L'Italie possède l'une des économies les plus solides. Il s'agit de la 8ème plus grande économie du monde. L'apprentissage de cette langue ouvre de nouvelles perspectives de carrière, notamment dans les domaines liés aux produits d'ingénierie, aux textiles et aux vêtements. Les universités et les établissements d'enseignement du pays sont également bien classés dans le classement mondial des universités, excellant dans des domaines tels que la finance, l'archéologie, la physique et les arts du spectacle. Que ce soit pour des raisons professionnelles ou académiques, TECH a développé ce Cours Universitaire pour tous ceux qui souhaitent acquérir un niveau d'italien plus avancé, avec des enseignants natifs et une méthodologie d'enseignement unique.  

Inscrivez-vous dès maintenant et accédez à des centaines d'exercices et de ressources de soutien pratique qui vous seront indispensables pendant votre apprentissage" 

L'Italie excelle dans de nombreux domaines depuis des milliers d'années. C'est là que se trouvent les plus grands écrivains du monde, les plats gastronomiques les plus emblématiques et, bien sûr, les maisons de mode les plus importantes du secteur actuel. Il n'est donc pas surprenant qu'il y ait une demande croissante pour apprendre l'italien, ce qui se traduit par de meilleures opportunités professionnelles, académiques et personnelles. Avec ce Cours Universitaire de Préparation du Niveau B1 d'Italien, les étudiants amélioreront leurs compétences linguistiques jusqu'à un niveau intermédiaire et pourront développer leur aisance et leur fluidité avec plus de facilité. Basé sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, ce Cours Universitaire constitue un excellent tremplin pour obtenir le niveau de certification souhaité. 

Vous réussirez l'examen de niveau B1 d'Italien grâce au support matériel complet et étendu que vous trouverez dans ce programme. 

Vous pourrez suivre ce cours entièrement en ligne et avec l'accompagnement d'un locuteur natif de la langue. 

Il est prouvé que l’apprentissage des langues développe l’intelligence. Les réseaux neuronaux du cerveau sont renforcés grâce à l’apprentissage des langues”

José Antonio Marina.
Philosophe, essayiste et éducateur.

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Acquérir des compétences

Avec notre méthode, vous pourrez pratiquer et consolider les compétences requises pour ce niveau.

Networking

Il partage dans une grande communauté et échange des connaissances et des expériences avec des étudiants du monde entier.

Ce Cours Universitaire de Préparation de Niveau B1 d'Italien est conçu pour couvrir tous les besoins et compétences requis par le Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues. De cette façon, l'étudiant obtiendra avec succès sa certification et pourra poursuivre sa carrière académique ou professionnelle dans les pays où cette langue est parlée.  

Vous aurez à votre disposition un large éventail d'exercices pratiques pour entraîner vos compétences orales, écrites et de compréhension de l'italien" 

Objectifs Généraux

• Effectuer des exercices de communication simples en utilisant leur fonctions de base. Utiliser la langue cible pour communiquer et s’exprimer en classe, dans multiples situations, en face à face ou virtuellement, tant sur des sujets concrets ou abstraits que culturels
• Comprendre, interagir et s'exprimer dans ces situations à l’oral d'une manière appropriée avec fluidité et précision 
• Décrire les aspects socioculturels liés aux situations habituelles, ainsi que ceux se rapportant à son propre domaine et utiliser les formules sociales, les gestes, le registre et le traitement appropriés dans ces situations 
• Intérioriser les ressources linguistiques appropriées nécessaires aux activités de communication prévues, par une pratique fonctionnelle et formelle
• Encourager et diversifier l'utilisation de stratégies pour accélérer la communication et faciliter l'apprentissage 
• Gérer des outils pour évaluer et améliorer son propre apprentissage et son utilisation de la langue  

Objectifs Spécifiques

Compréhension orale

• Comprendre des informations concrètes liées à des sujets de la vie quotidienne ou professionnelle , et identifier à la fois le message général et les détails spécifiques à condition que le discours soit exprimé fluidement avec un accent compréhensible
• Comprendre les idées principales d'un discours clair et standard sur des sujets quotidiens liés au travail, à l'école ou aux loisirs, y compris de courts récits
• Suivre en général les idées principales d'une longue discussion qui se déroule autour du candidat, à condition que le discours soit formulé de façon claire et à un niveau de langue standard 
• Comprendre globalement des discours simples et courts sur des sujets de la vie quotidienne, à condition qu'ils soient formulés de façon standard et avec une prononciation claire 
• Comprendre une conférence ou un exposé dans son domaine, mais toujours sous la condition que le sujet soit familier et que la présentation, soit simple et structurée de façon claire 
• Comprendre des informations techniques simples, par exemple le mode d'emploi d'appareils fréquemment utilisés, et suivre des instructions détaillées 
• Comprendre les idées principales des journaux télévisés et d'autres documents enregistrés plus simples traitant de sujets quotidiens, présentés de manière relativement lente et claire 
• Comprendre le contenu informatif de la plupart des documents enregistrés ou diffusés sur des sujets d'intérêt personnel avec une prononciation claire et standard 

Compréhension écrite

• Lire des textes factuels simples sur des sujets liés à leur domaine d'expertise avec un niveau de compréhension satisfaisant 
• Comprendre suffisamment bien la description des faits, des sentiments et des souhaits dans les lettres personnelles pour correspondre régulièrement avec un ami étranger 
• Trouver et comprendre des informations pertinentes dans des documents écrits courants tels que des lettres, des catalogues et de courts documents officiels 
• Consulter des textes longs afin de trouver l'information souhaitée, et savoir recueillir des informations dans différentes parties d'un texte ou dans différents textes afin d'effectuer une tâche spécifique 
• Reconnaître des idées significatives dans des articles de journaux simples traitant de sujets quotidiens 
• Identifier les principales conclusions dans des textes argumentatif. Reconnaître la ligne d'argumentation dans le traitement de la question présentée, mais pas nécessairement dans tous les détails 
• Comprendre des instructions simples, clairement écrites, relatives à un appareil 
• Comprendre de nombreux films où les images et l'action sont le moteur de l'intrigue et qui s'articulent clairement et avec un niveau de langue simple 
• Comprendre les idées principales des programmes télévisés traitant de sujets quotidiens lorsqu'elles sont articulées relativement lentement et clairement 

Expression écrite

• Rédiger des textes simples et cohérents sur une série de sujets quotidiens dans leur domaine d'intérêt en reliant une série de courts éléments différents dans une séquence linéaire 
• Faire des descriptions simples sur une variété de et détaillées sur des sujets courants de son domaine 
• Rédiger des récits de ses expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions à travers des textes simples et structurés  
• Écrire une description d'un événement spécifique, d'un voyage récent, réel ou imaginaire, et peut raconter une histoire 
• Rédiger des rapports très courts au format conventionnel avec des informations sur des événements courants et les raisons de certaines actions 
• Rédiger des rédactions courtes et simples sur des sujets variés. Être capable de résumer, de communiquer et de donner un avis avec un certain degré de confiance sur des faits concrets concernant des questions quotidiennes, courantes ou non, dans son domaine de spécialisation 

Expression orale

• Décrire une variété de sujets de manière simple, mais avec une certaine aisance, en les mettant en relation logiquement 
• Faire des descriptions simples sur une variété de sujets courants de son domaine  
• Réaliser avec une certaine aisance des descriptions ou raconter des récits simples en suivant une progression logique 
• Faire des comptes rendus détaillés de son expérience en décrivant les sentiments et les réactions  
• Raconter les détails d'événements imprévisibles, par exemple un accident 
• Relater des extraits de livres ou de films et décrire ses réactions à leur sujet 
• Décrire ses rêves, ses espoirs et ses ambitions 
• Décrire des événements réels ou imaginaires Raconter des histoires 
• Raconter des histoires 
• Développer correctement ses arguments de telle manière à être compris sans difficulté la plupart du temps 
• Faire de courtes déclarations apprises à l'avance sur un sujet pertinent dans son domaine et compréhensibles, bien qu'elles soient accompagnées d'une prononciation et d'une intonation indubitablement étrangère 
• Faire une présentation courte et élaborée sur un sujet appartenant à son domaine de spécialisation. La production orale doit être suffisamment claire afin d'être suivie sans difficulté la majeure partie du temps. Les idées principales doivent être expliquées avec une certaine précision. Vous pouvez également répondre aux questions complémentaires, mais il est possible qu'elles soient demandées à être répétées si l'examinateur parle rapidement 

Compétences socioculturelles et sociolinguistiques 

• Élargir et diversifier la connaissance des aspects socioculturels liés à des situations, même moins courantes, et à celles du milieu professionnel lui-même. Adapter de manière satisfaisante le comportement, les réactions et l’action linguistique aux différentes situations
• Utiliser de manière flexible le langage et les formules propres aux échanges et aux textes à traiter, ainsi que les formes de traitement et les expressions de courtoisie usuelles, dans un registre standard complet, formel et informel, avec des degrés de distance ou de proximité
• Utiliser des expressions qui nuancent le désaccord ou les évaluations négatives si la situation l’exige
• Comprendre les comportements et les valeurs qui constituent les caractéristiques socioculturelles habituelles et reconnaître les aspects et les représentations qui sont offensants ou tabous pour l’autre culture

Compétences linguistiques 

• Élargir et diversifier la connaissance des aspects socioculturels liés à des situations, même moins courantes, et à celles du milieu professionnel lui-même. Adapter de manière satisfaisante le comportement, les réactions et l’action linguistique aux différentes situations
• Utiliser de manière flexible le langage et les formules propres aux échanges et aux textes à traiter, ainsi que les formes de traitement et les expressions de courtoisie usuelles, dans un registre standard complet, formel et informel, avec des degrés de distance ou de proximité 
• Utiliser des expressions qui nuancent le désaccord ou les évaluations négatives si la situation l’exige 
• Comprendre les comportements et les valeurs qui sous-tendent les caractéristiques socioculturelles habituelles et reconnaître les aspects et les représentants qui sont offensants ou tabous dans l’autre culture

Pour consolider toutes ces compétences, vous aurez plus de 500 activités de lexique, vocabulaire et socioculturel” 

Le saviez-vous?

La compétence communicative ne se limite pas à la connaissance et à la capacité d'utiliser le code linguistique, mais possède d'autres dimensions plus larges, qui la mettent en relation directe avec d'autres compétences telles que le traitement de l’information et la compétence digitale, celle d’apprendre à apprendre, ainsi que la sociale et la citoyenne ou culturelle et artistique. 

Cela implique une immersion culturelle qu'il n'est possible de recréer que dans le format en ligne par le biais de scénarios simulés, storytelling, de vidéos et de situations réelles.

Seul TECH propose des à ses étudiants vidéos avec les 250 situations concrètes que requiert le B1.