Apprendre à identifier, traiter initialement et orienter les patients pédiatriques présentant des pathologies d'urgence” 

Comme d'autres spécialités et sous-spécialités médicales, la médecine en Urgences Pédiatriques a atteint un haut niveau de développement et de professionnalisation ces dernières années. Les médecins doivent donc en être conscients afin de pouvoir travailler efficacement dans les services d'Urgence Pédiatrique, en fournissant des soins initiaux aux patients pédiatriques de manière complète, en fondant leurs actions sur les dernières preuves scientifiques. 

Pour cette raison, les connaissances doivent être constamment mises à jour par le biais de programmes visant à renforcer leurs fonctions, tant en termes de reconnaissance et de résolution initiale de l'urgence, qu'en termes de concentration, d'orientation et de direction correctes des situations face à des pathologies qui peuvent être retardées. 

La formation des médecins aux services des Urgences Pédiatriques doit inclure la mise à jour des techniques diagnostiques et thérapeutiques, telles que : la gestion des voies respiratoires, l'approche des cathéters périphériques et centraux, ou l'immobilisation des patients traumatisés et brûlés, afin de garantir des soins rapides aux patients en pédiatrie. De plus, elle comporte les aspects organisationnels des services des Urgences Pédiatriques, le personnel et les équipements, en mettant l'accent sur leurs caractéristiques différentielles. 

Ce programme offre au médecin des connaissances actualisées sur les Urgences Pédiatriques les plus importantes, établissant les clés de la prise en charge du patient gravement malade, et l'approche des différentes techniques de diagnostic et de traitement utilisées dans les soins d'urgence pédiatriques.  

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• Son contenu graphique, schématique et principalement pratique fournit des informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines médicales indispensables à la pratique professionnelle
• Les dernières innovations diagnostiques et thérapeutiques des Urgences Pédiatriques les plus fréquentes; il intègre également de nouveaux contenus: électrocardiographie d'urgence, sédoanalgésie en urgence, échoscopies en urgence, protocole d'action en cas de maladies infectieuses, etc.
• La présentation d'ateliers pratiques sur les procédures et techniques diagnostiques et thérapeutiques
• Un système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes pour la prise de décision des situations cliniques présentées
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet

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Son corps enseignant comprend des professionnels du domaine Urgences Pédiatriques, qui apportent leur expérience professionnelle , à ce programme, ainsi que des spécialistes reconnus par des sociétés de premier plan et des universités prestigieuses.

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La structure des contenus a été conçue par une équipe de professionnels, connaissant tout ce qui a trait à la pratique médicale des Urgences Pédiatriques, conscients de l'actualité des connaissances dans ce domaine afin de pouvoir agir auprès de patients pédiatriques présentant une pathologie d'urgence, et engagés dans un enseignement de qualité grâce aux nouvelles technologies éducatives. Les 1.500 heures du programme couvrent ainsi tous les domaines médicaux inhérents à la médecine d'urgence pédiatrique. 

Ce Mastère spécialisé en Urgences Pédiatriques vous aidera à vous tenir à jour afin de fournir des soins complets et de qualité aux patients leurs familles”

Module 1. Organisation des soins de santé pour les urgences pédiatriques courantes

1.1. Équipement du service des Urgences Pédiatriques (SUP)

1.1.1. Caractéristiques différentielles des SUP
1.1.2. Infrastructure, dotation en effectifs
1.1.3. Matériel

1.2. Triage en pédiatrie

1.2.1. Définition 
1.2.2. Systèmes de classification

1.3. Transport de patients critiques en pédiatrie. Transfert intrahospitalier, transfert extra-hospitalier et ISOBAR
1.4. Transport néonatal et pédiatrique

Module 2. Soutien cardiovasculaire avancé commun en pédiatrie et en néonatalogie

2.1. Syndromes létaux apparents

2.1.1. Mort subite du nourrisson
2.1.2. Traitement
2.1.3. Surveillance à domicile

2.2. Reconnaissance et prise en charge de l'enfant en état critique

2.2.1. Épidémiologie, étiologie et prévention de l'ARC dans l'enfance 
2.2.2. Le triangle d'évaluation pédiatrique (TEP) et son utilité
2.2.3. Évaluation ABCDE pédiatrique

2.3. Réanimation cardio-pulmonaire pédiatrique de base
2.4. Réanimation cardio-pulmonaire avancée en pédiatrie Gestion avancée des voies respiratoires
2.5. Concepts de base de la ventilation mécanique
2.6. Voies de perfusion et médicaments
2.7. Algorithmes de soins avancés de maintien des fonctions vitales pédiatrique et traitement des arythmies
2.8. Réanimation Néonatale
2.9. Stabilisation, post-réanimation et transport néonatal

Module 3. Techniques invasives chez le patient critique pédiatrique commun

3.1. Accès veineux périphérique et central 

3.1.1. Voie périphérique
3.1.2. Voie centrale

3.2. Ponction intra-osseuse
3.3. Capnographie Oxymétrie colorimétrique
3.4. Oxygénothérapie
3.5. Analgésie et sédation

3.5.1. Gestion de la douleur
3.5.2. Procédure 
3.5.3. Médicaments de référence en matière d'analgésie et de sédation

3.6. Protocole face à la mortalité infantile
3.7. Séquence d'intubation rapide

Module 4. Urgences cardiaques

4.1. Arythmies et Syncopes

4.1.1. Bradyarythmie Diagnostic et traitement
4.1.2. Tachyarythmies. Diagnostic et traitement

4.2. Cardiopathie congénitale

4.2.1. Cardiopathies congénitales cyanogènes
4.2.2. Cardiopathies congénitales non cyanogènes
4.2.3. Approche diagnostique
4.2.4. Traitement

4.3. Crise Hypertensive

4.3.1. Orientation diagnostique de la crise hypertensive chez l'enfant et l'adolescent
4.3.2. Orientation thérapeutique de la crise hypertensive chez l'enfant et l'adolescent

4.4. Insuffisance Cardiaque

4.4.1. Étiologie
4.4.2. Diagnostic
4.4.3. Traitement Techniques d'assistance ventriculaire mécanique. Oxygénation par membrane extracorporelle (ECMO)

4.5. Lecture rapide de l'ECG
4.6. Gestion des Tachyarythmies et des Bradyarythmies: cardioversion électrique et stimulation transcutanée
4.7. Gestion des arythmies défibrillables: défibrillation

Module 5. Urgences respiratoires

5.1. Pathologie respiratoire du nouveau-né

5.1.1. Syndrome de réabsorption incomplète du liquide pulmonaire
5.1.2. Syndrome d'aspiration méconiale
5.1.3. Maladie des membranes hyalines
5.1.4. Pneumothorax
5.1.5. Pneumonie
5.1.6. Apnée du nouveau-né

5.2. Maladies des voies respiratoires

5.2.1. Pharyngo-amygdalite aiguë
5.2.2. Laringitis o crup
5.2.3. Laryngite ou croupe
5.2.4. Otite
5.2.5. Sinusite

5.3. Pneumonie acquise dans la communauté

5.3.1. Diagnostic
5.3.2. Critères d'admission à l'hôpital
5.3.3. Dernières avancées en matière de traitement

5.4. Prise en charge de l'enfant qui tousse Toux chronique

5.4.1. Étiologie

5.4.1.1. Bronchite bactérienne persistante
5.4.1.2. Asthme
5.4.1.3. Reflux gastro-œsophagien, etc

5.4.2. Traitement

5.5. Prise en charge de l'enfant asthmatique

5.5.1. Diagnostic clinique. Diagnostic fonctionnel
5.5.2. Traitement pharmacologique. Traitement non pharmacologique
5.5.3. Éducation à la santé

5.6. Systèmes d'inhalation Oxygénothérapie
5.7. Thoracentesis et pose de tube thoracique
5.8. Spirométrie forcée. Tests broncho dynamiques. FEM

Module 6. Traumatismes pédiatriques et lésions ostéo-articulaires 

6.1. Soins initiaux du traumatisme pédiatrique

6.1.1. Types et caractéristiques des blessures pédiatriques
6.1.2. Évaluation primaire et secondaire
6.1.3. Lésions de la moelle épinière

6.2. Traumatisme crânien chez l'enfant
6.3. Traumatismes des membres inférieurs
6.4. Traumatismes des membres supérieurs
6.5. Traumatisme thoracique. Contusions et fractures des côtes
6.6. Boiterie

6.6.1. Types de boiterie
6.6.2. Traitement
6.6.3. Critères d'orientation

6.7. Classification des fractures pédiatriques
6.8. Atelier de mobilisation et d'immobilisation
6.9. Stimulation de la mobilisation active
6.10. Hyperpronation
6.11. Supination-flexion
6.12. Subluxation de la tête radiale

Module 7. Blessures non intentionnelles Accidents de l’enfant

7.1. Blessures
7.2. Brûlures et plaies
7.3. Asphyxie
7.4. Piqûres et morsures
7.5. Intoxications médicamenteuses et non médicamenteuses
7.6. Anaphylaxie

7.6.1. Classification de la gravité
7.6.2. Procédures de diagnostic
7.6.3. Traitement et recommandations de sortie

7.7. Retrait d'un corps étranger dans l'oreille
7.8. Retrait d'un corps étranger dans le nez
7.9. Libération du pénis ou du scrotum coincé
7.10. Réduction d'une hernie inguinale incarcérée
7.11. Réduction du paraphimosis

Module 8. Urgences neurologiques

8.1. Ataxie aiguë
8.2. Altérations de la conscience
8.3. Céphalées aiguës

8.3.1. Migraine
8.3.2. Céphalée de tension
8.3.3. Syndromes périodiques de l'enfance

8.4. Épilepsies et troubles convulsifs non épileptiques de l'enfance

8.4.1. Syndromes épileptiques dans enfance et l'adolescence
8.4.2. Traitement général des épilepsies

8.5. Méningite bactérienne et virale
8.6. Convulsions fébriles
8.7. Perforation du réservoir de la dérivation ventriculo-péritonéale
8.8. Ponction lombaire

Module 9. Urgences digestives

9.1. Le nourrisson et le refus de l'aliment
9.2. Douleur abdominale aiguë
9.3. Troubles gastro-intestinaux
9.4. Déshydratation aiguë

9.4.1. Déshydratation isonatrémique
9.4.2. Déshydratation hyponatrémique
9.4.3. Déshydratation hypernatrémique 

9.5. Troubles de l'équilibre acido-basique

9.5.1. Acidose métabolique. Acidose respiratoire
9.5.2. Alcalose métabolique. Alcalose respiratoire

9.6. La maladie cœliaque

9.6.1. Algorithme de diagnostic
9.6.2. Traitement

9.7. Reflux Gastro-Œsophagien (RGO)
9.8. Constipation
9.9. Hépatites

9.9.1. VHA, VHB, VHC, VHD, VHE
9.9.2. Hépatite auto-immune

9.10. Hémorragie gastro-intestinale
9.11. Ictère

Module 10. Urgences endocrinométaboliques

10.1. Urgences chez le patient diabétique
10.2. Déséquilibre hydroélectrolytique
10.3. Insuffisance surrénale

Module 11. Urgences infectieuses

11.1. Maladies exanthématiques
11.2. Coqueluche et syndrome coquelucheux

11.2.1. Traitement pharmacologique
11.2.2. Mesures de contrôle

11.3. Syndrome fébrile sans foyer
11.4. Sepsis Choc septique
11.5. Infections ostéo-articulaires
11.6. Fièvre et neutropénie

Module 12. Urgences ophtalmologiques et otorhinolaryngologiques

12.1. Conjonctivite et blépharite Œil rouge

12.1.1. Pathologie infectieuse la plus fréquente
12.1.2. Pathologie non-infectieuse
12.1.3. Protocole d’urgence pédiatrique ophtalmologique

12.2. Paupières et système lacrymal

12.2.1. Altérations et malformations palpébrales
12.2.2. Pathologie inflammatoire
12.2.3. Kystes et tumeurs
12.2.4. Pathologie lacrymale infantile
12.2.5. Traumatismes palpébraux dans l’enfance

12.3. Pharyngo-amygdalite aiguë. Otite moyenne aiguë. Sinusite

12.4. Retrait d’un corps étranger dans l’œil
12.5. Examen ophtalmologique à la fluorescéine
12.6. Éversion de la paupière supérieure

Module 13. Urgences dermatologiques

13.1. Infections bactériennes en pédiatrie

13.1.1. Impétigo contagieux
13.1.2. Folliculite, furonculose et anthrax
13.1.3. Dermatite streptococcique périanale

13.2. Les infections virales en pédiatrie

13.2.1. Papillomavirus humain
13.2.2. Molluscum Contagiosum
13.2.3. Herpès simplex
13.2.4. Herpès Zoster

13.3. Les infections fongiques en dermatologie pédiatrique

13.3.1. Tinea
13.3.2. Candidose
13.3.3. Pityriasis Versicolor

13.4. Infestations en dermatologie pédiatrique

13.4.1. Pediculosis
13.4.2. Scabiose

13.5. Eczéma Dermatite atopique

Module 14. Urgences néphro-thérapeutiques

14.1. Infection des voies urinaires

14.1.1. Critères de diagnostic
14.1.2. Indications pour l’orientation

14.2. Hématurie
14.3. Lithiase et colique néphrétique
14.4. Scrotum aigu

14.4.1. Fréquence à l’âge pédiatrique

14.5. Ponction sus-pubienne
14.6. Cathétérisme vésical
14.7. Réduction du paraphimosis

Module 15. Situations particulières des Urgences Pédiatriques

15.1. Enfants ayant des besoins particuliers

15.1.1. Trachéotomie et ventilation mécanique à domicile
15.1.2. Gastrostomies et sondes d’alimentation
15.1.3. Valves de dérivation ventriculo-péritonéale
15.1.4. Cathéters centraux et accès vasculaires prothétiques

15.2. Médicaments à l’âge pédiatrique
15.3. Psychiatrie aux urgences

15.3.1. Évaluation et traitement initial
15.3.2. Agitation psychomotrice et violence
15.3.3. Comportement suicidaire
15.3.4. Troubles psychotiques

15.4. Maltraitance des enfants

15.4.1. Attitude dans le service des urgences
15.4.2. Assistance en cas d’abus

15.5. Techniques et procédures Contention mécanique de l’enfant agité ou agressif

Module 16. Nouveautés sur les infections par coronavirus

16.1. Découverte et évolution du coronavirus  

16.1.1. Découverte du coronavirus 
16.1.2. Évolution mondiale des infections par coronavirus 

16.2. Principales caractéristiques microbiologiques et membres de la famille des coronavirus  

16.2.1. Caractéristiques microbiologiques générales du coronavirus 
16.2.2. Génome viral 
16.2.3. Principaux facteurs de virulence 

16.3. Évolution épidémiologique des infections par coronavirus depuis leur découverte jusqu’à aujourd’hui 

16.3.1. Morbidité et mortalité des infections par coronavirus, de leur émergence à nos jours

16.4. Le système immunitaire et les infections par coronavirus  

16.4.1. Mécanismes immunologiques impliqués dans la réponse immunitaire au coronavirus 
16.4.2. Tempête de cytokines dans les infections par coronavirus et immunopathologie 
16.4.3. Modulation du système immunitaire dans les infections par coronavirus 

16.5. Pathogénie et physiopathologie des infections par coronavirus  

16.5.1. Altérations physiopathologiques et pathogéniques dans les infections à coronavirus les infections 
16.5.2. Implications cliniques des principales altérations physiopathologiques 

16.6. Groupes à risque et mécanismes de transmission du coronavirus  

16.6.1. Principales caractéristiques socio-démographiques et épidémiologiques des groupes à risque touchés par le coronavirus 
16.6.2. Mécanismes de transmission du coronavirus 

16.7. Histoire naturelle des infections par coronavirus  

16.7.1. Stades de l’infection par coronavirus 

16.8. Diagnostic microbiologique actualisé des infections par coronavirus  

16.8.1. Collecte et expédition des échantillons 
16.8.2. PCR et séquençage 
16.8.3. Tests sérologiques 
16.8.4. Isolation virale 

16.9. Biosécurité actuelle dans les laboratoires de microbiologie pour la manipulation des échantillons de coronavirus  

16.9.1. Mesures de biosécurité pour la manipulation des échantillons de coronavirus 

16.10. Gestion actualisée des infections par coronavirus  

16.10.1. Mesures préventives 
16.10.2. Traitement symptomatique 
16.10.3. Traitement antiviral et antimicrobien des infections par coronavirus 
16.10.4. Traitement des formes cliniques graves 

16.11. Principales caractéristiques socio-démographiques et épidémiologiques des groupes à risque touchés par les coronavirus  

16.11.1. Défis mondiaux pour le développement de stratégies de prévention, de diagnostic et de traitement des infections à coronavirus

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