Dank dieses 100%igen Online-Universitätskurses werden Sie eine bessere Zusammenarbeit mit dem Patienten fördern, was eine präzisere Personalisierung der Behandlung und eine größere Effizienz bei der Erreichung der therapeutischen Ziele ermöglicht" 

Konversationelle oder Post-Ericksonsche Verfahren der Hypnose-Induktion, die von der Arbeit des Psychotherapeuten Milton H. Erickson inspiriert sind, zielen darauf ab, die natürliche Fähigkeit des Gehirns, Informationen unbewusst zu verarbeiten, zu nutzen und ermöglichen so die Induktion hypnotischer Zustände auf eine sanftere und anpassungsfähigere Weise. Zu den bemerkenswerten Vorteilen dieser Ansätze gehören die größere Flexibilität bei der Anpassung an die Einzigartigkeit jedes Einzelnen und der Abbau von Widerständen. 

In diesem Zusammenhang hat TECH diesen Universitätskurs ins Leben gerufen, der aufzeigen soll, wie wichtig es ist, den Patienten als aktiven Mitwirkenden in den therapeutischen Prozess einzubinden, um so ein Umfeld des Vertrauens und der Offenheit zu fördern. Der Therapeut wird also eine geschickte Führungsrolle übernehmen, indem er eine subtile Kommunikation und eine ausgewählte Sprache verwendet, um die hypnotische Induktion auf respektvolle und effektive Weise zu unterstützen. 

Der Psychologe wird auch untersuchen, wie dieser Gesprächsansatz es dem Patienten ermöglicht, sich vorübergehend vom bewussten Erleben abzukoppeln, was den Zugang zu inneren Ressourcen und die Rekonfiguration mentaler und emotionaler Muster erleichtert. Auf diese Weise wird er durch praktische Übungen und Fallstudien in die Lage versetzt, die Konversation als mächtiges Instrument zu nutzen, um auf sanfte und natürliche Weise veränderte Bewusstseinszustände herbeizuführen. 

Schließlich werden die Gründe für die Behandlung eines Falles mit selektiver Dissoziationsfokussierung im Gegensatz zur zeitlich begrenzten Psychotherapie untersucht. In diesem Zusammenhang wird hervorgehoben, wie dieser hypnotische Ansatz nicht nur die oberflächlichen Symptome anspricht, sondern auch an den eigentlichen Wurzeln der zugrunde liegenden Probleme arbeitet. 

Aus diesem Grund wird dieser Abschluss auf der revolutionären Relearning-Methode basieren, die die Wiederholung von Schlüsselkonzepten beinhaltet, um die schrittweise und natürliche Integration von Inhalten zu erleichtern. Diese Erfahrung findet in einer flexiblen Umgebung statt, um die Fortbildung mit dem Rest ihrer täglichen Aktivitäten zu vereinbaren. Darüber hinaus gibt es eine exklusive und ergänzende Masterclass, die von einem renommierten internationalen Experten für klinische Psychologie abgehalten wird.

Profitieren Sie von den innovativen Multimedia-Ressourcen von TECH! Sie erhalten exklusiven Zugang zu einer ergänzenden Masterclass, die von einem renommierten internationalen Experten für klinische Psychologie gehalten wird" 

Dieser Universitätskurs in Konversationelle oder Post-Ericksonsche Verfahren der Hypnose-Induktion enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für konversationelle oder post-ericksonsche Verfahren der Hypnose-Induktion vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Sie werden die Hypnose durch konversationelle oder post-ericksonianische Verfahren organischer in den alltäglichen Diskurs integrieren, was eine fließendere und weniger aufdringliche Erfahrung fördert" 

Das Dozententeam des Programms besteht aus Experten des Sektors, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus renommierten Fachleuten von führenden Gesellschaften und angesehenen Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Sie werden in der Lage sein, den Facettenreichtum und die Wirksamkeit von selektiver Dissoziationsfokussierung bei der Lösung von emotionalen Konflikten und der Förderung des ganzheitlichen Wohlbefindens des Einzelnen zu schätzen"

Sie werden den strategischen Einsatz der Stille als wirkungsvolles Instrument analysieren, das es dem Patienten ermöglicht, seine eigene innere Welt zu erforschen und Zugang zu unbewussten Ressourcen für Selbstfindung und Heilung zu finden"

Diese akademische Fortbildung bietet ein breites Spektrum an Inhalten, die den Teilnehmern ein tiefgreifendes Verständnis und praktische Fähigkeiten in diesem innovativen therapeutischen Ansatz vermitteln sollen. Von der Erforschung grundlegender post-ericksonscher Prinzipien bis hin zur detaillierten Analyse fortgeschrittener Gesprächstechniken in der hypnotischen Induktion wird der Kurs entscheidende Aspekte für die berufliche Entwicklung abdecken. Darüber hinaus werden die Position des Patienten und des Therapeuten im therapeutischen Prozess sowie die Rolle des Schweigens als strategisches Instrument eingehend untersucht. 

Sie werden sich mit der Position des Patienten und des Therapeuten in der Gesprächsführung in konversationellen Verfahren, sowie der Auswirkungen des Schweigens als strategisches Mittel in der hypnotischen Induktion befassen" 

Modul 1. Konversationelle oder post-ericksonsche Verfahren der Hypnose-Induktion 

1.1. Techniken des inversen Metamodells oder des Milton-Modells
1.2. Techniken, die Informationen auslassen

1.2.1. Nominalisierungen
1.2.2. Umwandlung von Wörtern in Verben
1.2.3. Verwendung von nicht greifbaren Wörtern
1.2.4. Unspezifische Verben
1.2.5. Auslassung
1.2.6. Gedankenlesen
1.2.7. Auslassung des Dolmetschers
1.2.8. Kausale Modellierung oder Verknüpfung 
1.2.9. Die Illusion von Alternativen
1.2.10. Verkettung von vergleichbaren Alternativen 
1.2.11. Verwirrungstechnik

1.3. Hebelwirkung von Induktionen und Musterunterbrechungen 

1.3.1. Träumender Arm, Musterunterbrechung bei Kindern 
1.3.2. Verhaltensbeobachtungen aus dem Kontext gerissen
1.3.3. Leere Worte
1.3.4. Eingliederung
1.3.5. Katharsis

1.4. Einfache Induktionen 

1.4.1. Pacing und verbale Konduktion (5-4-3-2-1 NLP-Technik)
1.4.2. Nonverbales Taktieren und Führen
1.4.3. Überschneidung von Bildsystemen 
1.4.4. Zugang zu einem früheren Trancezustand 
1.4.5. Spontane hypnotische Zustände 
1.4.6. Hypnotische Zustände verankern  
1.4.7. Analoge Unterstreichungen 

1.5. Fortgeschrittene Einführungen 

1.5.1. Überlastung 
1.5.2. Gestapelte Realitäten 

1.6. Prozess-Anweisungen 

Sie werden tiefer in die Fälle eintauchen, die mit Fokussierung durch selektive Dissoziation im Vergleich zur zeitlich begrenzten Psychotherapie behandelt werden, und eine umfassende Perspektive auf die klinische Anwendung dieser Verfahren erhalten"