Grâce à ce mastère spécialisé, vous pourrez actualiser vos connaissances sur l'approche des patients présentant des troubles et des psychopathologies" 

De nos jours, le nombre de personnes présentant un risque élevé de suicide, de dépression ou de syndrome de stress post-traumatique a augmenté en raison de multiples facteurs sociaux, qui ont activé différents troubles mentaux touchant aussi bien les jeunes que les adultes. Cette pression sur les services médicaux en matière de santé mentale est de plus en plus pressante et oblige les professionnels, y compris les infirmières, à se tenir au courant des dernières techniques utilisées tant pour le diagnostic que pour la prise en charge des patients souffrant de problèmes de santé mentale. 

Le professionnel infirmier travaille en collaboration avec une vaste équipe de soins de santé et de services sociaux, en raison de la complexité de la prise en charge du patient souffrant d'un certain type de trouble. Ce travail d'équipe favorise une connaissance continue des différents types de diagnostics, de traitements et de thérapies appliqués, et encourage en même temps le professionnel à mettre à jour ses connaissances. Ce programme s'adresse aux étudiants qui souhaitent se tenir à jour dans le domaine de la santé mentale grâce à un contenu préparé par des spécialistes ayant une expérience dans ce domaine.

Il s'agit d'un programme intensif mais en même temps flexible qui permettra aux étudiants d'étudier les troubles mentaux dans l'enfance, l'approche psychologique sociale, ainsi que l'évolution des différentes thérapies existantes de manière dynamique. Cela sera possible grâce au contenu multimédia développé par l'équipe pédagogique, basé sur des résumés vidéo, des vidéos détaillées, des cas cliniques et des lectures spécialisées.

Un mastère spécialisé 100% en ligne qui offre aux infirmières la facilité de pouvoir l'étudier confortablement, où et quand elles le souhaitent. Il vous suffit d'un appareil électronique avec accès à internet pour commencer à mettre à jour vos connaissances. Sans présence en classe et sans cours à horaires fixes, le professionnel a une excellente occasion d'élargir ses connaissances tout en les combinant avec les responsabilités les plus exigeantes.

Un diplôme avec lequel vous pouvez élargir vos connaissances en matière de psychométrie et de validité des résultats obtenus"   

Le mastère spécialisé en Santé Mentale en Infirmerie contient le programme scientifique le plus complet et le plus à jour du marché. Ses principales caractéristiques sont:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en soins infirmiers et en santé mentale 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices pratiques afin d’effectuer un processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes  
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet 

Une formation universitaire permettant de se plonger confortablement dans la psychanalyse, les thérapies à orientation psychodynamique et les thérapies de groupe" 

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.  

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.  

Le design de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l’étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du mastère spécialisé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.   

Ce mastère spécialisé est idéal pour les professionnels qui souhaitent un enseignement de qualité compatible avec leurs responsabilités professionnelles"

Des lectures spécialisées, des résumés vidéo ou des vidéos en détail font partie du matériel didactique qui vous permettra d'être à jour dans les troubles mentaux"

L'objectif principal du contenu exhaustif de ce mastère spécialisé est d'actualiser les connaissances des professionnels dans le domaine de la santé mentale. Vous acquerrez ainsi une connaissance approfondie des principales techniques de prise en charge des patients atteints de troubles mentaux, ainsi que des différentes pathologies qui touchent actuellement la population enfantine et adulte.

Ce diplôme universitaire vous permet d'acquérir les connaissances actualisées que vous recherchiez en matière de santé mentale"  

Objectifs généraux

• Expliquer le diagnostic, étiologie, physiopathologie et prévention dans les maladies mentales
• Identifier les facteurs de risque de la maladie mentale
• Identifier les signes et symptômes qui indiquent une pathologie d’origine mentale
• Développer des techniques pour expliquer et appliquer les soins des patients en autonomie afin de prévenir les troubles de la santé mentale

Objectifs spécifiques

Module 1. Soins psychologiques de la capacité d' apprentissage  

• Expliquer le conditionnement opérant et sa relation avec l’apprentissage 
• Expliquer ce qu'est le renforcement dans le conditionnement opérant
• Expliquer le conditionnement opérant aversif 
• Définir l'apprentissage par observation et les différentes théories qui l'expliquent 
• Expliquer en quoi consiste le modèle et classez-le selon les différents types 
• Expliquer les effets de l'apprentissage par l'observation 
• Définir le contrôle des stimuli en relation avec l'apprentissage

Module 2. Soins psychologiques des capacités cognitives supérieures

• Soins psychologiques de la capacité d'attention
• Expliquer les soins et le filtrage 
• Décrire les modèles de ressources limitées 
• Décrire les processus automatiques et contrôlés en relation avec les soins 
• Expliquer la psychologie de l’émotion 
• Décrire l’importance des émotions positives et négatives 
• Identifier l'expression et la régulation des émotions 
• Appliquer des stratégies pour identifier et gérer le stress 
• Décrire l'évolution historique de l'attention portée au langage d'un point de vue psychologique
• Expliquer la relation entre les compétences linguistiques et l'apprentissage 
• Définir les structures de la mémoire 
• Expliquer que la mémoire de travail est un modèle du fonctionnement de la mémoire à court terme 
• Décrire les différents processus de la mémoire 
• Expliquer les concepts de représentations propositionnelles et d'imagerie mentale 
• Expliquer les nouvelles perspectives sur la mémoire 
• Définir les concepts fondamentaux de la motivation
• Expliquer les bases neurophysiologiques de la motivation 
• Décrire la relation entre les capacité de raisonnement et l'apprentissage 
• Expliquer les différents types de raisonnement
• Expliquer la résolution de problèmes et la prise de décisions 
• Expliquer la relation entre les capacités de perception et l'apprentissage 

Module 3. Psychopathologie 

• Définir les différents modèles de psychopathologie 
• Établir les différents systèmes de classification en psychopathologie 
• Expliquer les méthodes de recherche en psychopathologie 
• Définir la psychopathologie de la conscience 
• Expliquer la psychopathologie de l'attention et de l'orientation
• Décrire la psychopathologie de la perception sensorielle 
• Classer les troubles perceptifs
• Expliquer la psychopathologie de la mémoire 
• Expliquer la psychopathologie de la pensée 
• Définir les troubles de la pensée formelle
• Définir les troubles du contenu de la pensée
• Expliquer l'approche de la dysphasie infantile
• Expliquer l'approche de la dyslalie infantile. Retard simple de la parole et du langage
• Définir les composantes et l'examen adéquat de l'affectivité
• Identifier les altérations de l’affectivité
• Expliquer les différents troubles psychomoteurs 

Module 4. Troubles mentaux (I) 

• Expliquer les différents troubles mentaux dus à une cause organique et les troubles psychotiques 
• Expliquer les différents troubles de l'humeur 
• Expliquer les différents troubles anxieux 
• Décrire les troubles obsessionnel compulsif 
• Définir le trouble du stress et ses conséquences sur la santé 
• Expliquer les différents troubles somatomorphes 
• Expliquer les différents troubles factices 
• Définir les troubles dissociatifs et ses répercussions sur la santé 
• Expliquer les différents troubles psychosomatiques 
• Définir le modèle explicatif des troubles alimentaires 
• Classer les différents troubles sexuelles et de l’identité sexuelle 

Module 5. Troubles mentaux (II)  

• Expliquer les différents troubles du sommeil 
• Définir les principales caractéristiques des troubles du contrôle des impulsions 
• Expliquer l'épidémiologie et la prévalence des troubles adaptatifs 
• Définir les caractéristiques des troubles de la personnalité 
• Expliquer les critères des différents troubles de la personnalité 
• Définir les aspects généraux du traitement dans la gestion des différents troubles de la personnalité 
• Expliquer les modèles théoriques de la psychologie de la personnalité 
• Décrire les différentes théories biologiques de la personnalité 

Module 6. Psychologie de la personnalité 

• Définir les répercussions de la théorie psychanalytique sur la psychopathologie 
• Expliquer la théorie phénoménologique de Rogers 
• Définir la théorie des constructions personnelles de Kelly 
• Expliquer la théorie de la personnalité d'Allport 
• Définir la théorie de Catell 
• Expliquer la théorie de la personnalité d'Eysenck 
• Décrire les théories basées sur l'apprentissage social 
• Définir le concept d'intelligence émotionnelle 
• Décrire l'identité d'un point de vue cognitif et social 

Module 7. Différences psychologiques entre les personnes 

• Décrire les caractéristiques de la psychologie différentielle
• Définir les différences interindividuelles: intelligence, créativité et personnalité 
• Expliquer les différents styles psychologiques, les styles cognitifs et leur relation avec l'anxiété
• Définir les différences intragroupes: âge, sexe, race et classe sociale
• Expliquer la déficience intellectuelle dans l'enfance

Module 8. Troubles mentaux dans l'enfance 

• Définir les différents troubles de la communication dans l'enfance
• Expliquer les différents troubles du l'enfant
• Expliquer les différents troubles de l'apprentissage chez les enfants 
• Définir les différents troubles liés à la motricité dans l'enfance
• Expliquer l'impact de la maltraitance, des abus et de la négligence dans la petite enfance et l'enfance

Module 9. Approche de la psychologie sociale et organisationnelle 

• Définir les techniques d'intervention basées sur le contrôle de l'activation
• Définir les perspectives de la psychologie sociale
• Expliquer la cognition sociale et les processus d'attribution
• Définir les caractéristiques structurelles et les fonctions des attitudes
• Expliquer les facteurs qui influencent la perception

Module 10. Thérapies psychologiques 

• Décrire la psychanalyse et les thérapies orientées vers la psychodynamique
• Définir la relation thérapeutique et le processus thérapeutique
• Expliquer les étapes de la psychothérapie psychanalytique freudienne
• Décrire la psychanalyse et les thérapies orientées vers la psychodynamique
• Expliquer les thérapies familiales et les modèles systémiques

Module 11. Statistiques, méthode scientifique et psychométrie 

• Définir et contrôler les variables psychologiques
• Définir l'utilisation de la psychométrie dans la recherche en santé mentale
• Effectuer une analyse quantitative des données

Module 12. Principes fondamentaux des soins infirmiers en santé mentale 

• Expliquer les modèles et les théories des soins infirmiers en santé mentale 
• Expliquer le processus de soins infirmiers chez les personnes atteintes de troubles mentaux 
• Appliquer les taxonomies NANDA, NOC, NIC 

Ce diplôme universitaire vous permet d'acquérir les connaissances actualisées que vous recherchiez en matière de santé mentale"