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TECH ist die weltweit größte 100%ige Online Business School.

Es handelt sich um eine Elite-Business School mit einem Modell, das höchsten akademischen Ansprüchen genügt. Ein leistungsstarkes internationales Zentrum für die intensive Ausbildung von Führungskräften.

TECH ist eine Universität an der Spitze der Technologie, die den Studenten alle Ressourcen zur Verfügung stellt, um ihnen zu helfen, geschäftlich erfolgreich zu sein”

Bei TECH Technologische Universität

Innovation

Die Universität bietet ein Online-Lernmodell an, das modernste Bildungstechnologie mit höchster pädagogischer Strenge verbindet. Eine einzigartige Methode mit höchster internationaler Anerkennung, die dem Studenten die Schlüssel für seine Entwicklung in einer Welt des ständigen Wandels liefert, in der Innovation der wesentliche Einsatz eines jeden Unternehmers sein muss.

“Die Erfolgsgeschichte von Microsoft Europa”, für die Einbeziehung des neuen interaktiven Multivideosystems in unsere Programme.

Maximalforderung

Das Zulassungskriterium vonTECH sind nicht wirtschaftlich. Sie brauchen keine große Investitionen zu tätigen, um bei uns zu studieren. Um jedoch einen Abschluss bei TECH zu erlangen, werden die Grenzen der Intelligenz und der Kapazität des Schülers getestet. Die akademischen Standards unserer Einrichtung sind sehr hoch...

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Vernetzung

Fachleute aus der ganzen Welt nehmen an der TECH teil, so dass die Studenten ein umfangreiches Netz von Kontakten knüpfen können, die ihnen für ihre Zukunft nützlich sein werden.  

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Talent

Dieses Programm ist ein einzigartiger Vorschlag, um die Talente der Studenten in der Geschäftswelt zu fördern. Eine Gelegenheit für Sie, Ihre Anliegen und Ihre Unternehmensvisionen vorzutragen. 

TECH hilft den Studenten, ihr Talent am Ende dieses Programms der Welt zu zeigen.

Multikultureller Kontext

Ein Studium bei TECH bietet den Studenten eine einzigartige Erfahrung. Sie werden in einem multikulturellen Kontext studieren. In einem Programm mit einer globalen Vision, dank derer Sie die Arbeitsweise in verschiedenen Teilen der Welt kennenlernen und die neuesten Informationen sammeln können, die am besten zu Ihrer Geschäftsidee passen.

Unsere Studenten kommen aus mehr als 200 Ländern.   

Lerne mit den Besten

Das TECH-Lehrerteam erklärt im Unterricht, was sie in ihren Unternehmen zum Erfolg geführt hat, und arbeitet dabei in einem realen, lebendigen und dynamischen Kontext. Lehrkräfte, die sich voll und ganz dafür einsetzen, Ihnen eine hochwertige Spezialisierung zu bieten, die es die es den Studenten ermöglichen, in Ihrer Karriere voranzukommen und sich in der Geschäftswelt zu profilieren.

Lehrkräfte aus 20 verschiedenen Ländern.

TECH strebt nach Exzellenz und hat zu diesem Zweck eine Reihe von Merkmalen, die sie zu einer einzigartigen Universität machen:    

Analyse

TECH erforscht die kritische Seite des Studenten, seine Fähigkeit, Dinge zu hinterfragen, seine Problemlösungsfähigkeiten und seine zwischenmenschlichen Fähigkeiten.

Akademische Spitzenleistung

TECH bietet den Studenten die beste Online-Lernmethodik an. Die Universität kombiniert die Relearning-Methode (die international am besten bewertete postgraduale Lernmethodik) mit Fallstudien. Tradition und Avantgarde in einem schwierigen Gleichgewicht, und das im Rahmen des anspruchsvollsten akademischen Weges. 

Skaleneffekt

TECH ist die größte Online-Universität der Welt. Sie verfügt über ein Portfolio von mehr als 10.000 Hochschulabschlüssen. Und in der neuen Wirtschaft, Volumen + Technologie = disruptives Preisniveau. Damit stellen wir sicher, dass das Studium nicht so kostspielig ist wie an einer anderen Universität. 

Bei TECH werden Sie Zugang zu den gründlichsten und aktuellsten Fallstudien der akademischen Welt haben”  

Der Studienplan dieses Programms wurde von einem Team von Fachleuten auf diesem Gebiet entworfen und erstellt, um speziell auf die Bedürfnisse von Personalfachleuten einzugehen Dieses Kompendium wurde mit einer Perspektive entwickelt, die sich auf angewandtes Lernen konzentriert und es der Fachkraft ermöglicht, durch eine breite Vision, die mit dem realen Umfeld des Berufs verbunden ist, erfolgreich zu intervenieren So wird dieser Studienplan zum wichtigsten

Trumpf des Studenten, wenn es darum geht, erfolgreich in einen Arbeitsmarkt einzutreten, der immer mehr Fachleute verlangt, die auf diesem Gebiet spezialisiert sind. 

Ein sehr komplettes Studienprogramm, das Ihnen ein effizientes und schnelles Studium ermöglicht, das sich mit Ihrem persönlichen und beruflichen Leben vereinbaren lässt"

Lehrplan

Die Dozenten von TECH haben dieses akademische Programm entwickelt, das Personalfachleute mit den Fähigkeiten ausstattet, die sie in die Lage versetzen, effektive Personalmanagementpläne zu entwerfen und umzusetzen, die sich für Talent und Integration in Organisationen einsetzen. All dies wertet nicht nur das berufliche Profil der Studenten auf, sondern macht sie auch zu einem unschätzbaren Aktivposten in Unternehmen, denn Unternehmen, die nicht in der Lage sind, angemessen mit ihren Mitarbeitern umzugehen, werden ihre Ziele nicht erreichen.  

Auf diese Weise lernt die Fachkraft durch diesen akademischen Weg, effektives Management zu betreiben, das darauf abzielt, Strategien zu entwickeln, zu planen und zu koordinieren, die die effiziente Leistung des Personals fördern. Diese Aufgabe, die speziell für den Bereich Personalmanagement und -verwaltung konzipiert wurde und im Laufe des Programms vertieft wird, dient der Organisation und Leistungsmaximierung der Humanressourcen eines Unternehmens oder einer Organisation mit dem Ziel der Produktivitätssteigerung. 

Dieses umfassende Inhaltskompendium ist so konzipiert, dass es in einem 100%igen Online-Format bereitgestellt wird. Sie werden also nur ein elektronisches Gerät mit einer Internetverbindung benötigen, und schon haben Sie Zugriff auf die größte Informationsbank, die man sich vorstellen kann. Da es sich um ein Online-Studium handelt, entscheiden Sie selbst, wann, wie und wo Sie studieren. Sie müssen also nicht den Rest Ihrer täglichen Aktivitäten aufgeben, um sich weiter zu spezialisieren. 

Dieses Programm erstreckt sich über einen Zeitraum von 12 Monaten und ist in 10 Module unterteilt:   

Modul 1. Theorie der Arbeitsbeziehungen
Modul 2. Strategisches Personalmanagement und Führung
Modul 3. Organisatorische Gestaltung
Modul 4. Leistungsmanagement und Vergütungspolitik
Modul 5. Talentmanagement
Modul 6. Talententwicklung im digitalen Zeitalter
Modul 7. Management der Arbeitsumgebung I
Modul 8. Management und Verwaltung der Ausbildung im Unternehmen

Wo, wann und wie wird unterrichtet?

TECH bietet die Möglichkeit, diesen Executive Master in Personalmanagement vollständig online zu erwerben. Während der 12-monatigen Spezialisierung können die Studenten jederzeit auf alle Inhalte dieses Programms zugreifen, was ihnen die Möglichkeit gibt, ihre Studienzeit selbst zu verwalten. 

Modul 1. Theorie der Arbeitsbeziehungen

1.1. Geschichte der Arbeitsbeziehungen

1.1.1. Konzeptioneller Rahmen und Definitionen (Grundbegriffe der Beschäftigung, Arbeit)
1.1.2. Historische Entwicklung der Arbeitsbeziehungen 
1.1.3. Die Wissensgesellschaft im 21. Jahrhundert

1.2. Entwicklung der Arbeitsformen

1.2.1. Arbeitsbeziehungen und Arbeitsmärkte
1.2.2. Theorie und Praxis der Arbeitsmarktsegmentierung

1.3. Sozialismus-Kommunismus in den Arbeitsbeziehungen

1.3.1. Konzeptioneller Rahmen von Sozialismus und Kommunismus
1.3.2. Kurze historische Beschreibung
1.3.3. Arbeitsbeziehungen unter dem kommunistischen politischen Rahmen
1.3.4. Arbeitsbeziehungen im Rahmen der sozialistischen Politik

1.4. Liberalismus-Kapitalismus in den Arbeitsbeziehungen

1.4.1. Konzept des Liberalismus vs. Kapitalismus
1.4.2. Der Kapitalismus in der Geschichte der Wirtschaft
1.4.3. Arbeitsbeziehungen unter dem Prisma des Wirtschaftskapitalismus

1.5. Gewerkschaftsrecht 

1.5.1. Gewerkschaftswesen
1.5.2. Die Rolle der Tarifverhandlungen

1.6. Vertretung der Arbeitnehmer

1.6.1. Konzept
1.6.2. Verhandlung 

1.7. Staatliche Eingriffe in die Arbeitsbeziehungen

1.7.1. Historischer Rahmen
1.7.2. Staatliche Eingriffe in die Gestaltung der individuellen Arbeitsbeziehungen
1.7.3. Arbeitsverträge, Arbeitszeiten, Vergütung und Sozialleistungen

1.8. Institutionalismus und Pluralismus

1.8.1. Konzeptualisierung und Rahmung innerhalb der Theorien des Staates
1.8.2. Institutionalismus
1.8.3. Pluralismus

1.9. Korporatismus

1.9.1. Konzeptualisierung 
1.9.2. Arten des Korporatismus auf der internationalen Bühne

1.10. Sozialpolitik auf der internationalen Bühne

1.10.1. Sozialpolitik (Konvergenzen und Divergenzen)
1.10.2. Modelle der Intervention 
1.10.3. Der Wohlfahrtsstaat

Modul 2. Strategisches Personalmanagement und Führung

2.1. Strategisches Denken und Systeme

2.1.1. Das Unternehmen als System
2.1.2. Strategisches Denken aus der Unternehmenskultur heraus
2.1.3. Strategisches Denken aus dem Personalmanagement

2.2. Planung und Projektmanagement im Bereich Personalmanagement

2.2.1. Schlüssel zur Gestaltung und Implementierung einer Scorecard
2.2.2. Personalbemessung und -planung
2.2.3. Unterstützende Maßnahmen: Personalpolitik

2.3. Strategische Organisationsgestaltung

2.3.1. Modell des Business Partners
2.3.2. Share Services
2.3.3. Outsourcing

2.4. Arbeitsplatzgestaltung, Einstellung und Auswahl

2.4.1. Schulung und berufliche Entwicklung
2.4.2. Strategisches Denken aus Personalmanagement
2.4.3. Gestaltung und Umsetzung der Personalpolitik und -praxis

2.5. HR Analytics 

2.5.1. Big Data und Business Intelligence (BI)
2.5.2. Analyse und Modellierung von Personaldaten
2.5.3. Entwurf und Entwicklung von HR-Metriken

2.6. Strategische Führung

2.6.1. Führungsmodelle
2.6.2. Coaching
2.6.3. Mentoring
2.6.4. Transformationelle Führung

2.7. Prüfung und Kontrolle der Personalverwaltung

2.7.1. Gründe für die Prüfung des Personalmanagements
2.7.2. Tools zur Informationsbeschaffung und -analyse
2.7.3. Der Prüfbericht

Modul 3. Organisatorische Gestaltung

3.1. Grundlagen der Organisationsstruktur

3.1.1. Einführung in die Organisationsstruktur
3.1.2. Grundlegende Prinzipien der Organisation 

3.2. Organisatorische Gestaltungskriterien

3.2.1. Organisation am Arbeitsplatz
3.2.2. Verwaltung der Befehlskette
3.2.3. Zentralisierungs- und Dezentralisierungsmechanismen
3.2.4. Verfahren zur Formalisierung von Prozessen

3.3. Elemente der Organisationsstruktur

3.3.1. Funktionale Organigramme
3.3.2. Matrix-Organigramme

3.4. Job-Bewertung

3.4.1. Quantitative Analysen der Arbeitsbewertung
3.4.2. Qualitative Analysen der Arbeitsbewertung

3.5. Organisatorisches Prozessmanagement

3.5.1. Integriertes Prozessmanagement in der Organisation 

3.6. Kompetenzbasiertes Management 

3.6.1. Einführung in die beruflichen Kompetenzen: Definition der Kompetenz
3.6.2. Mechanismen des Managements durch Zuständigkeiten

3.7. Neue Formen der Organisation

3.7.1. Projektbasierte Organisation
3.7.2. Flache Organisationen 

3.8. Kollaborative Arbeitsbereiche 

3.8.1. Design in kollaborativen Arbeitsumgebungen
3.8.2. Systeme zur Produktivitätsmessung in kollaborativen Arbeitsumgebungen 

3.9. Organisation von selbstverwalteten Teams

3.9.1. Merkmale eines selbstverwalteten Teams
3.9.2. Methoden zur Verwaltung selbstverwalteter Teams 

3.10. Kommunikation als Instrument des Organisationsmanagements

3.10.1. Kommunikation als Element der organisatorischen Beziehungen
3.10.2. Kommunikationsmanagement in Organisationen

Modul 4. Leistungsmanagement und Vergütungspolitik

4.1. Einführung in Leistungsmanagement und Management nach Zielen

4.1.1. Die Auswirkungen des digitalen Zeitalters auf die berufliche Leistung
4.1.2. Digitale Transformation in Unternehmen
4.1.3. Neue Personalpolitik im digitalen Zeitalter
4.1.4. Neue Arbeitsumgebungen
4.1.5. Leistungsbewertung: Was ist das und wozu dient sie?
4.1.6. Modelle zur Leistungsbeurteilung

4.2. Der Zyklus des Leistungsmanagements

4.2.1. Die neuen Arbeitsumgebungen
4.2.2. Phasen des Leistungsmanagement-Zyklus
4.2.3. Modelle in Arbeitssystemen

4.3. Leistungsplanung

4.3.1. Erste Gestaltung der Leistungsbeurteilung: Unternehmensanalyse
4.3.2. Individuelle und Gruppenziele festlegen
4.3.3. Leistungsmetriken
4.3.4. Kompetenzbasierte Bewertungssysteme

4.4. Überwachung der Leistung

4.4.1. Verwaltung der Talentkarte eines Unternehmens
4.4.2. Mechanismen zur Überwachung des individuellen und des Gruppenaktionsplans: Beobachtung, Coaching und Feedback-Techniken
4.4.3. Anerkennungspläne

4.5. Leistungsbewertung

4.5.1. Wichtige Punkte bei der Leistungsbeurteilung: Ziele, Kompetenzen und Projekt/Team
4.5.2. Definition von Bewertungsskalen und Benchmarks für Spitzenleistungen
4.5.3. Durchführung der Bewertung

4.6. Umgang mit unterdurchschnittlicher Leistung

4.6.1. Techniken der Beobachtung 
4.6.2. Motivationsanreize und Coaching-Methoden
4.6.3. Konjunkturprogramm

4.7. Jährliche Planung der Leistungspläne

4.7.1. Entwurf und Entwicklung eines jährlichen Leistungsplans
4.7.2. Analyse der Ergebnisse

Modul 5. Talentmanagement

5.1. Verwaltung des Humankapitals

5.1.1. Intellektuelles Kapital. Der immaterielle Wert des Wissens
5.1.2. Talentakquise
5.1.3. Menschen für die Organisation finden
5.1.4. Verhinderung des Verlusts von Personalressourcen

5.2. Innovation im Talent- und Personalmanagement

5.2.1. Modelle für strategisches Talentmanagement
5.2.2. Identifizierung, Ausbildung und Entwicklung von Talenten
5.2.3. Loyalität und Bindung
5.2.4. Proaktivität und Innovation

5.3. Strategisches Engagement-Management

5.3.1. Engagementmanagement in den neuen Generationen
5.3.2. Belohnendes Sozialkapital
5.3.3. Emotionaler Lohn

5.4. Talentmanagement und Engagement

5.4.1. Schlüssel zum positiven Management
5.4.2. Talentübersicht in der Organisation
5.4.3. Kosten und Wertschöpfung

5.5. Kompetenzbasiertes HR-Management 

5.5.1. Analyse des Potenzials
5.5.2. Karriere-/Nachfolge-Pläne

5.6. Verwaltung der Ausbildung

5.6.1. Theorien des Lernens
5.6.2. Entdeckung und Bindung von Talenten
5.6.3. Gamification und Talentmanagement
5.6.4. Ausbildung und berufliche Überalterung

5.7. Motivation

5.7.1. Die Natur der Motivation
5.7.2. Erwartungstheorie
5.7.3. Theorien der Bedürfnisse
5.7.4. Motivation und finanzieller Ausgleich

5.8. Entschädigung und nichtwirtschaftlicher Nutzen

5.8.1. Programme zur Verbesserung der Lebensqualität am Arbeitsplatz
5.8.2. Erweiterung und Bereicherung der Stelle
5.8.3. Flexible Arbeitszeiten und Jobsharing
5.8.4. Healthy Environment Organization

5.9. Anreize und Gewinnbeteiligung

5.9.1. Anreizsysteme
5.9.2. Programme zur Kostensenkung
5.9.3. Verteilung der Lohnbestandteile

5.10. Umwelt, Strategie und Metrik 

5.10.1. Effizienz und Motivation am Arbeitsplatz
5.10.2. Studium der Methoden und Arbeitsmessung
5.10.3. Leistungsbewertung

Modul 6. Talententwicklung im digitalen Zeitalter

6.1. Digitale Transformation im Talentmanagement

6.1.1. Die Herausforderungen des neuen HR-Profis im digitalen Zeitalter
6.1.2. Talent im 21. Jahrhundert. Motivationsdesigns und Learning Agility
6.1.3. Change Management im digitalen Zeitalter 

6.2. Verwaltung des Humankapitals

6.2.1. Konzept des Humankapitals
6.2.2. Management-Strategien

6.3. Innovation und Talentmanagement

6.3.1. Kontextualisierung von Talenten
6.3.2. Talentmanagement-Prozesse 

6.4. Talent- und Engagementmanagement

6.4.1. Haltungen, Werte und Überzeugungen
6.4.2. Engagementmanagement und Unternehmenskultur

6.5. Digitale Strategien im Personalwesen

6.5.1. Employer Branding im Personalwesen
6.5.2. Personal Branding für Personalfachleute
6.5.3. Networking und Social Media

6.6. Leistungsmanagement am Arbeitsplatz in digitalen Ökosystemen

6.6.1. Kompetenzen 3.0 für die Arbeit im digitalen Zeitalter
6.6.2. Digitale Projektverwaltung  
6.6.3. Koordinierung von virtuellen Arbeitsteams
6.6.4. Growth Managment: kompetente Teams führen
6.6.5. Mentoring und gemeinsames Lernen

6.7. Motivation im digitalen Zeitalter

6.7.1. Motivation und Arbeitszufriedenheit, Kontextualisierung 
6.7.2. Neue Systeme der Arbeitsmotivation: Gamification

6.8. Entschädigung und nichtwirtschaftlicher Nutzen

6.8.1. Grundlegende Aspekte der Vergütungspolitik
6.8.2. Sachbezugsregelungen

6.9. Anreize und Gewinnbeteiligung

6.9.1. Kontextualisierung
6.9.2. Arten der Gewinnbeteiligung
6.9.3. Überwachung und Messung der Zufriedenheit

6.10. Umwelt und metrische Strategie

6.10.1. Kontextualisierung
6.10.2. Messung und Überwachung

Modul 7. Management der Arbeitsumgebung I

7.1. Einführung in das Management der Arbeitsumgebung

7.1.1. Organisationskultur, Führung und Konflikte
7.1.2. Grundlegende Elemente der Organisationskultur
7.1.3. Konflikte: Konzepte und Arten von Konflikten
7.1.4. Die Beziehung zwischen Kultur und Führung: ihre Beziehung zu Konflikten

7.2. Einführung in die Risikoprävention am Arbeitsplatz

7.2.1. Einführung in Gesundheit und Sicherheit am Arbeitsplatz
7.2.2. Einführung in die Arbeitsergonomie
7.2.3. Einführung in die Prävention von psychosozialen Risiken

7.3. Umweltbedingungen für Menschen mit Behinderungen

7.3.1. NOM-030-SSA3-2013
7.3.2. Arten von Behinderung
7.3.3. Korrekte Anpassung des Arbeitsplatzes 

7.4. Gleichstellung der Geschlechter in der Organisation

7.4.1. Regeln und Sanktionen in der Organisation
7.4.2. Maßnahmen für die tatsächliche Gleichstellung von Männern und Frauen in Beschäftigungsfragen 

7.5. Management der Beschäftigungsfähigkeit

7.5.1. Rekrutierung
7.5.2. Interne Auswahlverfahren
7.5.3. Externe Auswahlverfahren

7.6. Arbeitsklima

7.6.1. Organisationsklima: Konzept des Arbeitsklimas
7.6.2. Dimensionen des Arbeitsklimas
7.6.3. Arbeitsklima messen 
7.6.4. Instrumente zur qualitativen Messung des Arbeitsklimas: SWOT- und PESTEL-Analyse

7.7. Verschlechterung des Arbeitsklimas 

7.7.1. Psychosoziale Risiken: Burnout und Mobbing
7.7.2. Abwesenheit von der Arbeit

7.8. Plan zur Verbesserung des Arbeitsklimas

7.8.1. Primäre, sekundäre und tertiäre Prävention
7.8.2. Krisenintervention
7.8.3. Wesentliche Kriterien eines Aktionsplans

Modul 8. Management und Verwaltung der Ausbildung im Unternehmen

8.1. Schulung im Unternehmen

8.1.1. Konzept, Ziele und Akteure der Schulung
8.1.2. Schulung als Teil der Unternehmensstrategie

8.2. Planung der Schulung

8.2.1. Elemente der Schulungsplanung
8.2.2. Budgetverwaltung

8.3. Bewertung des Schulungsbedarfs

8.3.1. Ermittlung des Schulungsbedarfs (ESB)
8.3.2. Techniken und Datenerfassung
8.3.3. Analyse und Bewertung

8.4. Methoden der Schulung 

8.4.1. Schulung am Arbeitsplatz
8.4.2. Außerbetriebliche Schulung 
8.4.3. Schulung in digitalen Umgebungen: e-learning
8.4.4. Blended Training

8.5. Konzeption und Programmierung von Schulungsmaßnahmen

8.5.1. Konzept der Gestaltung und Programmierung von Schulungsmaßnahmen
8.5.2. Definition des Ziels und der Inhalte der Schulungsmaßnahmen
8.5.3. Methodik der Lehre bei Schulungsmaßnahmen

8.6. Das duale Ausbildungssystem

8.6.1. Herkunft der dualen Ausbildung und Referenzländer
8.6.2. Arbeitsrechtliche Aspekte der dualen Ausbildung
8.6.3. Ausbildungsaspekte im Rahmen der dualen Ausbildung
8.6.4. Perspektiven und Entwicklungen in der dualen Ausbildung

8.7. Die Kosten für die Schulung in der Organisation

8.7.1. Direkte Kosten der Schulung
8.7.2. Indirekte Kosten der Schulung
8.7.3. Die wirtschaftlichen Auswirkungen einer guten Schulung im Unternehmen

8.8. Inspektionen und Audits der betrieblichen Schulung 

8.8.1. Staatliche Inspektionen
8.8.2. Externe Audits
8.8.3. Risiken im Falle der Nichteinhaltung

8.9. Hochspezialisierte Schulung 

8.9.1. Posten mit hohem Risiko
8.9.2. Besondere Schulungsprogramme

Eine einzigartige, wichtige und entscheidende Erfahrung, die Ihre berufliche Entwicklung fördert"