En tant que pays le plus visité au monde, la France est un générateur constant d'opportunités commerciales dans le secteur du tourisme, avec des industries florissantes dans les secteurs de l'automobile, de la chimie, de l'aéronautique et du textile. Par ailleurs, la langue française ne se limite pas à la France, mais est parlée dans d'autres pays à fort potentiel, comme la Belgique, le Canada, le Luxembourg et la Suisse. Posséder un Niveau B1 en Français est sans aucun doute un grand atout pour toute carrière professionnelle internationale, c'est pourquoi ce programme universitaire TECH enseigne aux étudiants toutes les compétences linguistiques nécessaires pour atteindre ce niveau, accompagnés à tout moment par des professeurs natifs.

Avec ce Cours universitaire, vous aurez déjà un niveau intermédiaire de français, avec lequel vous pourrez vous débrouiller dans des situations de travail quotidiennes et plus avancées"

Apprendre le français aujourd'hui ne semble peut-être pas une option aussi attrayante que d'autres langues comme l'anglais ou le chinois. Ce qui est sûr, c'est que la langue française est officiellement présente dans plus de 20 nations, réparties sur les cinq continents. Il est utilisé dans des organismes aussi importants que l'ONU, l'OTAN et l'UE, ce qui accroît également la projection vers des projets internationaux de grande ampleur. Cette langue est également plus facile à maîtriser que d'autres, ce qui en fait une excellente option pour s'améliorer rapidement et atteindre un niveau intermédiaire tel que B1 sans grand effort.

Votre Niveau B1 de Français vous permettra d'accéder à de meilleures offres d'emploi et de vous démarquer encore davantage dans le domaine du tourisme et de l'international.

Les contenus ont été rédigés par un groupe d'enseignants natifs et experts en langue française, ce qui vous donnera une plus grande garantie de qualité.

Il est prouvé que l’apprentissage des langues développe l’intelligence. Les réseaux neuronaux du cerveau sont renforcés grâce à l’apprentissage des langues"

José Antonio Marina.
Philosophe, essayiste et éducateur.

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Acquérir des compétences

Avec notre méthode, vous pourrez pratiquer et consolider les compétences requises pour ce niveau.

Networking

Il partage dans une grande communauté et échange des connaissances et des expériences avec des étudiants du monde entier.

Ce Cours Universitaire de Préparation du Niveau B1 du Français a pour but d'aider les étudiants à développer les compétences et les aptitudes nécessaires pour réussir l'examen selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Vous pourrez ensuite présenter votre certificat, qui attestera de votre niveau de maîtrise de la langue, vous permettant d'établir et de comprendre des conversations dans n'importe quel contexte.

Vous pourrez passer à un niveau supérieur et avoir une compréhension plus avancée du français grâce à ce Cours Universitaire"

Objectifs Généraux

• Effectuer des exercices de communication simples en utilisant leur fonctions de base. Utiliser la langue cible pour communiquer et s’exprimer en classe, dans multiples situations, en face à face ou virtuellement, tant sur des sujets concrets ou abstraits que culturels
• Comprendre, interagir et s'exprimer dans ces situations à l’oral d'une manière appropriée avec fluidité et précision
• Décrire les aspects socioculturels liés aux situations habituelles, ainsi que ceux se rapportant à son propre domaine et utiliser les formules sociales, les gestes, le registre et le traitement appropriés dans ces situations
• Intérioriser les ressources linguistiques appropriées nécessaires aux activités de communication prévues, par une pratique fonctionnelle et formelle
• Encourager et diversifier l'utilisation de stratégies pour accélérer la communication et faciliter l'apprentissage
• Gérer des outils pour évaluer et améliorer son propre apprentissage et son utilisation de la langue

Objectifs Spécifiques

Compréhension orale

• Comprendre des informations concrètes liées à des sujets de la vie quotidienne ou professionnelle et identifier à la fois le message général et les détails spécifiques, à condition que le discours soit exprimé fluidement avec un accent compréhensible
• Comprendre les idées principales d'un discours clair et standard sur des sujets quotidiens liés au travail, à l'école ou aux loisirs, y compris de courts récits
• Suivre en général les idées principales d'une longue discussion qui se déroule autour du candidat, à condition que le discours soit formulé de façon claire et à un niveau de langue standard
• Comprendre globalement des discours simples et courts sur des sujets de la vie quotidienne, à condition qu'ils soient formulés de façon standard et avec une prononciation claire
• Comprendre une conférence ou un exposé dans son domaine, mais toujours sous la condition que le sujet soit familier et que la présentation, soit simple et structurée de façon claire
• Comprendre des informations techniques simples, par exemple le mode d'emploi d'appareils fréquemment utilisés, et suivre des instructions détaillées
• Comprendre les idées principales des journaux télévisés et d'autres documents enregistrés plus simples traitant de sujets quotidiens, présentés de manière relativement lente et claire
• Comprendre le contenu informatif de la plupart des documents enregistrés ou diffusés sur des sujets d'intérêt personnel avec une prononciation claire et standard

Compréhension écrite

• Lire des textes factuels simples sur des sujets liés à leur domaine d'expertise avec un niveau de compréhension satisfaisant
• Comprendre suffisamment bien la description des faits, des sentiments et des souhaits dans les lettres personnelles pour correspondre régulièrement avec un ami étranger
• Trouver et comprendre des informations pertinentes dans des documents écrits courants tels que des lettres, des catalogues et de courts documents officiels
• Consulter des textes longs afin de trouver l'information souhaitée, et savoir recueillir des informations dans différentes parties d'un texte ou dans différents textes afin d'effectuer une tâche spécifique
• Reconnaître des idées significatives dans des articles de journaux simples traitant de sujets quotidiens
• Identifier les principales conclusions dans des textes argumentatif. Reconnaître la ligne d'argumentation dans le traitement de la question présentée, mais pas nécessairement dans tous les détails
• Comprendre des instructions simples, clairement écrites, relatives à un appareil
• Comprendre de nombreux films où les images et l'action sont le moteur de l'intrigue et qui s'articulent clairement et avec un niveau de langue simple
• Comprendre les idées principales des programmes télévisés traitant de sujets quotidiens lorsqu'elles sont articulées relativement lentement et clairement

Au sein du Cours Universitaire de Préparation de Niveau B1 du CECR, vous trouverez plus de 350 activités visant à développer vos compétences en matière d'expression orale.

Expression écrite

• Rédiger des textes simples et cohérents sur une série de sujets quotidiens dans leur domaine d'intérêt, en reliant une série de courts éléments différents dans une séquence linéaire
• Faire des descriptions simples sur une variété de et détaillées sur des sujets courants de son domaine
• Rédiger des récits de ses expériences en décrivant ses sentiments et ses réactions à travers des textes simples et structurés
• Écrire une description d'un événement spécifique, d'un voyage récent, réel ou imaginaire, et peut raconter une histoire
• Rédiger des rapports très courts au format conventionnel avec des informations sur des événements courants et les raisons de certaines actions
• Rédiger des rédactions courtes et simples sur des sujets variés. Être capable de résumer, de communiquer et de donner un avis avec un certain degré de confiance sur des faits concrets concernant des questions quotidiennes, courantes ou non, dans son domaine de spécialisation

Expression orale

• Décrire une variété de sujets de manière simple, mais avec une certaine aisance, en les mettant en relation logiquement 
• Faire des descriptions simples sur une variété de sujets courants de son domaine  
• Réaliser avec une certaine aisance des descriptions ou raconter des récits simples en suivant une progression logique 
• Faire des comptes rendus détaillés de son expérience en décrivant les sentiments et les réactions  
• Raconter les détails d'événements imprévisibles, par exemple un accident 
• Relater des extraits de livres ou de films et décrire ses réactions à leur sujet 
• Décrire ses rêves, ses espoirs et ses ambitions 
• Décrire des événements réels ou imaginaires Raconter des histoires 
• Raconter des histoires 
• Développer correctement ses arguments de telle manière à être compris sans difficulté la plupart du temps 
• Faire de courtes déclarations apprises à l'avance sur un sujet pertinent dans son domaine et compréhensibles, bien qu'elles soient accompagnées d'une prononciation et d'une intonation indubitablement étrangère 
• Faire une présentation courte et élaborée sur un sujet appartenant à son domaine de spécialisation. La production orale doit être suffisamment claire afin d'être suivie sans difficulté la majeure partie du temps. Les idées principales doivent être expliquées avec une certaine précision. Vous pouvez également répondre aux questions complémentaires, mais il est possible qu'elles soient demandées à être répétées si l'examinateur parle rapidement

Compétences socioculturelles et sociolinguistiques

• Savoir réaliser un large éventail de fonctions linguistiques, en utilisant les expressions les plus courantes dans un registre courant.. Être conscient des normes de politesse essentielles et adopter un comportement approprié. Être conscient des différences les plus significatives entre les coutumes, les usages, les attitudes, les valeurs et les croyances qui prévalent dans la communauté en question et dans les siennes et être capable de remarquer les différences. Savoir réaliser des fonctions linguistiques de base telles que l'échange et la demande d'informations et l'expression d'opinions et d'attitudes de manière simple
• Adapter son discours pour affronter des situations moins habituelles, voire complexes. Utiliser une grande variété d'éléments linguistiques simples et faire preuve de fluidité pour s'exprimer
• Intervenir dans les débats sur les questions de la vie quotidienne en utilisant une phrase appropriée pour communiquer Engager, maintenir et conclure des conversations simples en face à face sur des sujets de la vie quotidienne
• Réaliser des descriptions ou raconter des récits simples  avec une certaine aisance tout en respectant une progression logique
• Relier une série d'éléments courts, concrets et simples pour encourager une séquence linéaire d'idées connexes

Compétences linguistiques

• Disposer d'éléments linguistiques suffisants pour décrire des situations imprévisibles, exposer les points essentiels d'une idée ou d'un problème avec une précision raisonnable et pour exprimer des réflexions sur des sujets abstraits ou culturels, tels que la musique et les films
• Disposer d'éléments linguistiques et d'un vocabulaire suffisants pour se débrouiller. S'exprimer tout de même avec quelques hésitations et périphrases sur des sujets tels que la famille, les loisirs et les intérêts, le travail, les voyages et l'actualité. Les limitations lexicales entraînent des répétitions et parfois même des difficultés de formulation
• Disposer d'un vocabulaire suffisant pour s'exprimer sur la plupart des sujets liés à la vie quotidienne comme la famille, les loisirs et les centres d'intérêt, le travail, les voyages et l'actualité tout en commettant des périphrases
• Démontrer une bonne maîtrise du vocabulaire élémentaire, bien que des erreurs significatives soient commises lors de l'expression des idées complexes, ou lorsque des sujets et des situations inhabituelles sont abordés
• Communiquer avec une certaine aisance en abordant des thèmes de situations de la vie quotidienne. Faire preuve d'un bon contrôle grammatical en général, bien que l'influence de la langue maternelle soit palpable
• Savoir utiliser avec une précision raisonnable un répertoire de "formules" et de structures couramment utilisées et associées à des situations prévisibles
• S’exprimer avec une prononciation clairement intelligible, même si l'accent étranger est parfois apparent et que des fautes de prononciation sont commises de façon ponctuelle
• Produire un écrit continu qui est généralement compréhensible du début à la fin. L'orthographe, la ponctuation et la formulation sont suffisamment correctes pour être comprises la plupart du temps

Pour consolider toutes ces compétences, vous aurez plus de 500 activités de lexique, vocabulaire et socioculturel"

Le saviez-vous?

La compétence communicative ne se limite pas à la connaissance et à la capacité d'utiliser le code linguistique, mais possède d'autres dimensions plus larges, qui la mettent en relation directe avec d'autres compétences telles que le traitement de l’information et la compétence digitale, celle d’apprendre à apprendre, ainsi que la sociale et la citoyenne ou culturelle et artistique.

Cela implique une immersion culturelle qu'il n'est possible de recréer que dans le format en ligne par le biais de scénarios simulés, storytelling, de vidéos et de situations réelles.

Seul TECH propose des à ses étudiants vidéos avec les 250 situations concrètes que requiert le B1.