Bilatérale 

2.2.6.1.2. Multilatérale 
2.2.6.1.3. Coopération décentralisée 
2.2.6.1.4. Coopération non gouvernementale
2.2.6.1.5. Coopération commerciale 

2.2.7. En fonction de la Situation Géopolitique et du niveau de développement des pays donateurs et bénéficiaires 
2.2.8. Selon l'existence ou non de limitations dans l'application des fonds 
2.2.9. Autres instruments de coopération. Co-développement 

2.2.9.1. Interventions de Co-développement 

2.2.10. Bibliographie 

2.3. Organismes multilatéraux 

2.3.1. Le Système International de Coopération pour le Développement 
2.3.2. Acteurs de la Coopération Internationale pour le Développement 
2.3.3. Les acteurs du Système d'Aide Publique au Développement 
2.3.4. Définitions des Organisations Internationales pertinentes (OI) 
2.3.5. Caractéristiques des Organisations Internationales 

2.3.5.1. Types d'Organisations Internationales 

2.3.6. Avantages de la Coopération Multilatérale 
2.3.7. Contributions des Organisations Internationales au Système Multilatéral 
2.3.8. Institutions Financières Multilatérales (IFM) 

2.3.8.1. Caractéristiques des IFM 
2.3.8.2. Composition des IFM 
2.3.8.3. Types d'Institutions Financières Multilatérales 

2.3.9. Bibliographie 

2.4. Sources de la Coopération Internationale pour le Développement 

2.4.1. Introduction 
2.4.2. Différence entre la Coopération Gouvernementale et Non Gouvernementale 
2.4.3. Institutions Financières Multilatérales 
2.4.4. Le Fonds Monétaire International 
2.4.5. Agence des États-Unis pour le Développement International USAID 

2.4.5.1. Qui sont-ils? 
2.4.5.2. Histoire de l'USAID 
2.4.5.3. Secteurs d'Intervention 

2.4.6. L'Union Européenne 

2.4.6.1. L'Union Européenne 
2.4.6.2. Objectifs Généraux de l'Action Extérieure de l'UE 

2.4.7. Institutions Multilatérales Non financières 

2.4.7.1. Liste des Institutions Multilatérales Non Financières 
2.4.7.2. Actions des Institutions Multilatérales 
2.4.7.3. Non Financier 

2.4.8. Organisation des Nations Unies 
2.4.9. Bibliographie 

2.5. Action Humanitaire 

2.5.1. Introduction 
2.5.2. L'Aide Humanitaire dans le contexte International 
2.5.3. Tendances de l'Action Humanitaire 
2.5.4. Principaux objectifs de l'Action Humanitaire 
2.5.5. L’Action Humaintaire 
2.5.6. Le financement de l'Action Humanitaire et son évolution 
2.5.7. Principes du Droit International humanitaire et de l'Action Humanitaire 
2.5.8. Résumé 
2.5.9. Bibliographie 

2.6. Les approches de Genre dans la Coopération Internationale pour le Développement 

2.6.1. Introduction 
2.6.2. Qu'est-ce que l'approche de genre? 
2.6.3. Pourquoi est-il important d'intégrer la dimension de genre dans les processus de développement? 
2.6.4. Le genre dans la Coopération Internationale pour le Développement 
2.6.5. Lignes de travail stratégiques pour l'intégration de la dimension de genre dans la Coopération Internationale au Développement 
2.6.6. Objectifs prioritaires en termes d'égalité dans les IDC 
2.6.7. Guide pour l'intégration du genre 
2.6.8. Bibliographie 

2.7. L'approche des Droits de l'Homme Dans la Coopération Internationale pour le Développement 

2.7.1. Introduction 
2.7.2. Droits de l'homme 
2.7.3. L'approche des droits de l'homme dans la Coopération pour le Développement 
2.7.4. Comment est née l'approche des droits de l'homme 
2.7.5. Éléments qu’apporte l'approche des Droits Coopération Internationale au Développement 

2.7.5.1. Nouveau cadre de référence: Normes Internationales en matière de Droit de l’Homme 
2.7.5.2. Un nouveau regard sur le renforcement des capacités 
2.7.5.3. Participation aux politiques publiques 
2.7.5.4. Responsabilité 

2.7.6. Défis de l'approche des Droits Droit de l’Homme dans les interventions de la Coopération au Développement 
2.7.7. Défis dans l'identification et la formulation des projets 
2.7.8. Défis dans la mise en œuvre du projet 
2.7.9. Les défis du suivi et de l'évaluation des projets 
2.7.10. Bibliographie 

2.8. Mobilité Humaine et Migration 

2.8.1. Introduction 
2.8.2. Migrations 

2.8.2.1. Les premiers mouvements humains 
2.8.2.2. Types de migrations 
2.8.2.3. Causes des migrations 

2.8.3. Les processus migratoires à l'ère de la mondialisation 

2.9.3.1. Amélioration des conditions de vie 
2.9.3.2. Vulnérabilité et migration 

2.8.4. Sécurité humaine et conflits 
2.8.5. Les défis du Système d'Asile International 
2.8.6. Haut-Commissariat aux Droits de l’Homme (HCDH) 
2.8.7. Stratégie de Migration Basée sur les Droits de l'Homme 
2.8.8. Bibliographie 

Module 3. L'éducation au développement humain et durable 

3.1. L'éducation au développement humain et durable 

3.1.1. Introduction 
3.1.2. Croissance économique, sociale et durable 
3.1.3. Développement durable, durabilité et éducation 
3.1.4. Éducation sur le développement durable et éducation pour le développement durable 

3.1.4.1. Principales différences 
3.1.4.2. Durabilité 
3.1.4.3. Développement durable 

3.1.5. Éducation pour le développement durable (EDD) 
3.1.6. Bibliographie 

3.2. L'Éducation pour le Développement et son évolution 

3.2.1. Introduction 
3.2.2. Objectifs de l'Éducation pour le Développement 

3.2.2.1. Finalité des activités de EPD 
3.2.2.2. Objectif de l'EPD 

3.2.3. Dimensions de l'EPD 
3.2.4. Histoire de la EPD 
3.2.5. Réorienter l'éducation 
3.2.6. Ligne directrice sur le Développement Durable 
3.2.7. Exercices pour introduire le concept de Développement Durable 

3.2.7.1. Prenez tout aujourd'hui ou tout le monde prend toujours 
3.2.7.2. Prenez tout aujourd'hui ou tout le monde prend toujours (II) 
3.2.7.3. Observations sur le jeu Prenez tout aujourd'hui ou tout le monde prend tous les jours II 

3.2.8. Bibliographie 

3.3. Stratégies d'Intervention en Éducation au Développement 

3.3.1. Éducation formelle, non formelle et informelle 
3.3.2. Réorienter l'éducation 
3.3.3. Composantes de l'Éducation pour le Développement Durable 
3.3.4. Lignes directrices pour le développement durable 
3.3.5. Problèmes 
3.3.6. Cadre pour l'enseignement ou l'analyse des questions environnementales 
3.3.7. Habiletés 
3.3.8. Perspectives 
3.3.9. Bibliographie 

3.5. Éducation, participation et transformation sociale 

3.5.1. Introduction 

3.5.1.1. L'administration pendant le changement 

3.5.2. Processus de changement 

3.5.2.1. Prendre la décision d'agir 
3.5.2.2. Appuyez votre décision sur une raison 
3.5.2.3. Préparez une stratégie de communication pour partager votre vision avec les groupes de parties prenantes et la communauté 
3.5.2.4. Préparer les objectifs finaux et intermédiaires 
3.5.2.5. Définir les responsabilités et les méthodes d'évaluation des programmes 
3.5.2.6. Examiner et réviser les objectifs finaux et intermédiaires 
3.5.2.7. Récompenses et célébrations 

3.5.3. Exercices visant à créer des objectifs de durabilité pour la communauté par la participation du public 

3.5.3.1. Apprenez à connaître vos voisins 
3.5.3.2. Construisons un consensus 
3.5.3.3. Votre communauté à travers le prisme de la durabilité 

3.5.4. Bibliographie 

3.6. Les Acteurs de l'ED 

3.6.1. Introduction 
3.6.2. Acteurs: Ministère des Affaires Étrangères et de la Coopération: Secrétariat d'État à la Coopération Internationale et pour l'Amérique latine et les Caraïbes (SECIPIC) 
3.6.3. Acteurs: Ministère de l’Éducation et des Sciences 
3.6.4. Conseil de coopération 
3.6.5. Organisation Non Gouvernementale de Développement 
3.6.6. Acteurs: Espace Européen 
3.6.7. Autres acteurs 
3.6.7.1. Moyens de communication 
3.6.7.2. Réseaux, associations et mouvements sociaux 
3.6.8. Acteurs: Universités 
3.6.8. Bibliographie 

3.7. L’Éducation au développement dans des contextes formels, non formels et informels 

3.7.1. Réorienter l'éducation existantes 

3.7.1.1. Points à prendre en compte 
3.7.1.2. L'éducation comme grand espoir pour un avenir durable 

3.7.2. L'histoire du professeur de Mafalda 

3.7.2.1. Contexte 
3.7.2.2. Structure 
3.7.2.3. Attributs d'une citoyenneté mondiale 
3.7.2.4. Recommandations pratiques tenant compte de certains facteurs 

3.7.3. Bibliographie 

3.8. Stratégie d'ED comparative de la Coopération 

3.8.1. Introduction 
3.8.2. Concept d'éducation non formelle 
3.8.3. Activités d'EPD dans l'éducation non formelle 
3.8.4. Éducation informelle 
3.8.5. Domaines de l'éducation informelle 

3.8.5.1. Moyens de communication 
3.8.5.2. Campagnes de sensibilisation et de plaidoyer 
3.8.5.3. Études, recherches et publications 
3.8.5.4. Internet et réseaux sociaux 

3.8.6. Recommandations 
3.8.7. Bibliographie 

3.9. Éducation pour le Développement. Domaines d'action selon le plan directeur de la coopération 

3.9.1. Introduction 
3.9.2. Stratégie d'éducation pour le développement du 5e plan directeur de la CE 
3.9.3. Objectifs du plan directeur de l'EpD 
3.9.4. Stratégies Sectorielles du plan directeur de l'EpD 

3.9.4.1. PAS 
3.9.4.2. Stratégies 

3.9.5. Les lignes d'action stratégiques de l'AECID pour l'EpD 
3.9.6. Générer une citoyenneté mondiale dans les réseaux sociaux 
3.9.7. Bibliographie 

3.10. Projets de ED dans le Monde 

3.10.1. Introduction 
3.10.2. Économie sociale "Zafra Local" de l'ONGD "mouvement des landes, coopération et développement” 

3.10.2.1. Sur quoi se base ce projet? 
3.10.2.2. Objectifs du projet 
3.10.2.3. La monnaie locale au cœur du projet 
3.10.2.4. Exemples en Europe 
3.10.2.5. Deux formats 
3.10.2.6. Monnaie pour soutenir le commerce local 
3.10.2.7. Une monnaie pour soutenir la consommation locale 
3.10.2.8. Monnaie de solidarité 
3.10.2.9. Monnaie des foires 
3.10.2.10. Processus participatif 

3.10.3. Bibliographie 

Module 4. Action humanitaire et Coopération Internationale au Développement 

4.1. Action Humanitaire 

4.1.1. Introduction 
4.1.2. Qu'est-ce que l'Action humanitaire? 

4.1.2.1. Concept / Définition 

4.1.3. Définition de l'Humanitaire 
4.1.4. A quoi sert l'aide Humanitaire 
4.1.5. Objectifs de l'action humanitaire 
4.1.6. Bénéficiaires de l'Action Humanitaire 
4.1.7. La notion de secours 
4.1.8. Aide d'urgence 

4.1.8.1. Lignes d'action pour l'aide d'urgence 

4.1.9. Aide humanitaire 

4.1.9.1. Différences entre l'aide humanitaire et l'action humanitaire 

4.1.10. Conclusions 
4.1.11. Bibliographie 

4.2. Action Humanitaire et Coopération Internationale au développement 

4.2.1. Introduction 
4.2.2. Histoire de l'Action Humanitaire 

4.2.2.1. L'humanitarisme moderne 
4.2.2.2. Évolution 

4.2.3. Principes éthiques et opérationnels de l'Action Humanitaire 
4.2.4. Principes humanitaires 

4.2.4.1. Les dilemmes qu'ils apportent 

4.2.5. Humanité 

4.2.5.1. Définition et dilemmes 

4.2.6. Impartialité 

4.2.6.1. Définition et dilemmes 

4.2.7. Neutralité 

4.2.7.1. Définition et dilemmes 

4.2.8. Indépendance 

4.2.8.1. Définition et dilemmes 

4.2.9. Universel 

4.2.9.1. Définition et dilemmes 

4.2.10. Conclusions 
4.2.11. Bibliographie 

4.3. Contenu et Objectifs spécifiques de l'Action Humanitaire (I) 

4.3.1. Introduction 
4.3.2. Action humanitaire et coopération au développement 

4.3.2.1. Humanitarisme classique et nouvel humanitarisme 
4.3.2.2. Lier l'urgence et le développement 

4.3.3. Approche LRRD 

4.3.3.1. Concept de continuum et de contiguum 

4.3.4. Action humanitaire et LRRD 
4.3.5. Préparation, atténuation et prévention 
4.3.6. Réduire les vulnérabilités et renforcer les capacités 
4.3.7. Bibliographie 

4.4. Contenu et Objectifs spécifiques de l'Action Humanitaire (II) 

4.4.1. Protection des victimes 

4.4.1.1. Le droit d'asile et de refuge 
4.4.1.2. L'ingérence humanitaire 

4.4.2. Supervision / contrôle international de la conformité 
4.4.3. Témoigner et dénoncer les violations des Droits de l'Homme 
4.4.4. La pression politique des ONG 

4.4.4.1. Accompagnement et présence internationale 

4.4.5. Action politique de haut niveau 
4.4.6. Codes de conduite 
4.4.7. Projet SPHERE 

4.4.7.1. La Charte Humanitaire 
4.4.7.2. Les Normes minimales 
4.4.7.3. La Norme Humanitaire de Base 
4.4.7.4. Évaluation de l'action humanitaire 
4.4.7.5. Pourquoi évaluer l'action humanitaire? 

4.4.8. Bibliographie 

4.5. Acteurs de l'Action Humanitaire 

4.5.1. Introduction 
4.5.2. Quels sont les acteurs de l'action Humanitaire? 
4.5.3. La population touchée 
4.5.4. Gouvernements concernés 
4.5.5. Les ONG 
4.5.6. Le Mouvement international de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge 
4.5.7. Gouvernements donateurs 
4.5.8. Agences humanitaires des Nations unies 
4.5.9. L'Union Européenne 
4.5.10. Autres acteurs 

4.5.10.1. Entités du secteur privé 
4.5.10.2. Moyens de communication 
4.5.10.3. Forces militaires 

4.5.11. Bibliographie 

4.6. Principaux défis pour les Acteurs et l'Action Humanitaire 

4.6.1. Introduction 
4.6.2. Le Sommet Humanitaire Mondial 

4.6.2.1. L'Agenda de l'Humanité 

4.6.3. Les principaux besoins pour se tourner vers l'avenir 
4.6.4. Accroître le poids et la capacité des acteurs locaux 

4.6.4.1. Charte pour le Changement 

4.6.5. Les défis organisationnels des ONG au niveau international 
4.6.6. La nécessité pour les Nations Unies de considérer l’humanitaire comme un problème mondial 
4.6.7. Bibliographie 

4.7. Le Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires Le Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires 

4.7.1. Objectifs 
4.7.2. Nations Unies 
4.7.3. L’ONU et l’aide humanitaire 
4.7.4. Le Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires 

4.7.4.1. L'origine du Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires 
4.7.4.2. L'évolution de Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires 
4.7.4.3. La reforme humanitaire de 2005 
4.7.4.4. L'approche par grappes 
4.7.4.5. Les instruments de coordinations du Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires 
4.7.4.6. La mission de Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires 
4.7.4.7. Plan stratégique du Bureau de la Coordination des Affaires Humanitaires 2018-2021 

4.7.5. Bibliographie 

4.8. Le Bureau d’Action Humanitaire 

4.8.1. Objectifs 
4.8.2. Le Bureau d’Action Humanitaire 

4.8.2.1. Les Objectif et les Fonction du Bureau d’Action Humanitaire 
4.8.2.2. Le fonctionnement du Bureau d’Action Humanitaire 

4.8.3. Bibliographie 
4.8.4. Conclusion 
4.8.5. Bibliographie 

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