L'enseignement bilingue est, aujourd'hui, une approche innovante qui va au-delà du simple enseignement d'une langue et implique donc des changements méthodologiques et organisationnels, et des changements dans les programmes académiques’’

Les méthodes conventionnelles d'enseignement des langues étrangères, telles que les cours magistraux ou les exercices mécaniques, ralentissent l'apprentissage et réduisent fortement la motivation des apprenants. Les données statistiques confirment l'échec de ce système et de la méthodologie traditionnelle.

Notre proposition pédagogique vise à adapter la formation des enseignants aux changements sociaux, pédagogiques et technologiques. Tout comme les élèves apprennent d'une manière différente, les enseignants doivent également enseigner d'une manière différente, c'est pourquoi TECH souhaite que le futur enseignant soit formé à l'enseignement, en expérimentant les méthodes qu'il utilisera plus tard.

En termes d'éducation, le bilinguisme désigne l'utilisation de deux langues comme moyen d'enseigner le contenu d'une ou plusieurs matières dans un programme d'études.

Dans le domaine de l'enseignement, les tendances et les approches méthodologiques exigent non seulement une adaptation de la manière dont une deuxième langue est enseignée en classe, mais aussi une nouvelle approche.

Actualisez vos connaissances grâce au Éducation Bilingue en Enseignement Secondaire et Baccalauréat"

Ce mastère spécialisé en Éducation Bilingue en Enseignement Secondaire et Baccalauréat contient le programme le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement de plus de 75 cas présentés par des experts en Éducation Bilingue en Enseignement Secondaire et Baccalauréat
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines indispensables à la pratique professionnelle
• Des nouveautés en matière de méthodologies et d’application de l’enseignement bilingue en secondaire
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Système interactif d’apprentissage basé sur la prise de décision sur les situations soulevées
• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Contenu disponible depuis n'importe quel appareil, fixe ou portable, doté d'une connexion internet

Ce mastère spécialisé peut être le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus d'actualiser vos connaissances en Éducation Bilingue en Enseignement Secondaire et Baccalauréat, vous obtiendrez un diplôme de TECH Université Technologique’’

Son corps enseignant comprend des professionnels de l'enseignement et de l'éducation bilingue, qui apportent leur expérience professionnelle à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus de diverses institutions éducatives prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, ils permettront au professionnel un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira un apprentissage immersif, programmé pour s'entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'apprentissage par les problèmes, au moyen duquel l'enseignant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui sont posées tout au long du programme académique. Pour ce faire, l'enseignant sera assisté d'un système vidéo interactif innovant, créé par des experts reconnus dans le domaine de l'éducation bilingue et possédant une grande expérience de l'enseignement.

Le mastère spécialisé permet aux étudiants de s'exercer dans des environnements simulés, qui offrent un apprentissage immersif, programmés pour s'entraîner dans des situations réelles"

Il comprend des études de cas afin de rendre le développement du programme aussi proche que possible de la réalité"

Le programme Éducation Bilingue en Enseignement Secondaire et Baccalauréat vise à faciliter la performance des enseignants, afin de leur fournir les compétences nécessaires pour leur permettre de mener à bien une éducation bilingue de qualité dans l'environnement du secondaire et du baccalauréat. et le baccalauréat.

Ce mastère spécialisé accorde une attention particulière à la création et à l'adaptation de matériels pédagogiques pour l'enseignement bilingue, en tenant compte du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) ; à la conception et au développement d'activités pédagogiques basées sur la méthodologie CLIL/EMILE et à l'incorporation de nouvelles stratégies et technologies pédagogiques adaptées à l'enseignement bilingue.

Ce mastère spécialisé vous prépare à enseigner une deuxième langue, en utilisant les dernières technologies éducatives, pour contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision dans le domaine du bilinguisme"

Objectifs généraux

• Proposer l'utilisation des nouvelles technologies , pour promouvoir l'apprentissage d'une seconde langue , et la création de matériel didactique qui facilite et enrichit apprentissage d'une seconde langue
• Développer des stratégies d'apprentissage par le jeu dirigé et les stratégies de réponse physique totale
• Proposer des outils et des techniques pour l'évaluation, la sélection et l'analyse des œuvres littéraires juvénile , et leur utilisation comme ressource dans l'enseignement d'une seconde langue
• Développer des lignes directrices et des stratégies pour l'expression, la modulation de la voix et l'interprétation de textes juvéniles en anglais
• Proposer des stratégies pédagogiques , basées sur le jeu , pour encourager l'apprentissage et l'expérimentation comme ressource dans l'enseignement d'une seconde langue
• Établir des activités ludiques à utiliser en classe , en fonction de la situation et du niveau des élèves

Objectifs spécifiques

Module 1 Principles of Bilingualism

• Connaître et comprendre les principales théories sur les mécanismes d'acquisition de la L1 et de la L2
• Connaître les processus et facteurs psychologiques impliqués dans l'apprentissage d'une L2

Module 2. Content and Language Integrated Learning (CLIL)

• Comprendre la différence entre apprentissage et acquisition , et entre compétence linguistique et performance linguistique
• Se familiariser avec les nouvelles tendances dans le domaine de l'ASL et du bilinguisme, qu'elles soient de nature professionnelle ou scientifique
• Connaître et comprendre les principales politiques linguistiques , promues au niveau régional, national et international et leur influence sur la législation éducative

Module 3. Educational and Didactic Methodology for Bilingual Education

• Acquérir une terminologie spécialisée dans le domaine de l'acquisition d'une deuxième langue
• Connaître l'incidence des programmes bilingues dans les écoles
• Connaître et comprendre les principales théories et modèles du bilinguisme et du multilinguisme
• Connaître et savoir appliquer les tendances actuelles des méthodologies d'enseignement des langues étrangères

Module 4. Oral skills. Listening and Speaking

• Comprendre de longs discours et conférences en anglais
• Comprendre un éventail de journaux télévisés, de programmes d'actualité et de programmes éducatifs
• Comprendre la plupart des films dans lesquels la langue est parlée à un niveau de langue standard
• Comprendre les différents styles de négociation
• Comprendre les présentations sur divers sujets
• Être capable d'utiliser différentes stratégies d'écoute

Module 5. Reading comprehension

• Connaître et savoir utiliser les manuels scolaires comme première alternative didactique dans l'enseignement-apprentissage de la langue et de la littérature
• Être capable de concevoir des activités conjointes de langue et de littérature en tant que deux matières interdépendantes
• Savoir travailler en langue et littérature en tant que L2: élaboration de matériels spécifiques

Module 6. Writing in L2 (English)

• Connaître le cadre de la programmation de la langue et du contenu , et maîtriser le contenu curriculaire des différents domaines en anglais: sciences sociales, sciences expérimentales et enseignement technique
• Comprendre la relation entre les objectifs, les compétences et les contenus dans l'enseignement de l'anglais comme deuxième langue

Module 7. Le système linguistique du castillan

• Apprendre à distinguer les facteurs socioculturels qui différencient la langue anglaise de la langue espagnole
• Savoir développer activités initiales, de développement, de renforcement et de prolongement dans les unités d'enseignement

Module 8. Méthodologie et Didactique de l’Enseignement de la Langue Espagnole comme Deuxième Langue

• Savoir programmer et développer des unités d'enseignement
• Pour savoir comment fonctionnent certaines écoles de langue espagnole
• Suivre des raisonnements complexes , dans le domaine de l'enseignement et de l'éducation

Module 9. Ressources didactiques pour l'enseignement de l'espagnol comme deuxième langue

• Connaître les différents modèles de regroupement en classe et les techniques permettant d'améliorer l'enseignement-apprentissage et la participation des élèves au processus
• Maîtriser différentes techniques de travail et savoir utiliser des résumés, des diagrammes et des cartes conceptuelles
• Connaître les programmes de promotion de la lecture: objectifs, utilisations et activités

Module 10. Recherche et Évaluation Éducative dans l’Enseignement de l’Espagnol comme Deuxième Langue

• Être capable d'utiliser les nouvelles technologies (TIC) pour l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère et de la littérature
• Comprendre les concepts, les caractéristiques et les domaines d'évaluation de l'anglais en tant que langue étrangère: Que faut-il évaluer, comment l'évaluer et quand l'évaluer?
• Comprendre les concepts et les techniques de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère à travers l'histoire, en particulier les résultats de la recherche et les développements dans le domaine de la didactique
• Utiliser correctement l'anglais en classe, selon des caractéristiques phonologiques, morphologiques, lexico-sémantiques, syntaxiques et discursives spécifiques

Une expérience de formation unique, clé et décisive pour booster votre développement professionnel"