Es gibt kaum eine Sprache, die in so vielen Ländern und Regionen gesprochen wird wie Französisch. Sie wird von Hunderten von Millionen Menschen gesprochen und ist die offizielle Sprache einer der großen wirtschaftlichen und diplomatischen Mächte der Europäischen Union. Die Fähigkeit, sich auf einem höheren Niveau in dieser Sprache zu verständigen, kann also nicht nur touristische Besuche in vielen Ländern erleichtern, sondern auch berufliche und persönliche Chancen eröffnen. Aus diesem Grund ist dieser Online-Gruppensprachkurs eine großartige Option, um Ihr mündliches Französisch zu verbessern, da er von muttersprachlichen Lehrern geleitet wird, die auf den Sprachunterricht spezialisiert sind. Auf diese Weise wird der Student darauf vorbereitet, diese Sprache auf dem Niveau B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS) zu beherrschen.

Lernen Sie die Sprache von Baudelaire, Sartre oder Zola in einem Online-Gruppensprachkurs, der von muttersprachlichen Lehrern geleitet wird, ganz bequem von Ihrem Wohnort aus”

Französisch hat großes diplomatisches Gewicht, denn es ist die Sprache eines der mächtigsten Länder der Europäischen Union. Es wird auch in anderen Ländern wie Kanada und in großen Teilen Afrikas gesprochen. Frankreich ist auch eine Nation voller Kultur, in der Künstler aller Art geboren wurden und in der wichtige historische Ereignisse stattgefunden haben. Aus diesem Grund ist Französisch eine so nützliche und wichtige Sprache, mit der Sie nicht nur beruflich vorankommen, sondern auch das enorme kulturelle Erbe genießen können, das in den französischsprachigen Ländern existiert.

Lassen Sie sich diese Gelegenheit nicht entgehen: Sie werden nicht nur Ihr Französisch verbessern, sondern sich auch darauf vorbereiten, es nach dem GERS zu zertifizieren.

Lernen Sie durch praktischen Unterricht in kleinen Gruppen und verbessern Sie Ihre Sprachkenntnisse durch Gespräche mit muttersprachlichen Lehrern.

Es ist erwiesen, dass man durch das Erlernen von Sprachen intelligenter wird. Die neuronalen Netzwerke des Gehirns werden durch das Sprachenlernen gestärkt”

José Antonio Marina.
Philosoph, Essayist und Pädagoge.

Erleben Sie eine einzigartige und anregende Erfahrung 

Flexibel und maßgeschneidert

Nehmen Sie an dem besten Gruppensprachkurs in Französisch teil, in Ihrem eigenen Tempo und je nach Ihrer Verfügbarkeit und Ihrem Zeitplan.

Erwerben Sie Fähigkeiten und Fertigkeiten

Mit unserer Methode werden Sie die für dieses Niveau erforderlichen mündlichen Kommunikationsfähigkeiten üben und festigen.

Networking

Nehmen Sie an einer großen Gemeinschaft teil und tauschen Sie Wissen und Erfahrungen mit Studenten aus der ganzen Welt aus.

Das Hauptziel dieses Universitätsprogramms ist es, den Studenten die sprachlichen Fähigkeiten zu vermitteln, die sie benötigen, um Französisch auf dem Niveau B2 zu beherrschen. Darüber hinaus bereiten Sie sich mit Ihren Fortschritten in der Sprache auf die Zertifizierung Ihres Niveaus vor, da diese Gruppensprachkurse darauf ausgelegt sind, den mündlichen GERS-Test zu bestehen. Diese Qualifizierung erfüllt also eine doppelte Funktion: Sie hilft den Studenten, ihre Französischkenntnisse zu verbessern und gibt ihnen alle Voraussetzungen, um ein B2-Niveau in Französisch zu erreichen, das in vielen akademischen und beruflichen Prozessen sehr wichtig ist.

Üben Sie die vom GERS B2 geforderten Sprechfertigkeiten und -kompetenzen: mehr als 100 verschiedene Übungen”

Allgemeine Ziele

• Sich in einer Vielzahl von Situationen mündlich und schriftlich zu verständigen, zu interagieren und sich auszudrücken, und zwar mit einer guten Beherrschung der sprachlichen Mittel und mit einem Maß an Genauigkeit und Leichtigkeit, das eine natürliche Kommunikation mit anderen Sprechern der Sprache ermöglicht
• Ein tieferes Verständnis der soziokulturellen Aspekte dieser Situationen zu erlangen und in der Lage zu sein, Tonfall, Verhalten und Gesten flexibel an die jeweilige Situation anzupassen
• Neue sprachliche Mittel durch funktionale und formale Praxis zu verinnerlichen und den Gebrauch der bereits bekannten zu verstärken; über ihre Fehler nachzudenken, um sich selbst korrigieren zu können
• Sich der Kommunikations- und Lernstrategien bewusst werden, die Ihnen am meisten helfen, um sie bewusst einzusetzen
• Eigenständigkeit bei der Planung, Durchführung, Bewertung und Verbesserung ihres Lernens entwickeln

Spezifische Ziele

Hörverständnis

• Die Hauptinhalte eines sprachlich komplexen Diskurses über konkrete und abstrakte Themen verstehen, der auf einem normalen Sprachniveau geführt wird, einschließlich fachlicher Diskussionen in Ihrem Spezialgebiet 
• Längere Redebeiträge und komplexe Argumentationsketten verstehen, sofern das Thema einigermaßen , vertraut ist und die Entwicklung des Diskurses durch explizite Markierungen erleichtert wird 
• Verstehen aller Arten von Redebeiträgen, sowohl von Angesicht zu Angesicht als auch im Rundfunk, zu regelmäßigen und anderen Themen des persönlichen, gesellschaftlichen, akademischen oder beruflichen Lebens Lediglich übermäßige Hintergrundgeräusche, eine unangemessene Strukturierung der Sprache oder ein idiomatischer Sprachgebrauch können ihre Fähigkeit zu verstehen beeinträchtigen 
• Sie können mit einiger Anstrengung viel von dem verstehen, was um sie herum gesprochen wird, haben aber möglicherweise Schwierigkeiten, sich effektiv an einer Diskussion mit mehreren Muttersprachlern zu beteiligen, wenn sie ihre Sprache nicht in irgendeiner Weise modifizieren 
• Lebhaften Gesprächen zwischen Muttersprachlern folgen 
• Die Hauptinhalte sprachlich komplexer Vorlesungen, Vorträge und Berichte sowie anderer Formen akademischer und beruflicher Präsentationen verstehen 
• Aussagen und Mitteilungen zu konkreten und abstrakten Themen in Standardsprache und in normalem Tempo verstehen 
• Sie können die meisten Radio-Dokumentationen und andere aufgezeichnete oder gesendete Beiträge in Standardsprache verstehen und die Stimmung und den Ton des Sprechers erkennen 
• Aufzeichnungen in Standardsprache verstehen, die im gesellschaftlichen, beruflichen oder akademischen Leben vorkommen können, und die Standpunkte und Einstellungen des Sprechers sowie den Inhalt der Informationen erkennen 

Mündlicher Ausdruck

• Sich so fließend und spontan an Gesprächen beteiligen, dass ein regelmäßiger Austausch mit Muttersprachlern möglich ist, ohne dass es für beide Seiten anstrengend wird Sie können die persönliche Bedeutung bestimmter Tatsachen und Erfahrungen hervorheben, Standpunkte klar zum Ausdruck bringen und verteidigen und dabei angemessene Erklärungen und Argumente liefern 
• Sich fließend, genau und wirkungsvoll zu einem breiten Spektrum allgemeiner, akademischer, beruflicher oder freizeitbezogener Themen äußern und dabei den Zusammenhang zwischen Ideen deutlich machen Sich spontan verständigen und verfügt über eine gute grammatikalische Beherrschung, ohne das Gesagte in irgendeiner Weise einschränken zu müssen, und nimmt einen den Umständen angemessenen Grad an Förmlichkeit an 
• Im Detail verstehen, was zu in der Standardsprache gesagt wird, auch wenn es im Hintergrund laut ist
• Sich auch in einer lauten Umgebung auf eine deutlich partizipative Art und Weise an längeren Gesprächen über die meisten allgemeinen Themen beteiligen 
• Sich mit Muttersprachlern unterhalten, ohne sie ungewollt zu belustigen oder zu verärgern und ohne von Muttersprachlern eine Verhaltensänderung zu verlangen 
• Eine gewisse Emotionalität vermitteln und die persönliche Bedeutung von Fakten und Erfahrungen hervorheben 
• Ist fähig, dem Rhythmus der lebhaften Diskussionen zwischen Muttersprachlern zu folgen Schafft es, Ideen und Meinungen präzise auszudrücken, komplexe Argumente überzeugend darzulegen und auf sie einzugehen 
• Sich aktiv an informellen Diskussionen in alltäglichen Situationen beteiligen, indem er/sie Kommentare abgibt, sich klar ausdrückt, alternative Vorschläge bewertet, Hypothesen aufstellt und darauf reagiert 
• Mit einiger Anstrengung viel von dem verstehen, was um ihn/sie herum gesprochen wird, hat aber möglicherweise Schwierigkeiten, sich effektiv an Diskussion mit mehreren Muttersprachlern zu beteiligen wenn diese ihre Sprache nicht in irgendeiner Weise modifizieren 
• Weiß es, in Diskussionen seine/ihre Meinung zu äußern und zu untermauern, indem angemessene Erklärungen, Argumente und Kommentare abgegeben werden 
• Dem Tempo lebhafter Diskussionen folgen und die Argumente für verschiedene Standpunkte präzise erkennen Ideen und Meinungen präzise ausdrücken, komplexe Argumente überzeugend darlegen und auf sie eingehen 
• Mit absoluter Sicherheit detaillierte Anweisungen verstehen Zum Fortschritt der Arbeit beitragen, indem andere zur Teilnahme eingeladen werden, er/sie sich zu Wort meldet usw. 
• Ein Thema oder Problem klar umreißen, über Ursachen oder Folgen spekulieren und die Vor- und Nachteile verschiedener Ansätze vergleichen 
• Die Lösung von Konflikten aushandeln, z. B. ein zu Unrecht gezahltes Bußgeld im Straßenverkehr einklagen, die finanzielle Verantwortung für Schäden an der Wohnung oder für die Schuld an einem Unfall geltend machen 
• Sie erarbeiten Ihre Argumente zu Schadensersatzansprüchen, haben eine überzeugende Formulierung zu Schadensersatzforderungen und können die Grenzen der Zugeständnisse klar festlegen, zu denen Sie bereit sind 
• Ein aufgetretenes Problem erklären und verdeutlichen, dass der Dienstleister oder Kunde Zugeständnisse machen muss 
• Komplexe Informationen und Ratschläge zu allen Fragen verstehen und austauschen, die seinen/ihren Beruf betreffen Detaillierte Informationen mit absoluter Sicherheit übermitteln 
• Klar und detailliert beschreiben, wie ein Verfahren auszuführen ist Sie werden Informationen und Argumente aus einer Vielzahl von Quellen zusammenfassen und wiedergeben 
• Effektive und flüssige Interviews führen, sogar spontan von vorbereiteten Fragen abweichen, dem Thema folgen und interessante Antworten geben 
• In einem Gespräch die Initiative ergreifen und seine/ihre Ideen erweitern und weiterentwickeln, entweder mit wenig Hilfe oder wenn nötig mit Hilfe des Gesprächspartners 

Soziokulturelle und soziolinguistische Kompetenz 

• Erweiterung und Diversifizierung der Kenntnisse über die soziokulturellen Aspekte der Gemeinschaften, in denen die Sprache gesprochen wird, insbesondere derjenigen, die mit den Lehrplanbereichen in Zusammenhang stehen, und Erwerb einer natürlichen und selbstbewussten Handlungsweise, die keine Aufmerksamkeit erregt oder eine besondere Behandlung erfordert, die sich von der von Muttersprachlern unterscheidet, wobei sie ihr Verhalten, ihre Reaktionen, ihre Einstellung, ihre Botschaft und ihre Formulierung an Veränderungen der Situation, des Stils und der Betonung anpassen
• Die wichtigsten Merkmale einer Vielzahl von häufigen formellen und informellen mündlichen und schriftlichen Registern erkennen und die Ausdrücke, die Aussprache und die Intonation der gängigsten und am häufigsten vorkommenden Tonarten korrekt verwenden
• Die Unterscheidungsmerkmale des Sprachmusters, mit dem man in Kontakt ist, im Verhältnis zu anderen verbreiteten oder nahe gelegenen Mustern wahrnehmen 

Sprachliche Kompetenz 

• Ein breites und vielfältiges Repertoire an sprachlichen Mitteln, einschließlich komplexer Syntax und Textgrammatik, verwenden, um sich auf natürliche Weise, genau, klar und zusammenhängend mit Texten über ein breites Spektrum von Situationen und Themen zu befassen, nahezu ohne Anzeichen dafür, dass das, was er/sie sagen möchte, eingeschränkt werden muss 
• Sich flexibel an Richtungs-, Stimmlagen- und Betonungswechsel anpassen, auch wenn Zögern und Umschreibungen noch vorkommen können
• Eine Vielzahl von Konnektoren und Diskursmarkern effektiv zu verwenden, um die Beziehungen zwischen Ideen klar zu signalisieren und den Diskurs flexibel und effektiv zu gestalten 
• Gute Beherrschung der sprachlichen Mittel mit wenigen Fehlern Bei der Verwendung komplexer Strukturen, vor allem bei der Entwicklung des mündlichen Sprachgebrauchs oder in weniger geläufigen Situationen, kann es zu Fehlern im Zusammenhang mit der Kohäsion oder der Anpassung an neue Tonlagen sowie zu gelegentlichen Ausrutschern oder "resistenten" Fehlern in weniger überwachten Situationen kommen, die er/sie jedoch selbst korrigieren kann

Machen Sie es wie Verlaine, Zola und Carrère: Dieses Programm wird Ihnen ermöglichen, Französisch, die Sprache der großen Schriftsteller, fließend zu sprechen”

Wußten Sie das?

Kommunikative Kompetenz beschränkt sich nicht nur auf das Wissen und die Fähigkeit, den sprachlichen Code zu verwenden, sondern hat auch andere, umfassendere Dimensionen, die sie in direktem Zusammenhang mit anderen Kompetenzen wie Informationsverarbeitung und digitaler Kompetenz, Lernen zu lernen, sozialer und staatsbürgerlicher Kompetenz sowie kultureller und künstlerischer Kompetenz stehen.

Dies impliziert ein kulturelles Eintauchen, das nur im Online-Format durch simulierte Szenarien, Storytelling, Videos und reale Situationen möglich ist. 

Im Rahmen dieses Universitätsprogramms haben Sie Zugang zu zahlreichen Aktivitäten, um Ihre neu erworbenen Französischkenntnisse zu vertiefen.