Italienisch ist eine der am häufigsten gesprochenen Sprachen in der Europäischen Union. Sie ist nicht nur in Italien verbreitet, auch in Ländern wie der Schweiz, Slowenien und Kroatien gibt es in einigen Regionen Sprecher dieser Sprache. In Nordafrika wird sie auch als Geschäftssprache gesprochen, was sie zu einer sehr wichtigen Sprache für berufliche, kommerzielle und diplomatische Zwecke macht. Diese Sprachprüfung bietet den Studenten die Möglichkeit, das Niveau A2 gemäß dem GERS, einem der wichtigsten Sprachanerkennungssysteme der Welt, zu erreichen.

Bescheinigen Sie mit dieser Sprachprüfung Ihr A2-Niveau in Italienisch, einer der wichtigsten Sprachen der Europäischen Union, die in Ländern wie der Schweiz oder Kroatien gesprochen wird“ 

Akkreditieren Sie Ihr Niveau A2 dank dieser Sprachprüfung, die alle Qualitätsstandards des GERS, des wichtigsten Spracherkennungssystems der Welt, erfüllt"

Der Nachweis von Sprachkenntnissen ist heutzutage unerlässlich. Sie werden in Beschäftigungsverfahren, für den Zugang zur Grund- und Hochschulbildung oder für den Erhalt von Stipendien und Studienplätzen benötigt. Italienisch gewinnt immer mehr an Bedeutung, und in vielen Verfahren wird ein A2-Niveau in dieser Sprache verlangt. Mit dieser Sprachprüfung können die Studenten ein GERS-Diplom erwerben, das ihnen die Beherrschung der italienischen Sprache auf dem Niveau A2 bescheinigt. 

Legen Sie die Prüfung bequem zu einem Zeitpunkt und an einem Ort Ihrer Wahl ab, damit Sie sich auf das Wesentliche konzentrieren können: das Bestehen der Sprachprüfung und den Erhalt des A2-Zertifikats"

Sprachen lernen macht nachweislich schlauer. Die neuronalen Netzwerke des Gehirns werden durch das Sprachenlernen gestärkt" 

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Ziele für das Hörverständnis

Der Kandidat kann folgendes:

• Genug verstehen, um mit konkreten Bedürfnissen zurechtzukommen, vorausgesetzt, die Sprache wird deutlich und langsam artikuliert 
• Sätze und Ausdrücke verstehen, die sich auf Bereiche von unmittelbarer Priorität beziehen (z.B. sehr einfache persönliche und familiäre Informationen, Einkaufen, Wohnort, Arbeit), vorausgesetzt, die Sprache wird deutlich und langsam artikuliert 
• Identifizieren Sie im Allgemeinen das zu besprechende Thema, solange es langsam und deutlich vorgetragen wird 
• Erfassen Sie die Hauptidee kurzer, klarer und einfacher Botschaften und Aussagen 
• Einfache Anweisungen verstehen, wie man von einem Ort zum anderen kommt, sowohl zu Fuß als auch mit öffentlichen Verkehrsmitteln 
• Kurze, langsam und deutlich gesprochene Textpassagen über alltägliche, vorhersehbare Dinge verstehen und wesentliche Informationen entnehmen

Ziele für das Leseverständnis

Der Kandidat kann folgendes:

• Kurze, einfache Texte über alltägliche Themen verstehen, wenn sie sehr häufiges, alltägliches oder arbeitsbezogenes Vokabular enthalten 
• Kurze, einfache Texte verstehen, die häufig verwendetes Vokabular enthalten, einschließlich eines großen Anteils international gebräuchlicher Vokabeln 
• Grundlegende Arten von häufig verwendeten Briefen und Faxen (Formulare, Bestellungen, Bestätigungsschreiben usw.) zu alltäglichen Themen verstehen 
• Verstehen einfacher und kurzer persönlicher Briefe 
• Spezifische und vorhersehbare Informationen in alltäglichem schriftlichen Material finden, z.B. in Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Menüs in Restaurants, Verzeichnissen und Fahrplänen 
• Spezifische Informationen in Verzeichnissen finden und die gewünschten Informationen isolieren (z.B. die " Gelben Seiten " für die Suche nach einer Dienstleistung oder einem Geschäft nutzen) 
• Zeichen und Signale an öffentlichen Orten wie Straßen, Restaurants, Bahnhöfen und Arbeitsplätzen verstehen, z.B. Wegbeschreibungen, Anweisungen und Warnungen vor Gefahren
• Bestimmte Informationen in einfachem schriftlichen Material wie Briefen, Katalogen und kurzen Zeitungsartikeln, die bestimmte Ereignisse beschreiben, identifizieren 
• Regeln verstehen, die auf einer einfachen Sprachebene ausgedrückt sind 
• Einfache Anweisungen auf häufig benutzten Geräten, z.B. einem öffentlichen Telefon, verstehen 
• Den Hauptgedanken von Fernsehnachrichten, in denen über Ereignisse, Unfälle usw. berichtet wird, zu erkennen, wenn es visuelle Unterstützung gibt, um den Diskurs zu ergänzen 
• Wissen wann die Fernseh-Nachrichten das Thema gewechselt haben und einen Überblick über den Hauptinhalt erhalten  

Ziele der mündlichen Produktion

Der Kandidat kann folgendes:

• Erstellen einer einfachen Beschreibung oder Darstellung von Personen, Lebens- oder Arbeitsbedingungen, täglichen Aktivitäten, Vorlieben und Abneigungen in einer kurzen Liste mit einfachen Phrasen und Sätzen 
• Geschichten erzählen oder etwas durch eine einfache Beziehung von Elementen beschreiben Alltägliche Aspekte ihrer Umgebung zu beschreiben, z.B. Menschen, Orte, eine Arbeits- oder Studienerfahrung
• Kurze und einfache Beschreibungen von Ereignissen und Aktivitäten geben Beschreiben von Plänen und Terminen, Gewohnheiten, vergangenen oder üblichen Aktivitäten und persönlichen Erfahrungen 
• Verwendung einer einfachen, beschreibenden Sprache, um kurze Aussagen über Gegenstände und Besitztümer zu machen und Vergleiche anzustellen Erklären, was Sie an einer Sache mögen oder nicht mögen 
• Verfassen von sehr kurzen, einstudierten Aussagen mit vorhersehbarem, gelerntem Inhalt, die für Zuhörer, die bereit sind, sich zu konzentrieren, verständlich sind 
• Kurze, einstudierte Präsentationen zu Themen, die im täglichen Leben von Bedeutung sind, halten und kurz Begründungen und Erklärungen für die Äußerung bestimmter Meinungen, Pläne und Handlungen geben 
• Beantwortung einer begrenzten Anzahl von Fragen mit sofortigen und einfachen Antworten 

Ziele der schriftlichen Produktion

Der Kandidat kann folgendes:

• Eine Reihe von einfachen Phrasen und Sätzen schreiben, die mit einfachen Konnektoren wie "und", "aber" und "weil" verbunden sind 
• Schreiben einer Reihe von einfachen Phrasen und Sätzen über Ihre Familie, Ihre Lebensumstände, Ihr Studium, Ihren derzeitigen oder letzten Job Kann kurze, einfache imaginäre Biographien und einfache Gedichte über Personen schreiben