Sie werden dazu beitragen, den Irrglauben, dass Essstörungen unheilbar sind, zu entmystifizieren und die Lebensqualität Ihrer Patienten durch den disruptiven Inhalt dieses Programms zu verbessern“

Ein tiefgreifendes Verständnis der Essstörungen ist unerlässlich, um eine qualitativ hochwertige Pflege und emotionale Unterstützung zu bieten und bei der Behandlung wirksam mitzuwirken. Tatsächlich sind diese Erkrankungen stets Gegenstand kontinuierlicher wissenschaftlicher Untersuchungen mit dem Ziel, soziale Fortschritte zu fördern. In diesem Zusammenhang spielen Psychologen eine Schlüsselrolle bei der Aufklärung der Menschen über die Warnzeichen. Dank ihrer fundierten Kenntnisse können diese Experten daher praktische Ratschläge zur Förderung einer gesunden Beziehung auf der Grundlage einer ausgewogenen Ernährung geben. Auf diese Weise tragen sie zum Gedeihen der Gemeinschaft bei, indem sie ihre therapeutischen Möglichkeiten verbessern.

In diesem Zusammenhang bietet TECH ein innovatives Programm für Psychologen an, die eine solide Grundlage für das Verständnis von Essstörungen aus verschiedenen Perspektiven erwerben möchten. Unter der Leitung eines auf diesen Gesundheitsbereich spezialisierten Lehrkörpers wird der Lehrplan die neuesten wissenschaftlichen Fortschritte vermitteln, die zu einem besseren Verständnis von Essstörungen geführt haben. Der Lehrplan wird auch auf geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Ausprägung dieser Krankheiten eingehen und spezielle Gruppen berücksichtigen, die möglicherweise besonders gefährdet sind. So werden die Studenten die Barrieren für die Diagnose und Behandlung von Essstörungen überwinden. Darüber hinaus werden sie Gruppentherapiepläne für Patienten und ihre Familien erstellen.

Das Programm basiert zudem auf der revolutionären Relearning-Methode. Dieses Lernsystem zeichnet sich durch die Wiederholung der wichtigsten Inhalte aus, so dass sie sich auf progressive und natürliche Weise im Gedächtnis der Studenten einprägen. Im Rahmen der Fortbildung werden auch verschiedene klinische Fallstudien angeboten, die es den Studenten ermöglichen, der Realität der medizinischen Versorgung näher zu kommen. Außerdem haben die Studenten jederzeit Zugang zu einer digitalen Bibliothek mit audiovisuellem Material (Erklärungsvideos, interaktive Zusammenfassungen oder Infografiken) und zusätzlichen didaktischen Materialien wie ergänzende Lektüre. Auf diese Weise können die Studenten ihr Wissen auf eine dynamischere Art und Weise festigen.

Sie werden die Beziehung zwischen Essstörungen und der LGBTI-Gemeinschaft vertiefen. Sie werden den verwundbarsten Gruppen mit den effektivsten Techniken helfen!“

Dieser Universitätskurs in Entwicklung der Essstörungen enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten aus den Bereichen Psychologie, Ernährung, Diätetik usw. vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Lektionen, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

In einer Gesellschaft des Image-Kults sind Essstörungen an der Tagesordnung. Aktualisieren Sie Ihre therapeutische Praxis mit diesem Programm von TECH!"

Zu den Dozenten des Programms gehören Fachleute aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

In einem 6-wöchigen Intensivkurs werden Sie sich eingehend damit befassen, wie sich Essstörungen auf Schwangerschaft und Mutterschaft auswirken"

In diesem Lehrplan werden Sie klinische Fälle analysieren, um die Entwicklung des Programms so nah wie möglich an die Realität der psychologischen Versorgung heranzuführen"

Diese Fortbildung wird eine solide Grundlage dafür bieten, dass die Studenten die Essstörungen aus verschiedenen Perspektiven verstehen können. Daher wird der Lehrplan die Etymologie dieser Erkrankungen von ihrem Ursprung bis zu ihrer Entwicklung im aktuellen klinischen Umfeld behandeln. Darüber hinaus werden im Rahmen des Lehrplans die Epidemiologie in verschiedenen Altersgruppen und die damit verbundenen psychologischen Auswirkungen eingehend analysiert. Zusätzlich wird das Programm die Entmystifizierung falscher Konzepte fördern und die Erholung als einen möglichen und erreichbaren Prozess unterstützen. Auf diese Weise werden die Studenten die Barrieren für die Diagnose und Behandlung dieser psychischen Erkrankungen überwinden und somit den sozialen Fortschritt fördern.

Sie werden Ihre Kompetenzen im Umgang mit Vigorexie-Patienten dank TECH und ihrer umfassenden Relearning-Lernmethode erweitern“

Modul 1. Entwicklung der Essstörungen

1.1 Etymologie der Essstörungen

1.1.1. Ursprung des Begriffs „Essstörungen"
1.1.2. Essstörungen im klinischen Umfeld von heute
1.1.3. Entwicklung des Verständnisses von Essstörungen im Laufe der Zeit

1.2. Essstörungen im Laufe der Zeit

1.2.1. Historische Meilensteine bei der Identifizierung und dem Verständnis von Essstörungen
1.2.2. Veränderungen in der gesellschaftlichen Wahrnehmung von Essstörungen im Laufe der Zeit
1.2.3. Wissenschaftliche Fortschritte, die zum Verständnis von Essstörungen beigetragen haben

1.3. Epidemiologie

1.3.1. Globale Statistiken über das Auftreten von Essstörungen
1.3.2. Am stärksten betroffene Bevölkerungsgruppen und ihre geografische Verteilung
1.3.3. Faktoren, die die Variabilität bei der Prävalenz von Essstörungen beeinflussen

1.4. Prävalenz der Essstörungen bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen

1.4.1. Spezifische Daten zur Prävalenz in Altersgruppen
1.4.2. Veränderungen der Prävalenz in der Jugend und beim Übergang zum Erwachsenenalter
1.4.3. Faktoren, die zur Entwicklung von Essstörungen in der Kindheit beitragen können

1.5. Soziale und psychologische Auswirkungen von Essstörungen

1.5.1. Auswirkungen auf zwischenmenschliche und familiäre Beziehungen
1.5.2. Auswirkungen auf die Lebensqualität und das emotionale Wohlbefinden
1.5.3. Stigmatisierung und Diskriminierung im Zusammenhang mit Essstörungen

1.6. Geschlechtsspezifische Unterschiede bei der Manifestation von Essstörungen und spezielle Gruppen

1.6.1. Untersuchung der Unterschiede in der Prävalenz zwischen Männern und Frauen
1.6.2. Geschlechtsspezifische Aspekte bei der Darstellung und Diagnose von Essstörungen
1.6.3. Einfluss von Geschlechternormen auf die Manifestation von Essstörungen
1.6.4. Essstörungen in speziellen Gruppen

1.6.4.1. Essstörungen bei Sportlern
1.6.4.2. Normalisierung des Risikoverhaltens
1.6.4.3. Vigorexie
1.6.4.4. Ortorexie
1.6.4.5. Essstörungen in Schwangerschaft und Mutterschaft
1.6.4.6. Essstörungen bei Diabetes
1.6.4.7. Essstörung bei DMT1
1.6.4.8. Essstörungen in der LGBTI-Community
1.6.4.9. Handhabung chronisch Kranker

1.7. Folgen der Nichtbehandlung von Essstörungen

1.7.1. Langfristige medizinische und psychologische Komplikationen
1.7.2. Auswirkungen auf die Lebensqualität und die tägliche Funktionalität
1.7.3. Mortalitätsrisiken im Zusammenhang mit unbehandelten Essstörungen

1.8. Hindernisse bei der Diagnose und Behandlung von Essstörungen

1.8.1. Häufige Hindernisse bei der Früherkennung von Essstörungen
1.8.2. Begrenzter Zugang zu Gesundheitsdiensten
1.8.3. Stigmatisierung und mangelndes öffentliches Bewusstsein als Hindernisse für die Inanspruchnahme von Hilfe

1.9. Mythen und Fakten über Essstörungen

1.9.1. Aufklärung der gängigen Mythen über Essstörungen
1.9.2. Klärung von Fehlinterpretationen
1.9.3. Die Bedeutung von Bildung und Sensibilisierung zur Entmystifizierung von Essstörungen

1.10. Genesung bei Essstörungen

1.10.1. Verständnis des Wesens und der Komplexität von Essstörungen als psychische Erkrankungen
1.10.2. Genesung als Prozess, eine individuelle Reise
1.10.3. Definieren von realistischen Zielen für den Genesungsprozess
1.10.4. Entmystifizierung des Glaubens, dass Essstörungen unheilbar sind
1.10.5. Faktoren, die die Genesung beeinflusse

Eine einzigartige, wichtige und entscheidende Fortbildung, um Ihre berufliche Entwicklung zu fördern"