Ce Certificat en Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique vous donnera un sentiment de sécurité dans l'exercice de votre profession, ce qui vous aidera à vous développer personnellement et professionnellement"

A partir de cette approche, la pédagogie systémique apparaît; elle assume les influences de ces lois sur l'apprentissage, en construisant des liens et des relations systémiques pour l'amélioration des processus éducatifs.

Les systèmes familial et scolaire sont liés. Et l'enseignant apprend que chaque personne a cette lignée familiale présente. Ainsi, chaque individu occupe une place importante dans le système, dans lequel la relation entre l'école, la famille et la société est comprise comme étant plus étroite et plus intense que jamais.

Le Coaching Éducatif est une discipline du Coaching appliquée à l’Éducation, tant formelle qu'informelle.

Le Coaching doit s'adapter au contexte et existe en fonction des besoins posés par ce contexte, en l'occurrence le contexte Éducatif. Il n'est pas surprenant qu'étant donné la complexité des agents et des processus dans l'éducation, le Coaching Éducatif puisse répondre à des besoins dans les différents domaines de l'enseignement: dans le tutorat individuel et les problèmes d'apprentissage ou de performance, dans la gestion de classe, la résolution de conflits, la motivation pour l'apprentissage, le leadership dans les groupes d'étudiants ou les défis posés par la gestion des institutions éducatives.

Le Coaching Éducatif n'est pas tant une méthodologie qu'une approche qui fournit ses propres outils en complémentarité avec les différentes approches éducatives, et dont le but est de générer des changements et des transformations pour l'excellence éducative.

La nature inconstante des émotions a traditionnellement rendu difficile leur systématisation. Cependant, leur énergie incite les gens à agir. Et cela les rend clairement détectables et éducables. Les neurosciences ont fait de nombreuses découvertes sur le fonctionnement des émotions, leur mode d'action et les conséquences qu'elles ont sur le comportement et notre biologie.

Les processus d'apprentissage génèrent des émotions. Sans émotion, il est impossible d'apprendre. L'association de la pensée et de l'émotion fonctionne main dans la main pour faciliter et motiver l'apprentissage ou pour l'entraver. Connaître les émotions qui favorisent l'apprentissage et celles qui l'entravent est la première des tâches que l'intelligence émotionnelle doit accomplir pour améliorer l'éducation.

Comme tout acte intimement humain, l'apprentissage est soit émotionnel, soit non émotionnel. Prendre conscience de ses émotions et les gérer de manière appropriée est fondamental dans l'éducation.

Mettez vos connaissances à jour grâce au programme de Certificat en Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique"

Ce Certificat en Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement de cas pratique présentés par des experts en Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et pour enseignants. Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Actualités sur le Coaching Éducatif, l'Intelligence Émotionnelle et le Coaching Systémique pour les enseignants
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Avec un accent particulier sur les méthodologies innovantes en matière de Coaching Éducatif, l'Intelligence Émotionnelle et le Coaching Systémique pour les enseignants. Tout ceci sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce Certificat peut être le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme actualisé pour deux raisons: en plus de mettre à jour vos connaissances en Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique, vous obtiendrez un diplôme de TECH Université Technologique"

Son corps enseignant comprend des professionnels appartenant au domaine de l'enseignement et de la pédagogie, qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus appartenant à des sociétés de premier plan et à des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel l'éducateur devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du Certificat. À cette fin, l'éducateur sera assisté d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine du Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique, dotés d'une grande expérience de l'enseignement.

Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce Certificat"

Profitez de l'occasion pour vous informer sur les derniers développements en matière de Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique et pour améliorer l'attention que vous portez à vos élèves"

Le Certificat de Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique vise à faciliter les performances du professionnel qui se consacre au travail avec étudiants dans tous les contextes éducatifs.

Ce Certificat est conçu pour vous aider à mettre à jour vos connaissances en matière de Coaching Éducatif, Intelligence Émotionnelle et Systémique, avec l'utilisation des dernières technologies éducatives, pour contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision et au suivi de ces étudiants"

Objectifs généraux

• Fournir aux étudiants une Formation avancée, de nature spécialisée et basée sur des connaissances théoriques et instrumentales
• Acquérir et développer les compétences et les aptitudes nécessaires pour se qualifier en tant que professionnel de l'éducation avec des compétences en Coaching Éducatif, en médiation et en résolution de conflits, en motivation pour l'apprentissage, en gestion des émotions et en direction de classe

Objectifs spécifiques

• Connaître les bases et les principes fondamentaux du Coaching Éducatif
• Acquérir des connaissances sur les théories éducatives et psychologiques liées au Coaching Éducatif
• Comprendre le besoin et la recherche de sens dans les processus de Coaching
• Assumer l'importance de la rencontre dialogique dans l'éducation
• Se familiariser avec les champs d'action du Coaching Éducatif
• Connaître les avantages de l'application du Coaching dans les contextes éducatifs
• Connaître les compétences de l'enseignant-coach
• Connaître les phases du processus de Coaching Éducatif et savoir les appliquer à des groupes de classe
• Apprécier le rôle potentiel du Coaching dans la création de synergies au sein des équipes pédagogiques
• Apprécier et comprendre le rôle du Coaching dans le développement des compétences de gestion
• Promouvoir une analyse critique et une réflexion sur les problèmes et leurs causes qui affectent les personnes, les groupes et les sociétés, en particulier les enfants, en encourageant un changement d'attitudes et de comportements dans notre société
• Mener des actions et des programmes visant à sensibiliser à certaines situations d'injustice et à changer les valeurs afin de les combattre
• Promouvoir la participation de la société, en particulier des enfants et des adolescents et des organisations du secteur, à la transformation du monde
• Créer des processus d'autonomisation et des espaces de participation démocratique active pour les enfants, visant à transformer les politiques et le modèle de prise de décision sur les questions qui les concernent
• Promouvoir la recherche et la réflexion sur les questions liées aux enfants et au développement, en fournissant une base pour différentes propositions visant à promouvoir le développement humain
• Encourager la mise en réseau avec d'autres entités du secteur, afin d'obtenir un plus grand impact dans nos actions
• Pour l'analyse des la réalité sociale, économique, politique et culturelle des différentes sociétés dans lesquelles s'inscrit le travail des agents de coopération au développement
• Analyser et comprendre les initiatives mondiales de lutte contre la pauvreté
• Connaître les bases de la théorie générale des systèmes
• Connaître les courants et les écoles
• Comprendre les principes fondamentaux de la philosophie de Bert Hellinger
• Apprendre à appliquer la systémique dans le domaine de l'éducation
• Appliquer la systémique à l'amélioration de la coexistence
• Apprécier l'Intelligence Systémique
• Connaître l'approche de la Pédagogie Systémique
• Comprendre les liens et les passerelles nécessaires entre la famille et l'école
• Appliquer les outils de la Pédagogie Systémique dans le travail curriculaire et la résolution des conflits

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